《地毯下的祕密》幼兒園教案

作爲一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編幫大家整理的《地毯下的祕密》幼兒園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

目的：

1、在爬爬滾滾、找找猜猜、玩玩說說中發現地毯下面的機密。

2、感受與同伴一同玩的樂趣。

準備：

1、地毯一塊，上面掩蓋一塊大布，布上有需求用各種辦法開啓的洞口，佈下藏有各種玩具和生活用品。

2、生活用品若干，如百潔布、浴花、硬刷子、響聲玩具、硬球、軟球等。

3、雞、兔、貓的大幅畫片。

過程：

活動一

一、爬爬滾滾

1、教員和寶寶在大布上自在爬、滾2～3分鐘，引導寶寶說說身體的什麼部位碰到了東西。

師：哇！我碰到什麼東西了。寶寶，你們的身體有沒有碰到東西？

2、我們的身體（能夠詳細說出身體的某個部位）碰到了東西，那是什麼東西呢？我們一同去找找吧！

二、找找疊疊

1、教員和寶寶一同在大布上找洞口，重點察看寶寶開啓洞口的辦法。

師：寶寶，你們都找到了什麼？

2、寶寶各自拿着找到的東西玩玩、說說，教員適時與寶寶一同說說找到的是什麼東西，能夠派什麼用場。

3、教員和寶寶一同再去找大布下的東西，讓寶寶重複感受開啓洞口的不同辦法，並說說找到了什麼。

4、寶寶把找到的東西放入旁邊的盒子裏，教員視狀況請求寶寶分類擺放。

師：寶寶的身手真大，找到那麼多東西，我們如今把它們送回家。

5、教員和寶寶一同把大布疊好。

活動二

一、爬爬滾滾教員和寶寶在地毯上隨意玩、爬2～3分鐘。

師：咦！大布的下面是什麼呀？（地毯。）我們再到地毯上玩吧！寶寶玩累了休息一會兒吧！

二、猜猜卷卷

1、（教員率領寶寶來到地毯前面）哇！我彷彿聽到了聲音。你們聽見了嗎？我們一同去找找吧！

2、教員先捲開地毯的一小局部，顯露小雞的腳，讓寶寶猜猜、說說是什麼，然後一同卷地毯顯露小雞加以考證，引導寶寶學學小雞的動作和叫聲。

3、教員和寶寶一同卷地毯，顯露小兔的耳朵，讓寶寶猜猜、說說是什麼，然後一同卷地毯顯露小兔加以考證，引導寶寶做做小兔的動作，嘗試說說小兔的特徵。

4、教員和寶寶一同卷地毯，顯露小貓的尾巴，讓寶寶猜猜、說說是什麼，然後一同把地毯全部捲起來，顯露小貓，引導寶寶學小貓的叫聲和老鼠的'動作。

5、能夠依據需求給動物餵食。

提示：

1、依據孩子不同的年齡和不同的時節，教員能夠在布袋裏放置不同材質的玩具和生活用品，在地毯下放些孩子熟習和喜歡的動物圖片。

2、假如孩子對卷地毯的動作感興味，能夠在活動延伸局部讓孩子再卷一次。

評析：

"地毯下的機密"是一個綜合活動，其宗旨是讓孩子在爬爬滾滾、找找猜猜、玩玩說說中，觸摸不同材質的物品，認識身體的各個部位。從這個活動中，我們能夠看出教員十分熟習孩子的身心開展特性，如組織爬、卷地毯等活動，滿足孩子喜歡模擬和反覆遊戲需求。教員所選用的資料既貼近孩子生活，又需調動孩子的原有經歷，具有一定的應戰性。教員設計的活動內容和辦法契合孩子的學習特性，且特別關注活動過程中的細節處置。如大布上有需求用不同辦法開啓的洞，孩子能夠摸摸、看看、講講；地毯下的動物圖片能夠適時改換，便於孩子反覆遊戲。在活動中，教員與孩子共同遊戲，氛圍調和自然。孩子從中體驗到快樂，取得了開展。