關於幼兒園社會教案模板集合10篇
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園社會教案10篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園社會教案 篇1
活動目標:
1、使幼兒知道應及時大小便,大小便應在適當的地方
2、初步懂得要講衛生,愛清潔。
活動準備:
1、認識衛生間的有關標誌和圖片。
2、蒐集或自編事例:關於幼兒貪玩尿溼了褲子。
3、自編故事“愛清潔的小貓”。
活動過程:
1、教師用某位小朋友由於玩得高興,忘了及時去方便而尿溼褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應及時去方便,然後再去做遊戲。
2、請幼兒說一說尿溼褲子後的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿溼褲子還會着涼。
3、帶領幼兒認識本班的衛生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,並告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。
4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒瞭解小貓方便的時候也有固定的地方,並用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛生的認識。
活動評價:
1、在3~4歲幼兒的遊戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養成講衛生、愛清潔的習慣。
2、教師可以安排適當的活動,教育幼兒不嘲笑尿溼褲子的小夥伴。如發現有尿溼褲子的幼兒,應及時向老師報告。
3、請家長協助,爲幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。
活動總結:
幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時,感受到社會活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對社會活動的興趣。
幼兒園社會教案 篇2
1、設計思路
升入大班,幼兒都爲自己成爲哥哥姐姐而自豪,都願意帶領弟弟妹妹進行活動。但是究竟怎樣做纔是一個有愛心、有責任心、會照顧弟弟妹妹的好哥哥、好姐姐呢?幼兒可能並不知曉。
幼兒園的“大帶小”活動,讓幼兒在真實情景中完成帶弟弟妹妹參觀幼兒園的任務,體驗其中的快樂、樂趣,甚至是煩惱。通過制定“大帶小”計劃,增加任務意識,嘗試按照計劃完成任務。
2、活動目標
(1)討論“大帶小”活動,設計參觀路線,嘗試用符號、文字、圖畫等記錄。
(2)帶領弟弟妹妹參觀幼兒園,體驗當哥哥姐姐的責任感。
3、活動準備
記錄工具:紙、筆等
事先聯繫小班,預約活動時間,做好安排幼兒.園簡易地圖
4、活動過程
(1)導入:回憶故事
一(出示圖畫書。)還記得故事的名字嗎?故事講了什麼呢?
一野田是好哥哥嗎?爲什麼?
一你願意當哥哥姐姐嗎?小班小朋友剛來幼兒園,有許多地方都不認識,你願意帶他們參觀幼兒園嗎?你能像野田一樣照顧他們、愛護他們,讓他們快樂嗎?
(2)討論:大帶小
一剛進幼兒園的小班弟弟妹妹都非常小,還沒有習慣幼兒園的生活,許多事情都不知道、也不會做,要帶好他們可不是一件容易的事情啊!
一帶弟弟妹妹參觀幼兒園,要做些什麼事情呢?說些什麼話呢?(引導幼兒從安全、情緒等方面考慮。)
一可以介紹自己,知道弟弟妹妹的班級和名字。
一可以介紹幼兒園的設施,告訴他們活動室的名字以及可以在裏面做哪些事情。
一要保護好弟弟妹妹,不做危險的動作和事情。
(3)記錄:參觀路線
①出示幼兒園簡易地圖。一這是幼兒園的地圖,上面的活動室和教室,你都認識嗎?知道它們在哪裏嗎?
一請你設計一條“參觀線路”。(要求:能參觀到這些地方;不走重複路。)
②分組設計“參觀線路”。
一可以用符號、文字、圖畫等記錄,要簡單明白,讓別人一看就知道。
⑧交流討論,適當修正。
小結:按照設計的“參觀線路”,帶領弟弟妹妹參觀幼兒園,讓他們知道更多幼兒園的事情。要像哥哥姐姐一樣愛護他們、保護他們,讓他們感到快樂!
(4)實踐:參觀幼兒園
①參考流程:
A.互相認識:大班幼兒主動介紹自己,詢問並知道弟弟妹妹的名字。
B.大班幼兒依次介紹帶弟弟妹妹可能去參觀的地方。
C.安全提醒。
D.大班幼兒帶弟弟妹妹參觀幼兒園。
②注意事項:
A.事先在走廊、樓梯等地方增加教師,以保護幼兒的安全。
B.提醒幼兒慢慢走。
(5)活動延伸
談話交流:
一在“大帶小”活動中遇到了哪些事情?
一談談你是怎麼照顧弟弟妹妹、幫助他們的?
(三)活動拓展
根據“幼兒園簡易地圖”,設計能參觀幼兒園更多地方的線路圖。
(四)閱讀區的活動
1.表演區:提供頭飾、錄音、圖畫書等,幼兒可嘗試表演故事。
2.語言角:提供圖畫書讓幼兒繼續閱讀,並鼓勵幼兒根據畫面豐富故事情節。
幼兒園社會教案 篇3
一、活動目的:
1通過活動讓幼兒初步瞭解幾種常見動物的叫聲。
2積極主動地參與活動,體驗與同伴共同遊戲的快樂。
二、活動準備:
1教學課件
2小鳥、小狗、小貓、老鼠的頭飾若干。
3環境創設:佈置小鳥、小狗、小貓、老鼠的家。
三、活動流程:
1聽一聽,說一說、做一做:
a聽一聽:
師以遊戲口吻引入:我們班來了幾隻小動物,想和小朋友玩遊戲,請小朋友注意聽一聽,猜猜他是誰?
b說一說:師逐個演示課件,分別讓小鳥、小狗、小貓、老鼠與幼兒玩遊戲。
c做一做:老師引導幼兒遊戲,老師說名稱,幼兒學發聲音,可以配上動作來表現動物的形象。
2遊戲:小動物找家
a引導幼兒觀看教師創設的環境:你們看,這麼漂亮的小房子是誰的家?你是怎麼知道的。
b介紹遊戲的玩法及要求。
c小動物們在音樂中自由找家,體驗與同伴合作遊戲的快樂。
d師驗證幼兒是否找對家:咚咚咚,這是誰的家,你們是什麼寶寶,是怎麼叫的。
3遊戲自由結束。
四、活動自評:
此活動的能從幼兒較興趣的地方選材,小動物的叫聲,這和幼兒的生活較接近。
遊戲性較強,較適全託班孩子的情況,並且老師在組織的過程中能注意用環境的創設來影響幼兒。但是老師在組織的過程中,特別是最後一個環節的遊戲,對於那幾個沒人去敲門的小動物的家,要讓他們在那兒做什麼呢?再次遊戲時是否不應該再犯同樣的錯誤,這體現了老師的反思調整能力。師應加強這方面能力的修養。
幼兒園社會教案 篇4
“我會排隊”
活動目標:
1、學會自己覺排隊。
2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。
活動過程:
一、開始部分
隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。
二、基本部分
1、觀看情境表演玩滑梯——培養幼兒的觀察力及語言表達能力。
提問:他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?
2、談話——引導幼兒回憶,培養幼兒思考、講述的能力,感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
(1)在幼兒園裏有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?
(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?
(3)遇到特殊情況是應該怎樣做?(舉例:醫院、廁所)
3、看掛圖——感知禮儀
(1)觀察圖片上的小朋友在幹什麼?
(2)請兩名幼兒領讀(老師糾正)
(3)幼兒講解詩意(老師講解)
三、結束部分
小結:鼓勵孩子以後無論在園裏和外面,都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。
活動延伸:
帶領幼兒到外面滑滑梯
幼兒園社會教案 篇5
社會活動:誇誇我和我的好朋友
(一)活動目標:
1.大膽地展示自己的優點,有自信心。
2.學習正確地評價自己和他人,願意向同伴學習。
(二)活動準備:
每個幼兒找出自己的優點以及自己做的好事,並用簡單的標誌符號記載心形標誌牌上。
每小組設置一個優點展示臺。
(三)活動過程:
1.活動導入
以參觀幼兒優點展示臺的形式引入活動,激發幼兒參加活動的興趣。
2.要求討論
討論分組交流的方法與要求。幼兒進行小結:在小組活動中,要輪流介紹,講述要大聲連貫,傾聽要認真,互相補充幼兒的雨點,最後推選一名幼兒在全班發言。
3.幼兒交流
(1)幼兒分組進行交流活動。鼓勵幼兒願意展示自己的優點和所做的.好事,並能發現別人的長處,有自信心。
(2)小組交流:結合記錄圖,以“我是一名能幹的小朋友”或者是“我做的好事”
等話題,引導幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優點和長處,別的幼兒可以補充,並幫助能力弱的幼兒發現自己的長處。
(3)全班交流活動:由每組推選代表結合全班的記錄圖,介紹自己以及本組幼兒的優點長處。
4.誇誇好朋友
(1)引導幼兒說一說:平時還發現哪些小朋友做了什麼好事?什麼優點是自己應該學習的榜樣?
(2)評價活動:你認爲小朋友好在哪裏?要向小朋友學什麼?引導幼兒
學習正確地評價自己和他人,並願意向同伴學習。
教師小結:每個小朋友都有自己的優點和長處,平時要互相學習,做個懂禮貌,守紀律,愛學習,團結友愛的好孩子。
(四)活動延伸:
引導幼兒在欣賞他人的優點,並勇於承認自己的缺點。
幼兒園社會教案 篇6
活動目標:
1.知道十二生肖是我國特有的民俗文化。
2.給十二生肖排隊。
3.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
4.能認真傾聽同伴發言,且能獨立地進行操作活動。
活動準備:
1.課件:故事《十二生肖的故事》,十二生肖的圖片,兒歌《屬相歌》。
2.十二生肖胸卡。
活動重難點:
知道生肖由十二種動物組成,一年只有一種動物,十二年一個輪迴。
給十二生肖排隊。
活動過程:
一、引出十二生肖課題。
你屬什麼?你是知道爸爸媽媽和其他家人分別屬什麼嗎?你還只知道哪些屬相?
二、播放課件故事《十二生肖的故事》。
1.幼兒觀看課件《十二生肖的故事》。
2.複述故事內容。
故事的名字是什麼?故事裏說了一件什麼事情?
教師小結:十二生肖是由老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二中動物組成,是我國特有的民俗文化。我們把這十二種用來表示人出生年的動物叫生肖,也叫屬相,一年只有一個,十二年一個輪迴。
三、欣賞課件《屬相歌》幼兒嘗試給屬相排隊。
1.教師:在故事《十二生肖》中誰來選動物做生肖的?是怎麼選的?結果誰排第一?誰排第二?那又是誰排第三、第四……
教學反思:
活動給我和孩子們留下了深刻的印象。好的題材、貼近孩子的活動能讓師幼都得到快樂。對於孩子而言,知道十二生肖並瞭解自己和家人的屬相是他們的已有經驗。在本次活動中,通過對十二生肖傳說故事、十二生肖排列順序、涉及到十二生肖的數字統計等方面內容的充實,更豐富孩子們對於十二生肖的全面認知。
小百科:十二生肖,又叫屬相,是中國與十二地支相配以人出生年份的十二種動物,包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
幼兒園社會教案 篇7
活動目標:
1、知道排隊的重要,學會依次排隊等候。
2、掌握排隊的要點:不插隊、不擁擠、有間距,養成自覺排隊的好習慣。
3、學會在集體生活中與同伴友好相處。
活動準備:
1、玩具小熊;小動物圖片:小熊、小豬、小狗、小貓、小羊2、幻燈片"我會排隊"。
活動過程:
一、引題(出示小熊玩偶)小朋友們,我是小熊,今天我給大家帶來了一個曾近和夥伴們發生的故事,你們想聽嗎?
二、小熊買冰淇淋1、教師講述故事《小熊買冰淇淋》。
2、提問(1)故事裏有哪些小動物?
(2)小熊去買冰淇淋,它排隊了嗎?它是怎麼做的?
(3)小熊買到冰淇淋沒有?爲什麼?
(4)它買冰淇淋的時候應該怎麼做?
3、大家來排隊:教師出示小動物圖卡,讓幼兒給小動物排隊。
二、討論:怎樣排隊1、小動物都學會排隊了,那麼小朋友會排隊嗎?
2、我們生活中哪些地方需要排隊?爲什麼要排隊?(引導幼兒討論、回答)3、播放PPT,印證幼兒的回答。
4、提問:我們應該怎樣排隊呢?(幼兒回答)5、教師小結:排隊要一個跟好一個排整齊,排隊時不能插隊、不擁擠、有間距。
三、我會排隊1、師:如果不遵守秩序,不排隊會出現什麼後果?排隊擁擠會怎麼樣?(引導幼兒回答)2、鞏固排隊的要點:不插隊、不擁擠、有間距,養成自覺排隊的好習慣。
3、練一練:請幼兒排隊來接水,鞏固排隊的好習慣。
附故事:小熊買冰淇淋小熊最愛吃冰淇淋了,一到夏天,它每天都要去小兔的冰淇淋店裏買冰淇淋吃。一天,小熊又到小兔的冰淇淋店買冰淇淋。今天買冰淇淋的人特別多,小兔的店門口排起了隊。有小豬、小狗、小貓、小羊。小熊排到小羊的後面,它看到有這麼多人排在前面,心想,要等多久才能買到冰淇淋啊!
天上的太陽曬得小熊頭上直冒汗。小熊想,我爲什麼要排在後面啊!我要擠到前面去。於是,小熊推開小羊、小貓和小狗,使勁往前面擠,小豬剛買了冰淇淋拿在手裏,被小熊擠得沒站穩,手裏的冰淇淋掉在了地上。小豬很生氣,對小熊說:"你爲什麼不排隊?我們大家都排隊買冰淇淋。你把我的冰淇淋都擠掉了!"小羊、小狗、小貓也很生氣,都嚷嚷着叫小熊排隊。小熊只好重新排到隊伍後面。
好不容易輪到小熊買冰淇淋了,冰淇淋店的老闆小兔說:"對不起!冰淇淋剛好賣完了。你明天再來吧!"小熊一聽着急了,他嚷道:"怎麼剛輪到我就沒有了呀?"小兔說:"你剛纔把小豬的冰淇淋擠到地上去了,小豬隻好重新買了一個。就是因爲你不排隊,才浪費掉了一個冰淇淋,要不然你就可以買到冰淇淋了。"小熊聽了,只好紅着臉低着頭回去了。
幼兒園社會教案 篇8
活動目標
1、知道每個人都有情緒,並能辨認幾種基本情緒。
2、能對自己的情緒作出確切的表達。
3、瞭解不同情緒對人身體健康的影響,初步知道調節自己的情緒。
活動準備
1、六個情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。
2、做有六個情緒臉譜的大色子。
3、每個幼兒一個情緒溫度計。
活動過程
一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。
今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子,請小朋友仔細聽,聽好後告訴老師你的感覺怎麼樣?
聽曲子“趕花會”。
提問:聽後你的感覺怎樣?(高興、快樂)
再請小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?
聽曲子“北風吹,扎紅頭繩”。
提問:聽後你的感覺怎樣?(傷心、難過)。
教師小結:“傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說一說你看到的是什麼情緒,並學一學。”
幼兒學完後,個別提問:說出你什麼時候興奮?什麼時候高興?……
二、遊戲:玩色子。
1、請小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時,這位小朋友要試着做也這種表情,並說說在怎樣的情況下會有這種情緒。
2、玩色子的小朋友根據指到的情緒,做相應的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什麼表情。
三、討論如何調節不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?
2、如果你生氣、害怕、難過的時候,你會怎麼做呢?怎樣才能讓自己有個好心情?
3、教師小結。
每個人遇事都會產生不同的情緒,那是很自然的現象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣難過的時候,要想想快樂的事情,或找別人談談自己的心情、感受,讓自己保持一個好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了,在以後的學習和生活中還會遇到許多的困難,發生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。
四、遊戲:玩情緒溫度計。
師:小朋友發熱的時候你怎樣才能知道你發燒多少度?(體溫計)
我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,用什麼來測量?
今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計,請小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,在10-30度之間是高興的情緒,在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什麼情緒,你就說一說你在什麼時候是這種情緒。
小朋友自己玩,教師個別詢問。
玩後提問:你最喜歡什麼情緒?
五、舞蹈:娃哈哈。
幼兒園社會教案 篇9
教學目標:讓幼兒認識自己的性別,進一步認識自我,發展自我意識。
教學準備:
1、男孩子、女孩子卡片各一張。
2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數相等)
教學過程:
(一)出示男、女孩子卡片,讓幼兒知道自己的性別。
1、“今天,我們班來了兩位客人,他們是誰?”(一個男孩子,一個女孩子)
2、“那麼,你是男孩子,還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區分自己是男孩子,還是女孩子 )
(二)請幼兒選服裝,進一步認識自己。
1、“這兒有許多漂亮的衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”
2、“請小朋友一起選出你愛穿的衣服。”(教師進一步幫助幼兒區分性別)
(三)組織幼兒結合性別,學會自己上廁所。
1、“剛纔,小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了,那誰知道,男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”
2、組織幼兒上廁所,教師給予適當的幫助。
教學反思:通過這次教學,孩子們能夠知道自己的性別,並會用正確的方法上廁所。
幼兒園社會教案 篇10
活動目標:
懂得玩過玩具後要把它放回原處,學習收拾玩具的方法。
活動準備:
1.一個會哭、會笑的娃娃。
2.一些散放在各處的玩具。
3.根據玩具的特徵,製作玩具標記貼在玩具架上,幫助幼兒建立常規意識。
活動過程:
1.送娃娃回家。
尋找哭聲:將玩具娃娃丟棄在一角,使其發出哭聲,帶領幼兒尋找哭聲是從哪裏來的。
找到娃娃後抱一抱、親一親,引導幼兒關心娃娃。
請幼兒將娃娃送回家,使其發出笑聲,啓發幼兒想像自己找不到媽媽時會怎麼樣,使幼兒懂得玩完玩具後要送玩具回家。
2.幫玩具找家。
找一找還有什麼玩具沒有在自己家裏,請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標記擺放)
3.遊戲“誰走錯了家”(先請幼兒閉上眼睛)。
先將部分玩具拿出玩具櫃,散放各處或調換位置。
?請幼兒睜開眼睛觀察什麼玩具走錯了“家”,幫助玩具回家。
4.欣賞兒歌:寶貝玩具
寶貝玩具真有趣,
天天和我做遊戲,
輕輕拿,輕輕放,
收拾整齊要牢記。
建議:
在遊戲時經常提醒、鼓勵,幫助幼兒逐漸形成良好習慣。
評價:
1.能夠關注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。
2.能認真仔細地尋找散落在地上的玩具並把它們送回各自的“家”。