幼兒園中班美術欣賞教案《星夜》

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班美術欣賞教案《星夜》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

【教材分析】 《星夜》是梵高的一幅代表作，畫家用了誇張的手法，通過色彩的對比、流動的線條（波浪線、螺旋線）生動地描繪了星夜藍色的夜幕下，星月燦爛，彩雲翻滾，大樹捲曲旋轉着向上升，讓人感到生命的運動，宇宙的不停運轉。整個畫面傾瀉着畫家渴望生活的滿腔熱血，洋溢着畫家激盪而頑強的生命力，是梵高強烈的思想感情的自然流露，同時也帶有某種非理性的成分。

【活動目標】 1、欣賞作品，感知畫面中筆觸、色彩、形象所傳達出來的感情和思想，並能用語言進行表述

2、創作“有星星的夜晚”，嘗試在繪畫中表達自己的情感。

【活動準備】 1、圖片“星夜”、凡高的自畫像。

2、幼兒人手一張畫紙和筆

【活動實錄】

1、直接導入：小朋友！今天老師帶來了一幅畫，我們一起來欣賞一下吧！

2、欣賞作品

A：引導幼兒觀察、描述畫面

師：小朋友，請仔細看一看，畫面上畫了什麼？

幼1：我看到了龍捲風、房子、星星、月亮、火、樹、大海……

幼2：我看到了洪水涌過來了……

幼3：我覺得天空在翻滾了……

B：引導幼兒從顏色上欣賞、討論：

師：這副畫用了哪些顏色？

幼：有黑的、灰的、黃的、藍的……

師：什麼顏色用得多些？（黑的、深藍的、紫的）這些是灰暗色還是明亮色？（灰暗色）

師：它們在一起對比強烈嗎？你有什麼感覺？

幼：對比強烈，心裏有點不開心……

*教師小結：畫家用了深藍色、紫色和黃色，色彩鮮明，對比非常強烈，給人一種不安的感覺。

C：引導幼兒從線條上欣賞、討論

師：這副作品中畫家用了哪些線條？

幼：用了波浪線、螺旋線……

師：哪些地方用了波浪線？給你什麼感覺？

幼：樹用了波浪線，好像向上昌一樣的'。（請幼兒學一學）

幼：天空用了波浪線，我覺得雲在滾動……

師：畫家在什麼地方用了螺旋線？

幼：星星和月亮周圍用了螺旋線……

師：你有什麼感覺？（好像包住了）星星和月亮被緊緊地包住了，那是什麼感覺？（肯定很難受）

請小朋友相互緊緊地抱住，感受難過。

D：引導幼兒整體感受。

師：你看了這副作品，有什麼感覺？

幼：很難過、恐懼……

*教師小結：星星和月亮好象被旋渦圍住了，大樹象火苗一樣向上旋轉着上升，藍顏色、紫顏色和黃顏色對比強烈，畫家用這些顏色和形象表達了自己緊張、憂鬱、難過的感情

E：請幼兒爲這幅畫起個名字。

師：誰來爲這幅畫起個名字？

幼：星星和月亮、害怕的夜晚、恐怖的天空……

4、欣賞梵高自畫像，瞭解凡高的生平。

5、討論：師：我們看到的有星星和月亮的夜空是什麼樣的？心情怎樣？

6、創作“有星星的夜晚”。

【活動反思】 本節活動中，幼兒參與性很強，互動和諧。具有以下兩大主要特點：

1、寬鬆的互動環境。美術欣賞活動是幼兒對藝術作品自由表達的活動過程，在這個過程中，寬鬆愉悅的環境對幼兒的表達非常重要。本節活動中，教師與幼兒的平等互動，讓幼兒思維活躍，暢所欲言。

2、有效的問題引領。這是一副抽象的作品，但個性明顯。本節活動中，教師預設了幾個大問題，孩子們在問題的引領下充分感受了作品所表現的內涵和意思，體會了作者的內心世界。