幼兒園中班教案《沉浮小祕密》
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園中班教案《沉浮小祕密》,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1.知道有的物品會沉在水中,有的物品會浮在水面,並能用↓、↑記錄結果,表示上浮和下沉。
2.在感知物體在水中沉浮的基礎上,嘗試探索改變物體沉浮的不同方法。
3.初步學會做科學小實驗,體驗操作的樂趣。
4.通過實際操作,培養幼兒的動手操作能力。
5.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
物質準備:
課件、4個水盆、相機、人手一條幹毛巾;雪花片、木塊、樹葉、瓶子、玻璃珠、泡沫片、鐵釘各8份;記錄本每2人一份。
活動過程:
一、情景導入
1.今天的天氣真好,小烏龜和小螞蟻要出去玩了,它們倆一塊兒來到河邊。
2.小烏龜說:呀!這裏的河水好清啊,我們一起到河裏去玩吧。
3.小螞蟻說:不行,不行,我不會游泳,我一到水裏就會給淹死的。
4.小烏龜說:那可怎麼辦呢?(請幼兒想辦法,引導幼兒說出螞蟻在水裏會沉下去,需要能浮起來的物品當小船。)哎!有了,我可以送一些東西給你,或許這些東西可以幫助你浮起來。
二、認識沉和浮的標記,並能用身體來表示沉和浮。
師:小烏龜的籃子裏出現了2個標記,你覺得哪個標記表示浮起來,哪個標記表示沉下去。(幼兒說一說)
師:你能用身體動作來表示沉和浮嗎?
三、出示記錄表,課件演示記錄步驟。
師:小烏龜送了什麼東西給小螞蟻的'呢?我們一起來看看。(請幼兒說一說)
師:(出現了“?”)請小朋友先想一想,這些物品哪些會沉下去,哪些會浮起來。能浮起來的物品下面打↑,會沉下去的物品下面打↓。接下來,再請小朋友們2人一組,一人把小烏龜要送給小螞蟻的物品輕輕地放進水裏,另一個人把實驗結果記錄下來。
四、幼兒操作。
教師巡迴指導。
五、展示幼兒記錄結果。
找出有異議的瓶子進行重點講解。
六、探索使沉下去的物體浮起來。
師:現在雪花片、鐵釘和玻璃珠有點不開心了,因爲它們也想像木塊、泡沫、樹葉和瓶子一樣,浮在水面上,幫助小螞蟻在水面上遊玩,怎麼辦呢?
七、幼兒嘗試操作,師小結。
師:浮的東西可以幫助沉的東西浮起來。沉的東西也可以幫助浮的東西沉下去。
活動延伸:
師:在我們的生活中,也有很大的沉浮現象,我們一起來看看吧。