聽話的朋友幼兒園教案
作爲一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的聽話的朋友幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。
聽話的朋友幼兒園教案1
活動目標
1、理解故事，懂得讓身邊的用品成爲自己的朋友。
2、學習有條理地整理、保管物品。
活動準備
1、圖片-沒有整理好的衣服
2、課件-我可以自己做
活動過程
一、認識拉拉的家。
1、教師：這是拉拉的家，拉拉總是找不到他的衣服朋友。你們能幫他找到嗎？
2、引導幼兒幫拉拉想出整理衣服的辦法。
3、啓發幼兒在佈置好的'場景中幫拉拉找衣物，
並說“XX(物品)在XX(地方)”，如“衣服在牀上”。
二、聽聽拉拉的故事。
1、出示掛圖，講述故事，幫助幼兒理解內容。
2、拉拉有什麼煩惱？
3、媽媽幫拉拉想了什麼辦法，讓衣服朋友聽話了？
4、這個辦法有用嗎？拉拉是怎麼做的？
三、好好對待我們的“朋友”。
1、活動室裏有沒有不聽話的朋友？你能做它們的小司令嗎？
2、帶領幼兒整理活動室並學講“XX放進XX裏”，如“玩具放進玩具櫥裏”。
故事：聽話的朋友
拉拉的衣服朋友常常不聽話，有時躲在牀底下，有時藏在櫃子後面，有時又躲在椅子底下。每天早上，拉拉總要找上半天，最後還要媽媽來幫忙。媽媽幫拉拉把這些不聽話的朋友一個一個找出來，並對拉拉說：“你要學着當個小司令，讓衣服朋友都聽你的話。”
晚上，拉拉把衣服和褲子疊整齊，放在椅子上說：“命令你們在椅子上趴着，隊伍排整齊，別亂動，不能讓敵人發現。”“小襪子，你要躲在潛水艇裏。”拉拉把襪子放進鞋子裏。“潛水艇潛水啦。”拉拉把鞋子放在牀下。“小帽子，請你去當偵察兵。”拉拉又把帽子掛在衣鉤上。最後，拉拉才安安心心地上牀睡覺了。第二天早上，拉拉很快就找到了這些衣服朋友。他穿好衣服、褲子，穿上襪子、鞋子，戴上帽子，得意地對媽媽說：“瞧，我的衣服朋友多聽話呀。”
聽話的朋友幼兒園教案2
目標
1、理解故事，懂得讓身邊的用品成爲自己的朋友。
2、學習有條理地整理、保管物品。
準備
1、設置娃娃家場景：衣物放在牀底下、櫃子後、椅子下，屋子裏一片狼藉。
2、掛圖。
3、故事磁帶。
過程
1、認識拉拉的家。
這是拉拉的家，拉拉總是找不到他的衣服朋友。你們能幫他找到嗎？
引導幼兒幫拉拉想出整理衣服的辦法。
啓發幼兒在佈置好的場景中幫拉拉找衣物，並說“（物品）在（地方）”，如“衣服在牀上”。
2、聽聽拉拉的故事。
出示掛圖，講述故事，幫助幼兒理解內容。
拉拉有什麼煩惱？
媽媽幫拉拉想了什麼辦法，讓衣服朋友聽話了？
這個辦法有用嗎？拉拉是怎麼做的？
3、好好對待我們的“朋友”。
活動室裏有沒有不聽話的朋友？你能做它們的小司令嗎？
帶領幼兒整理活動室並學講“放進xx裏”，如“玩具放進玩具櫥裏”。
1、這一活動已從人之間的朋友關係擴展到人與物之間的朋友關係。
2、請家長在家裏儘量讓幼兒自己管理衣物、玩具等。如：把洗過的衣服摺疊好收放在固定的櫃子裏，每晚睡前將衣服疊好等。
3、日常活動中，可請幼兒保管一些學習用品、玩具、活動材料等。
附：聽話的朋友
拉拉的衣服朋友常常不聽話，有時躲在牀底下，有時藏在櫃子後面，有時又躲在椅子底下。每天早上，拉拉總要找上半天，最後還要媽媽來幫忙。媽媽幫拉拉把這些不聽話的朋友一個一個找出來，並對拉拉說：“你要學着當個小司令，讓衣服朋友都聽你的話。”
晚上，拉拉把衣服和褲子疊整齊，放在椅子上說：“命令你們在椅子上趴着，隊伍排整齊，別亂動，不能讓敵人發現。”“小襪子，你要躲在潛水艇裏。”拉拉把襪子放進鞋子裏。“潛水艇潛水啦。”拉拉把鞋子放在牀下。“小帽子，請你去當偵察兵。”拉拉又把帽子掛在衣鉤上。最後，拉拉才安安心心地上牀睡覺了。
第二天早上，拉拉很快就找到了這些衣服朋友。他穿好衣服、褲子，穿上襪子、鞋子，戴上帽子，得意地對媽媽說：“瞧，我的衣服朋友多聽話呀。”
