大班語言《好長好長的電話》幼兒園教案

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的大班語言《好長好長的電話》幼兒園教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班語言《好長好長的電話》幼兒園教案1

　　教學目標：

1.理解故事內容，感受父子情深。(難點)

2.認識常用電話，感受電話給生活帶來的方便。

3.仔細觀察畫面，根據故事內容積極思考，較完整清晰地表達自己的想法。(重點)

　　教學準備：

課件、音樂。

　　教學過程：

1.出示故事封面，觀察猜測導入課題

“你認爲故事是發生在什麼時候的.?”

“故事裏可能會有誰?”

“用一句話說說故事可能會發生的事情。”

“對於爸爸，你有什麼願望?”

2.播放課件，分段講述，理解故事內容

(1)“從哪裏可以看出火狐狸想爸爸?”“猜猜火狐狸會對爸爸說些什麼?”

“沒有禮物的聖誕節是什麼樣的?”

(2)“火狐狸爲什麼不掛電話?”“火狐狸和爸爸通過什麼通話的?”

(3)引導幼兒說說認識的電話，並結合故事回憶通話的電話樣子。

(4)引導幼兒根據生活經驗，說說自己的傷心事。

(5)“什麼是驚喜?”“說說自己的驚喜事”“用動作表示驚喜”。

3.理解故事，發表看法，引導幼兒總結歸納

“爲什麼是一個好長好長的電話?”

“你認爲火狐狸的爸爸是個什麼樣的爸爸?”

4.爸爸親臨，配樂講述，感受父子情深

(1)播放電話錄音，讓幼兒感受獨特的驚喜。

(2)配樂講述，表達美好祝福，感受父子情深。

大班語言《好長好長的電話》幼兒園教案2

活動目標：

1、理解故事內容，感受電話給生活帶來的方便，感受父子間的親情。

2、認識各種電話，瞭解其主要功能。

3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

5、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。

活動重點：

認識各種電話，瞭解其主要功能。

活動準備：

1、《好長好長的電話》教學掛圖4幅、教師教學資源。

2、座機、手機等各種電話的圖片。

3、幼兒學習資源5第1—5頁。

活動過程：

一、欣賞兒歌《電話》，導入活動。

1、教師朗誦兒《電話》：“電話，電話，愛說悄悄話。嘴巴咬我耳朵，耳朵親我嘴巴。”提問：你用過電話嗎？是怎麼使用的？電話有什麼用處？

2、討論後總結：電話可以讓兩個住在不同地方的人很快聽到對方的聲音，互相交流。

二、聽故事，理解故事內容。

1、教師藉助教學掛圖完整講述故事。

2、引導幼兒思考：火狐狸想爸爸了，就做了什麼事情？火狐狸爲什麼抱着電話不放？爸爸聽到火狐裏的電話開心嗎？雖然爸爸不能回來過聖誕節，但通過和爸爸打電話以後，火狐狸怎麼樣了？通過討論幫助幼兒理解故事內容。

三、討論電話的作用，懂得電話可以讓不能見面的人互通信息，傳達感情。

提問：火狐狸見不到爸爸，又很想爸爸，怎麼辦？打電話以後，爸爸和火狐狸都怎麼樣了？你覺的電話的作用大不大？

四、拓展經驗，通過課件瞭解生活中常見的電話。

出示座機、手機、小靈通等的圖片、課件等，引導幼兒瞭解生活中的各種電話。

活動延伸：

請幼兒找一找生活中還有哪些地方有電話，分別是什麼樣的電話（公用話吧、對講機等）。

活動反思：

幼兒很願意和同伴們來分享自己看過的圖書，這個環節不是簡單的分享，而是幼兒把書中好聽的故事、有趣的圖畫和同伴一起交流，提高了幼兒的口語表達能力，同時也能體驗到分享的快樂。在整個活動中，教師的觀察也非常的重要，教師的細心觀察及指導也能有針對性的培養幼兒的閱讀技能。