幼兒園小班教案範文集合五篇
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標：
1：認識數字3，能按數取3以及3以內的的物品，理解3的實際意義。
2：在遊戲中，感受數學活動帶來的樂趣。
3：引發幼兒學習數字的興趣。
4：能在集體面前大膽發言，積極想象。
活動重難點：
重難點：認識數字3，能按數取3以及3以內的的物品，理解3的實際意義。
活動準備：PPT
糕點玩具若干
關鍵問題的設計：
一、 複習1和2
這是數字幾，你認識嗎?
我們一起來讀一讀吧!
教師裏有哪些東西是1個的?哪些東西是兩個的呢?
二、 認識數字3.
今天我們要開認識一個新的數字，看看，它是幾?
我們一起來用手寫一寫數字3吧!
數字3看起來像什麼?
三、 認識數字三的實際意義。
1、 看看我都帶來了哪些哪些東西?他們有幾個?(教師出示糕點玩具)
2、 一共有三個東西，我需要2個，怎麼拿?
3、 一共有三個東西，需要三個，怎麼拿?
4下面哪些東西是有三個的?
四、 桉數取物。
教師出示3以及3以內的數字，個別幼兒按數取物。
教師出示3以及3以內的數字，幼兒分組按數取物。
小百科：3是2與4之間的自然數、奇數、正整數，是從0開始的第二個質數。3是第三個非零自然數。
幼兒園小班教案 篇2
一、活動目標
1、通過欣賞鋼琴曲《瑤族舞曲》，知道舞曲的名稱，熟悉舞曲。
2、理解內容的基礎上感受音樂的音樂形象。
3、能找出樂曲的節奏型。
二、活動準備
讓幼兒熟悉少數民族瑤族，跳舞唱歌的場景圖片，配樂朗誦磁帶《瑤族舞曲》
三、活動過程
（一）欣賞樂曲，理解樂曲的內容，找出主要音樂形象。
1、教師可以向幼兒交代，我們今天來聽一首鋼琴曲《瑤族舞曲》（教師彈奏樂曲）。
2、提問：小朋友，你剛纔叫什麼名字？好聽嗎？從而引起幼兒再欣賞的興趣，教師可提出欣賞音樂的要求：你一邊聽一邊想，音樂中告訴我們叔叔阿姨在幹什麼（教師彈奏樂曲）。聽完樂曲，讓幼兒談感受（估計幼兒會說：叔叔阿姨在跳舞……）
3、對幼兒的想象加以，鼓勵幼兒邊聽邊想，同時可以出示圖片（瑤族叔叔阿姨跳舞的場面，有長鼓，蘆笙，小河。樹，竹樓，晚霞……），再次引導邊看圖片變聽音樂，這次可要求幼兒聽聽音樂的速度是否有變化（有快有慢）。
4、組織幼兒分段分段欣賞。彈奏第一段，要求幼兒聽出音樂的速度是快還是慢的。在想象：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（估計幼兒會說：這段音樂很慢，叔叔阿姨在跳着優美的舞蹈）。組織幼兒聽第二段音樂，要求幼兒講出音樂的快慢。再想象：聽了這段音樂，想象叔叔阿姨是怎樣跳舞的（估計幼兒會說：叔叔阿姨跳得很快，因爲這段音樂是快的）。讓幼兒聽第三段音樂，以同樣的要求讓幼兒邊欣賞邊想象，這時叔叔阿姨幹什麼？
5、在分段欣賞的基礎上再讓幼兒完整欣賞一遍樂曲，教師可配上語言（可以事先準備好的，也可以是加上幼兒想象講述的內容，教師即興組織的）。如第一段音樂可配上：“在風景優美的瑤族寨，住着許多勤勞的叔叔阿姨，這天，晚霞映紅了天邊，他們結束了一天愉快的勞動，來到了小河邊，唱着動聽的歌，跳着優美的舞”。第二段音樂可配上：“聽，他們越唱越歡樂，瞧，他們越唱越有勁，啊，他們在唱歌歌唱我們生活多美好。
6、最後，可放錄音（配樂朗誦的錄音），教師可自編一段瑤族舞蹈。把音樂、文學、美術、舞蹈有機地揉在一起，在欣賞過程中充分感受美。
（二）引導幼兒在欣賞樂曲過程中熟悉它的結構。
1、要求幼兒反覆欣賞音樂，開始的速度怎樣？中間的速度怎樣？最後的速度怎樣？
2、引導幼兒欣賞第三段音樂和哪一段音樂一樣？通過不斷欣賞，讓幼兒知道舞曲是（ABA）三段體的結構形式。
3、最後可再完整地欣賞樂曲，並配有圖片、舞蹈、語言，進一步讓幼兒感受到藝術的美。
（三）引導幼兒不斷地欣賞樂曲找出他的節奏。
1、可讓幼兒聽第一段音樂，找出它的節奏型。可以兩手分開彈，重點引導幼兒聽左手的音樂X—XX X—XX並可以啓發幼兒想象這聲音好像是什麼樂器的演奏（長鼓），同時讓幼兒拍手跟音樂打節奏。
2、用同樣的`方法，聽第二段樂曲打節奏型，教師可以引導幼兒找出兩種節奏型XXXX XX X或X X XX X，均可以，知要能反映歡樂的場面。並讓幼兒拍手跟着音樂打節奏。
3、最後完整地欣賞樂曲，讓幼兒選擇樂器打節奏，一邊欣賞音樂，一邊配上節奏，同時教師可以一邊跳舞，也可以讓部分幼兒跟隨老師舞蹈（鼓勵幼兒人人蔘與）
四、活動結束
1、
2、
幼兒園小班教案 篇3
活動目標
1、引導孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂。
2、通過撕紙，促進幼兒小肌肉羣的協調發展。
3、通過觀察，讓幼兒初步瞭解雪花的特徵。
4、瞭解雪在不同溫度下的變化。
5、培養探索自然的興趣。
活動準備
1、音樂：小雪花
2、趣味練習：貼雪花
3、圖片：雪景
4、白紙若干。
活動過程
一、導入
談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什麼禮物？
二、展開
1、感受雪花，欣賞優美的雪景（圖片）
告訴幼兒雪是冬季纔會有的自然現象，引導幼兒仔細觀察雪的顏色、特徵。
2、欣賞故事《冬爺爺的禮物》
提問：
（1）冬天來了，瑩瑩來到花園裏，發現有什麼變化？
（2）冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什麼？
（3）雪花是什麼樣的？
3。組織幼兒佈置冬天的環境，放音樂。
（1）撕雪花：每個幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰撕的最小。
（2）佈置雪景：灑落雪花，感受下雪的場景。
4。趣味練習：貼雪花
按照雪人身上的數字貼出相應數字的雪花。
引導幼兒進一步觀察雪的變化，並體驗和小夥伴共同遊戲的快樂感覺。
三、結束
欣賞故事《下雪了》
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤爲感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
幼兒園小班教案 篇4
設計意圖：
孩子通過視覺、觸覺、味覺，全方位感知了水果，認識了常見水果的形、色、典型特徵，因此，製作漂亮的常見水果使孩子對水果的感知經驗進行梳理，進一步鍛鍊幼兒的動手能力，萌發孩子的審美能力。
活動目標：
一、學習自主選擇顏色撕貼水果。
二、能在撕撕貼貼中體驗製作水果的快樂。
活動準備：
若干不同顏色的長條紙，一棵空白輪廓的果樹，幼兒人手一份水果紙，膠水。
活動過程：
一、激發幼兒活動興趣。
你們都認識蘋果嗎，那蘋果寶寶都有那些顏色啊?對了，有紅色的，也有黃色的，還有綠色的。你們覺得這些顏色漂亮嗎?我這裏有一個蘋果寶寶在哭，它說別人都有漂亮的顏色，可是我沒有，我們一起來幫幫它好嗎?你們想給它穿什麼顏色的衣服啊?好。
二、教師示範撕粘蘋果。
(一)教師選擇一種顏色的紙，用左三個手指拈住這張紙，另外三個手也拈住紙，往不同的方向用力撕，將它撕成小小的一條條。
(二)請幼兒跟着教師徒手練習。
(三)在紙的一面塗上少量的膠水，再將紙條粘貼到蘋果上，不能粘到輪廓的外面去哦。
(四)將多出來的紙條放到筐子裏，不可以扔到地上。
(五)粘好後用毛巾把手擦乾淨。
(六)你們看這個蘋果是不是變漂亮了?還有很多的水果寶寶也說了，給我也穿上漂亮的衣服吧，你們願意幫幫它們嗎?我們來看看都有那些水果寶寶，它可以穿什麼顏色的衣服?
三、幼兒粘貼水果。
(一)給每組幼兒分發不同種類的水果輪廓。
(二)幼兒自由選擇色紙進行撕貼。
(三)提醒幼兒膠水塗得少點。
(四)提醒幼兒將多餘的小紙條放到筐子裏。
(五)教師巡迴指導，並幫助個別有困難的幼兒。
(六)請幼兒邊做邊說一說：我給什麼果子穿上了什麼顏色的衣服。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。
四、製作水果樹。
請幼兒將自己粘貼好的水果拿上來，教師按輪廓剪下來製作成一棵水果樹。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標：
1、教幼兒練習雙腳向前跳，發展幼兒動作的靈活性、協調性。
2、培養幼兒參加跳房子的興趣。
3、使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。
4、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
活動準備：
在紙板上畫好格子房子（長方形、正方形和半圓形組成的房子）
活動過程：
一、教師帶幼兒入場，做準備活動。如：小鴨走、小鳥飛、大象走、兔跳、青蛙跳等
二、引出活動主題《跳房子》
學說兒歌：小妞妞，紅鞋子，穿着紅鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。
三、講解遊戲玩法與規則
遊戲開始，幼兒齊念兒歌之後分組雙腳跳到一個格子，再雙腳跳到第二個格子上，直到把全部格子跳玩後再從旁邊走回來。
規則：腳不能踩線。
請個別幼兒示範遊戲，就出現的問題交流討論
幼兒分組遊戲，教師進行指導，出現問題隨時糾正。
四、放鬆活動。
帶領幼兒學小鳥飛回教室。
