幼兒園美術欣賞課教案

作爲一名教職工，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園美術欣賞課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園美術欣賞課教案1

活動目標：

1.能用幾何圖畫出簡單的魚，並用色彩進行裝飾。

2.學習用多種顏色塗色，感受色彩的美。

3.能用塗塗、撕撕(剪剪)、貼貼等技能大膽地表現"好吃的魚"。

活動準備：

大背景圖，魚圖片，手工紙、剪刀、固體膠、繪畫工具等，音樂：《生日歌》

活動過程：

一、設置情境，引起幼兒作畫的興趣。

1.出示大背景圖，創設情境。

今天，我們班來了一個動物朋友，你們看它是誰?今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，會是什麼禮物呢?

2.觀察、欣賞魚的造型。

我們一起來看一看，你們看，是什麼呀?你們看這些魚是什麼樣子的?它有哪些形狀組成呢?(引導幼兒觀察不同形狀組合而成的魚)

二、情景遊戲：燒魚

小貓收到了這麼多的魚，心想，要是能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊!可是小貓不會燒魚，那怎麼辦呢?請小朋友想一想，這些魚可以燒成什麼味道的呢?(幼兒自由回答，教師可根據幼兒的回答出示圖片)

1.教師以燒魚的形式，講解示範繪畫步驟：

說了這麼多，看了這麼多，老師都讒了!趕快準備燒魚了，我想要燒一條紅燒魚，那我應該怎麼燒呢?

(1)首先先拿出燒魚用的炊具--煎盤。

(2)把魚放入煎盤裏。(在煎盤裏畫上一條魚)

(3)讓魚煎出漂亮的顏色(給魚塗上顏色)

(4)然後在魚的周圍澆一層油。(塗上一圈不規則的黃顏色)

(5)還可以放點作料，提問：燒魚的時候可以放些什麼作料?(幼兒回答，例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的薑片等等，教師根據幼兒的回答用手工紙進行適當的裝飾。)

(6)魚煎好了，聞一聞，真香啊，我得把它盛出來給小貓送過去。(教師沿着煎盤邊緣將煎盤剪下來貼到大背景上)

2.幼兒作畫。

還有這麼多魚沒有燒好呢。我一個人根本就忙不過來，你們能幫我一起燒嗎?

(1)提出要求：

小貓喜歡吃大魚，不喜歡吃小魚，所以我們要把什麼樣的魚放到煎盤裏?(提醒幼兒畫大)小貓喜歡不同口味的魚，可以是水煮魚、紅燒魚、也可以是清蒸魚，糖醋魚、蔥油魚等等。不同口味的魚用不同的顏色。讓我們比一比看誰的魚燒得又美味又好看。

(2)幼兒作畫，教師巡迴指導。

3.評價活動。

請幼兒將各自畫好的魚放在大背景的桌子上，教師以品嚐魚味的形式評價作品。

哇!小朋友燒了那麼多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、比一比誰燒得魚又香又美。你們覺得哪個看上去吃?爲什麼?(師幼共同評價，教師對大膽造型、配色鮮豔以及構圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內容。)

三、小貓過生日。

小朋友們幫小貓燒了這麼多好吃的魚，小貓可高興了，它要邀請我們大家一起參加它的生日party，我們一起給小貓唱首生日歌吧!

幼兒園美術欣賞課教案2

活動目的：

1、學習用手指點畫小蝌蚪的方法。

2、發展觀察力以及大膽作畫能力。

3、提高參與美術活動的.興趣。

活動準備：

黑色顏料、毛巾、圖畫紙、水彩筆、

活動過程：

一、《魔術變變變》引起幼兒興趣。

師：小朋友們大家上午好!我是劉老師，今天劉老師要教你們變魔術你們想學嗎?(講師將玩具藏在身後再變)

二：教師引導幼兒觀察小蝌蚪的圖片。

師：今天劉老師給小朋友帶來了一位新朋友你們猜猜會是誰呢?請看，你們認識它嗎?原來它的名字叫小蝌蚪。我們一起和小蝌蚪打聲招呼吧。小蝌蚪有圓圓大大的頭和細細長長的尾巴，(邊出事蝌蚪的頭和身體)你們看小蝌蚪的尾巴是怎麼樣的?哦是彎彎的，原來小蝌蚪在遊動的時候尾巴是彎彎的(波浪線)那小朋友們猜猜，小蝌蚪休息不遊動的時候尾巴是怎麼樣的呢?教師邊給幼兒看圖片，邊在黑板上貼出蝌蚪休息時候的圖片，尾巴是直直的(直線)。

三、教師範畫。

1、教師出示繪畫底圖，引導幼兒觀察、思考，引起幼兒的繪畫興趣。

師：小朋友們看看老師給你們帶來的圖上畫了些什麼?圖上有小石頭，和漂亮的水草可是可愛的小蝌蚪不見了，那怎麼辦呢?

2、啓發幼兒思考怎樣才能找到小蝌蚪

四、教師示範講解手指畫——小蝌蚪的方法及注意事項。

1、師：小朋友都想出了許多好辦法找小蝌蚪，許老師也想到了一個好辦法，用手指就能馬上找到可愛的蝌蚪寶寶。你們看!

2、教師示範講解手指畫的方法。

①教師示範：用右手大拇指指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然後把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。(建議：教師先用大拇指示範，再用小拇指示範)

②講解尾巴的畫法。

教師用指側畫尾巴，引導幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細細的尾巴。也可直接用黑色水彩筆進行添畫。

③引導幼兒區分兩隻小蝌蚪有什麼不同的地方?(大小、尾巴的不同)

④教師介紹手指畫，及繪畫時應注意的事項：蘸有顏料的手要用毛巾擦乾淨，不能擦在衣服褲子上。

老師是用什麼畫出小蝌蚪的?幼：手指師：用手指畫出的畫就叫手指畫。

五、幼兒練習畫尾巴，教師巡迴指導，提醒幼兒畫好後用毛巾紙擦一下手指。

六、幼兒進行手指畫，教師巡迴指導。

幼兒操作，教師指導他們注意點畫方法，鼓勵幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵他們大膽細心地操作。(十個手指都可以進行點畫)

七、評價和欣賞作品引導幼兒觀看作品教師並給予簡單的評價。

教學反思：

在本次活動中，孩子們的興趣都很高，都積極的參與到活動中，體驗活動帶來的樂趣。

幼兒園美術欣賞課教案3

活動目標：

1、探究畫面造型變化與摺紙的關係。

2、感受"哈哈小人"帶來的樂趣。

活動重點：

發現人物造型與摺紙之間的變化規律。

活動難點：

引導幼兒發現上述變化的規律，並能根據規律進行想象與表現。

活動準備：

哈哈小人的範畫、記號筆20支、黑板一塊、小框5個，人手三張不同顏色的彩紙

活動過程：

一、談話導入，激發幼兒興趣師：我們在幼兒園已經學會了不少的本領，能告訴老師你最能畫什麼?教師總結幼兒回答的種類。你們真了不起。但是今天我要請小朋友們畫一樣東西，請你們畫一個"頂天立地"的哈哈小人。

二、出示"哈哈小人"，幼兒觀察，嘗試畫出一摸一樣的"小人"

1、重點解釋"頂天立地"師：那什麼是頂天立地?頂天是什麼意思呢?(頭頂着天)那立地呢?(腳踩着地)所以，這幅畫要畫得怎麼樣?(畫得高、畫得大)。給你們一點時間，仔細觀察這個小人的摸樣和大小。

2、幼兒觀察範畫，你覺得你觀察好了，請你們舉手(教師拿走範畫)請注意了，籃子裏有一張粉紅色的紙，請你在這張粉紅色的紙上把你觀察到的小人畫出來。

3、幼兒第一次作畫，教師引導幼兒畫頂天立地的小人。

師：他是什麼樣的?做的是什麼動作呢?不管畫好沒有，請把筆放下來，現在來看看我的哈哈小人。

4、幼兒的畫和範畫進行比較。和你畫得做一下比較，畫之前我提過要求，畫得要怎麼樣?(頂天立地)要畫的高、畫的大。第二個要求是畫你觀察到的小人。現在和你紙上的小人比較一下，哪些地方是一樣的，哪些地方需要在重新修改一下的，有嗎?在給你們一次機會，把需要修改的地方重新在改一下。

5、幼兒修改畫面再次做比較。

三、探究"哈哈小人"，發現畫面造型與摺紙的關係

(一)、嘗試在摺紙上畫"頂天立地"的小人

1、請幼兒在摺好的紙上畫頂天立地的"哈哈小人"師：在黃色的紙上請你再畫一遍你觀察到的頂天立地的小人，注意不能打開這張紙。你發現這張紙上跟剛剛那張有什麼區別呢?注意畫的時候不能把紙頭打開喔。

2、幼兒畫畫，教師觀察幼兒畫畫的位置。

(二)、展開紙，比較發現折線與斷點的關係

1、師;現在可以把紙打開了，告訴我，你的小人怎麼啦?

2、比較各自作品斷的點，發現折線與斷點的關係師：你的小人什麼地方斷掉了?斷開的地方爲什麼不一樣?

總結：如果你把小人的某一部分畫在折線的地方，當你打開的時候，折過的地方可能是斷掉的，這個折過的地方叫"摺痕"。

(三)、嘗試連接斷開的小人，感知折線與畫面斷開的關係

1、師：如果請你把小人斷掉的地方連起來，會有什麼有趣的事情發生呢?想試一試嗎?

2、幼兒操作，教師巡迴觀察指導師：你的什麼變長啦?(臉、身體……)

3、作品展示：猜猜這個小人會哪裏變長呢?你爲什麼會這麼猜?

總結：什麼東西畫在折線上，什麼就會變長。

四、再次探究，理解折線與畫面變化的關係

1、嘗試變出不一樣的小人師：如果再給你們一次機會，你準備把小人的什麼變長呢?要和剛剛變得不一樣。

2、提出要求：

師：再找一張藍色的紙，把你想要變長的地方想好了，畫在這張紙上。

3、幼兒作畫，教師巡迴觀察指導。

4、講評

師：你們真棒，畫的越來越好，變得也越來越多了。

五、拓展幼兒的思維，引導幼兒繼續探索的興趣

師：如果我把這張紙換個方向小人會變成什麼樣呢?