幼兒園小班健康活動《大家一起玩》教案（附反思）

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班健康活動《大家一起玩》教案（附反思），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動設計背景

我所教學的幼兒是年齡在四五歲的孩子，她們在平時的家庭生活中備受父母和長輩的嬌慣，非常自我，不善於和其他幼兒溝通，不喜歡和其他幼兒共同玩玩具，所以我在本次活動中設計注重讓幼兒學會禮貌用語，通過禮貌用語的使用借到了別人的玩具。

活動目標

1、與同伴分享玩玩具的快樂。

2、學習使用禮貌用語。

3、初步培養幼兒有禮貌的行爲。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

教學重點、難點

通過本堂的活動鼓勵幼兒和同伴共同分享玩具並感受快樂。

活動準備

1、材料準備：（1）幼兒自帶玩具。

（2）教師準備一些玩具。

2、環境準備：創設“玩具屋”，所需用品如：（桌椅等）。

活動過程

一、交流介紹玩具

1、教師先出示自己帶來的玩具，並向幼兒介紹玩具。

2、請幼兒介紹自帶的玩具，邊介紹邊示範玩法。

（提示：教師要注意關注膽小內向的幼兒，對其他的幼兒要給予適當的鼓勵）。

二、交換玩具玩

1、幼兒先玩自己的玩具。

幼兒玩玩具時教師要隨時觀察幼兒的表現，於幼兒交流玩玩具的情況，引導幼兒觀察別的'幼兒玩玩具，引起他的興趣，

問題：想玩別人的玩具，應該怎麼辦？

2、交流借玩具的禮貌用語

要玩別人的玩具，先要有禮貌，要說：“請”，徵得對方的同意後才能玩，並要有禮貌的說：“謝謝”。

3、幼兒多次交換玩具，大家一起玩

教師要表揚能主動交換玩具的及一起玩的幼兒，教師與幼兒一起交流大家一起玩玩具的樂趣。

三、結束

歸還整理玩具

請幼兒將別人的玩具歸還，然後整理好自己的玩具。

活動延伸

創設“玩具屋”

教師與幼兒一起創設“玩具屋”，將所有的玩具都放在“玩具屋”內，請一名幼兒當屋主，其他的幼兒向屋主借自己喜歡的玩具玩。但說話必須要有禮貌，才能把玩具借給他玩。例如：請把小熊的玩具借給我玩好嗎？在玩“玩具屋”之前請幼兒討論，如果我和別的小朋友都喜歡一個玩具都喜歡同一個玩具，我應該怎麼做？

教學反思

根據小班幼兒的年齡特點，在活動中我設計讓幼兒先玩自帶的玩具，然後再借別人的玩具玩，並在借別人玩具時注重禮貌用語的使用。因爲現在的幼兒在平時生活中不注重禮貌用語的使用，不喜歡和其他幼兒共同分享自己的玩具，通過本次活動，幼兒能夠主動和同伴分享玩具，感受快樂。達到了活動目標。