幼兒園教案範文10篇

作爲一位優秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案 篇1

一、活動目標：

1、能通過觀察發現幾種不同材質的物體在水中的沉浮狀態，發展觀察能力。

2、學會使用符號做觀察記錄，能用正確的語言進行描述。

3、體驗沉浮游戲的快樂。

二、活動準備：

1、經驗準備：幼兒已認識幾種常見的不同材質的物體，已有在水中自由玩沉浮游戲的經驗。

2、物質準備：

（1）木塊、鐵製湯匙、乒乓球、石頭、海綿、玻璃球、鑰匙、小船；

（2）空塑料瓶、裝有重物的塑料瓶；

（3）幹抹布若干，裝有清水的透明大盤一個，供幼兒做實驗的實驗盆若干。

三、活動過程：

1、導入：以幼兒熟悉的鑰匙、小船等實物來激發幼兒的興趣，從而引出沉與浮。

師：小朋友們，今天啊，老師給大家帶來了很多神祕的東西，想不想知道啊？

引導幼兒初步感知沉與浮，對沉與浮感興趣，從而一起學習《沉與浮》。

2、引導幼兒探索不同材質的物體的沉浮狀態

（1）師：今天，老師除了給大家準備了小船和鑰匙之外，還帶來了很多禮物，大家一起來看下好不好？

逐一拿出來並提問，並引導小朋友認識沉與浮的表示符號，先讓小朋友猜想，教師示範。

（2）引導幼兒分組做實驗

鼓勵幼兒玩多種材料，觀察不同材質的物體在水中的沉浮狀態並集中記錄結果。

探究：哪些物品一放下去就沉，哪些物體一直浮在水面？

集中分享探究結果：組織幼兒集中交流小組探究的結果。

3、引導幼兒探究讓沉下去的物體起來的方法

（1）探究點一：不借助輔助物，讓沉下去的物體浮起來。

師：老師把這兩個塑料瓶一起放進水裏哈，小朋友們發現了什麼？是不是一個沉下去，一個卻浮起來，爲什麼啊？那大家有什麼好辦法讓沉下去的塑料瓶在不借助任何材料的前提下能浮起來啊？（分開問）

引導幼兒通過改變重量讓沉下去的物體浮上來。如：倒掉塑料瓶中的物體。

集中分享實驗結果：請個別幼兒表述自己的實驗發現。

（2）探究點二：藉助輔助物讓沉下去的物體浮上來。

師：鑰匙小兄弟一下水就沉在水底，很傷心，他想浮在水面上透透氣，小朋友有什麼好方法讓鑰匙小兄弟浮起來啊？

引導幼兒通過把鑰匙放在有足夠浮力的塑料塊上讓鑰匙浮起來。

聯繫現實：夏天天氣太熱，小朋友有沒有跟隨爸媽去游泳呀？小朋友游泳時要記得帶什麼東西呢？（不會游泳的人藉助游泳圈就可以浮在水面上了）

4、教師小結

重的物體會沉在水底，輕的物體會浮在水面上，通過改變重量和藉助輔助物可以幫助沉下去的物體浮起來。

5、活動延伸

小朋友回家後可以和爸爸媽媽一起玩沉浮游戲，進一步認識沉與浮，學會使用沉與浮的表示符號，想辦法讓沉下去的東西浮起來，讓浮起來的東西沉下去。

活動反思：

通過這次的公開課，總體感覺收穫不小，對一些問題我有了更深的認識與理解，下面是我對這節課的反思：

1、從幼兒熟悉喜歡的實物入手，有助於激發幼兒的興趣，吸引幼兒的注意力。

2、讓幼兒自己動手做實驗，有利於加深幼兒對沉與浮的初步認識，有助於提高幼兒的動手能力和觀察能力。將沉浮知識聯繫到現實生活中，加深幼兒對沉浮知識的初步感知。

3、組織小朋友做實驗時，秩序較亂。由於教師初次攝入科學教學，教學經驗不夠，在做實驗之前沒有把實驗規則大聲講清楚，加上幼兒年齡小，課堂紀律觀念不強，所以做實驗時秩序較亂。

4、在提問題時比較倉促，由於時間限制，沒有讓幼兒多說一說自己的實驗結果，甚至有些幼兒想說但還沒說出來，幼兒之間交流不夠，沒有讓幼兒更深入地去了解一些物體的沉浮狀態及沉浮原因。

5、教學內容設置偏多，幼兒難以合理、有效理解。

通過本次的科學教學活動，本人有了一定的經驗基礎。今後將會繼續努力，加強學習有關教學的一些方法，爲以後的教學奠定基礎。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

讓幼兒欣賞竹筍破土的視頻，瞭解春天是筍娃娃成長的季節，竹子是由竹筍長成的。

引導幼兒細緻觀察畫面，積發幼兒的想象力。

能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

活動準備：

《念兒歌 讀童謠》幼兒用書 黑板上寫一篇“筍娃娃”的兒歌。

活動過程：

1.通過提問導入。

（1） 你們見過的筍它長的.什麼樣子啊？長在什麼地方呀？

（2） 它們在什麼季節出來呢？鑽出地面的時候有什麼聲音呢？

（3） 小朋友們，竹子是怎麼長大的？它剛出來是什麼樣子的？

2．請小朋友們仔細觀察圖片，你們看到了什麼呢？由圖畫引出兒歌。

3．朗讀兒歌

（1．）邊做動作邊讀兒歌。

（2．）讓小朋友做兒歌接龍遊戲。

4．創編新兒歌。

幼兒園教案 篇3

教學目的：

1、讓孩子明白重陽節是中國民間傳統節假日之一，有其奇特的教學與習俗習慣。

2、明白“重陽節”的來源。

3、讓孩子明白“敬老愛老”是祖國的光榮傳統，要敬愛長輩。

教學預備：

1、VCD碟片“常回家瞅瞅”

2、剪輯中央電臺夕陽紅欄目裏，百歲長輩美好生活的絕妙片斷。

3、計算機教學課件《9月九日憶山東兄弟》

4、課前與幼兒園退休幼兒教師劉子平長輩（孤寡長輩）獲得聯繫，到重陽節這一日將她請來。

5、孩子一人一份自制禮品

教學過程：

一、請孩子看VCD碟片“常回家瞅瞅”

交流：

1、剛剛你看見的是啥？（激起小孩們的感情共鳴）

2、片中表現的是啥內容？

（小孩與大人一塊兒探望長輩，回家團聚的場景）

3、導出長輩節：我們孩子有自個兒的節假日，長輩亦有自個兒的節日，推薦（農曆9月九日）即是長輩節。

4、你們明白長輩節是怎樣來的嗎？

二、推薦重陽節的來歷：

1、長輩節也稱重陽節，相傳在中國古時候有一個叫恆景的名士，9月九日那一天，全家一塊兒登高，插茱萸，飲菊花酒。那時聽說這樣可避邪。所以，重陽節登高之後就漸漸構成一種習俗。打那之後，在九九重陽這一日有很多詩人都做詩來紀念。

2、播放

教學課件：古詩《9月九日憶山東兄弟》

“獨在他鄉爲異客，每到過節就更加地想家；遙知兄弟登高處，遍插萸少1人。”讓孩子感受詩中重陽節插的習俗與詩人背井離鄉的兄弟牽掛之情。

幼兒園教案 篇4

一、活動總目標：

1、通過各種形式讓幼兒來認識、瞭解新年，知道新年的象徵意義。

2、能以積極愉快的情緒投入各種新年活動中，體驗新年給人們帶來的歡樂。

3、繼續學習用多種美術材料創造性地表現新年的特徵。

4、學唱有關新年的歌曲，感受新年的熱鬧氣氛。

5、培養幼兒樂觀開朗的性格。

6、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

二、第一週活動目標：

1、初步瞭解詩歌內容，知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的快樂。

2、初步學會熱情、主動地招待小客人。

3、學習向上揮臂投擲，並會靈活地躲閃。

4、能用剪貼，噴畫等方法制作賀卡。

5、學習按圖形片的顏色、形狀、大小等特徵進行多次分類。

主要活動內容：

活動一：新年（語言）

活動二：快樂的假期（綜合）

活動三：學會熱情接待客人（社會）

活動四：打雪仗（體育）

活動五：做賀卡（美術）

活動六：咚咚鏘（音樂）

活動七：分家家（數學）

活動八：分禮物（數學）

活動九：我長大了（社會）

活動準備：

1、每個幼兒準備自己上小班和上中班時的照片各一張。

2、每人一張白紙，各種形狀的硬紙片，一些舊圖書，舊報紙上剪下來的漂亮圖片，寫好新年快樂的橫豎紙條。

附：詩歌新年

我做了個好夢，夢見新年到了，我坐上飛船遨遊太空。我問星星：“什麼是新年？”星星細聲說：“新年就是新衣、新帽。”我問月亮：“什麼是新年？”月亮大聲說：“新年就是糖果、玩具。”我問太陽：“什麼是新年？太陽高聲說：“新年就是進步，新年就是快樂。”哦，我懂了，新年到了，我又長大了一歲我會更懂事，更能幹。

教學反思：

這節課孩子們的積極性高，我利用掛圖的形式讓幼兒更加直觀地理解兒歌的內容，也通過讓幼兒自由猜想老師總結的方式讓幼兒能夠更深刻的記住兒歌內容，但是因爲幼兒年齡小，對過年積累的知識和經驗很少甚至沒有，我們如果只是單單通過圖片和討論的方式來開展活動的話，對孩子來說有點說教，而且在實際的活動中我說一句幼兒說一句的話他們還能夠說出來，但是如果讓幼兒單獨說這首兒歌大部分幼兒是說不出來的。

幼兒園教案 篇5

活動目標

1、嘗試用曲直、長短、粗細不同的線條表現冬天裏的樹，探索樹枝由粗變細的表現方法。

2、通過對比觀察，瞭解樹幹和樹枝的不同特徵。

3、感受大樹在深冬的變化，並願意用畫筆表現。

4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

5、培養幼兒初步的創造能力。

活動準備

1、幼兒已瞭解在深冬季節落葉樹的葉子會落光;幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。

2、冬天裏的樹的圖片多幅。

3、小號水粉筆，水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗筆筒，畫紙。

活動過程

1、引導幼兒遷移已有經驗。

(1)教師：冬天到了，大樹媽媽發生了什麼變化呢?

(2)教師：樹葉都掉光了，剩下了什麼呢?

2、引導幼兒欣賞樹的圖片，整體感受樹幹和樹枝的不同造型。

(1)教師：光禿禿的大樹給你什麼感覺呢?讓你想到了什麼?

(2)教師：你喜歡哪棵樹?它是什麼樣子的?它像什麼?

3、教師引導幼兒對比觀察樹幹和樹枝的不同特徵。

(1)教師：現在我們來找一找，樹幹在哪裏?樹枝在哪裏?樹幹是什麼樣子的?樹枝呢?

(2)教師：這棵樹上的樹枝有什麼不一樣呢? (引導幼兒用手臂的動作表現樹枝的不同)

(3)教師：靠着樹幹的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?有什麼變化?

(4)教師：用什麼方法可以畫出由粗變細的樹枝呢?

要點提示

1)在探索樹枝由粗變細的表現方法時，教師可以引導幼兒用筆的側面進行作畫，或用筆的力度由重到輕，類似於“提”的感覺。

2)畫大樹時一定要引導幼兒從下往上，按生長的方向進行繪畫。

4、幼兒繪畫。

教師：你想畫一棵什麼樣的樹呢?像什麼?樹幹是什麼樣子的?樹枝呢?

5、欣賞幼兒作品。

教師：找一找，你最喜歡哪一棵樹?爲什麼?

活動建議

☆活動延伸 ①帶領幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進行寫生活動，感受大樹的豐富造型。②帶領幼兒到公園裏觀察大樹的樹皮和樹結等並嘗試表現這些特徵。

☆區角活動 ①美術區：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹的樹幹和樹枝並進行拼貼，造出樹的剪影效果。②科學區：提供各種不同的樹的圖片，幼兒根據不同標準進行分類。 (如落葉樹、常青樹)

幼兒園教案 篇6

一 、活動名稱 學習活動：小兔過生日

二、活動目標：

1、學習用語言描述小兔的特徵。學說“祝你生日快樂！這是我送給你的……”

2、在學習用搓、捏等方法制作的基礎上，嘗試借用小工具表現作品的基本特徵。

3、激發幼兒喜歡小動物的情感，體驗活動的樂趣，並願意在別人面前表達表現。

三、環境創設與準備:小花園、實物小白兔、多種色彩麪粉、美工用具、磁帶

四、活動重、難點:嘗試用小工具製作麪塑作品；願意在別人面前表達表現。

五、活動流程

（一）、出示背景，引起興趣。

1、這是誰的家？你是怎麼知道的？（上面有小兔的頭飾）

師：小兔是長什麼樣子的？（有兩隻長長的耳朵）小兔身上還有什麼？

2、今天對小兔來說是個特別開心的日子，你們知道什麼日子嗎？

師：今天是小兔的生日，它想請我們小朋友一起來慶祝。我們寶寶自己過生日是怎麼過的？（吃生日蛋糕）

3、那麼小兔喜歡吃什麼？（蘿蔔）

鼓勵幼兒嘗試用語言討論、交流。

師：如果我們給小兔送一份生日禮物，你會送什麼？

（二）、老師示範，幼兒練習

老師講解示範，指導個別幼兒。提醒幼兒注意美工活動的良好習慣，並且注意安全。

（三）、表達表現

表達自己對小動物的喜歡。

1、師：我們送小兔禮物時，別忘了說一句好聽的話。教師引導幼兒說“祝你生日快樂！這是我送給你的……。”

2、隨音樂《生日快樂》一起慶祝。

六、延伸活動

1、玩區角遊戲：喂小兔

2、進行探索活動：小兔還喜歡吃什麼？

幼兒園教案 篇7

糖紙若干、糖果盒2個、各種棒棒糖和糖果活動流程嚐嚐糖果————念念兒歌————包包糖果活動過程：

●嚐嚐糖果自選一顆糖果，說說糖果的形狀、顏色、味道

●念念兒歌自選一顆棒棒糖，念念兒歌：寶寶喜歡棒棒糖

●包包糖果用糖紙和彩泥包糖果——把糖果放進糖果盒內

●延伸活動：娃娃家中，剝自做糖果給娃娃吃用彩泥做棒棒糖，繼續學用糖紙和彩泥包糖果生成問題寶寶生成在看看說說糖果時，孩子們不但說出了“方方的糖”、“圓圓的糖”、“紅色的糖”、“綠色的糖”，還說出了“長長的糖”、“短短的糖”、“軟軟的糖”和“硬硬的糖”，還說出了“喲哈喲哈糖”。在品嚐糖果時，孩子們說出了“甜甜的”味道。傑傑還說出了“是巧克力味道”。

不錯的活動反饋糖果是孩子們最喜歡的，因此，今天的活動引起了孩子們的極大興趣。每一個孩子都投入到了活動中。在孩子們自己收集的糖果裏，有幾顆是方的糖，形狀十分明顯，因此，孩子們對於“方的”和“圓的”很會分辨。許多糖是透明袋包裝的，因此，孩子們對於糖果的顏色也很容易認知。在看看、認認的過程中，我用兒歌中的語言進行了引導，孩子們很快就領會了，一會兒就邊看我手中的糖，邊自己會進行簡單創編了。因此，由於充分地對糖果進行了認知，因此最後一個“包包糖果”的環節沒有進行。但對孩子們進行了生活教育。老師的一句：“多吃糖果會怎麼樣？”孩子們馬上用規範的語句說出：“會蛀牙的。”

最後老師又問：“那怎麼辦？”孩子們回答：“刷牙。”可見，孩子們的生活經驗還是很豐富的。在充滿吸引力的物質面前，孩子們的注意力和興趣點都很高。託班孩子還是在直接體驗——嚐嚐、摸摸中獲得認知、增長經驗。”

幼兒園教案 篇8

活動目標：

1. 知道有關大熊貓的知識。

2.簡單的畫出大熊貓的體態。

3.增強幼兒愛護大熊貓的情感。

活動準備：

大熊貓圖片、油畫棒、繪畫紙，勾線筆。

活動過程：

一、導入部分。

談話導入：教師：小朋友們你們見過大熊貓嗎？誰來說一說大熊貓長得什麼樣子？

【設計意圖：以談話導入的方式進行導入，一是激發幼兒的興趣；二是給孩子創設一種自由、寬鬆的語言環境，鼓勵幼兒大膽講述熊貓的外形特徵。】

二、基本部分。

（1）出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察並講述大熊貓的外形特徵。

教師：小朋友，圖上是誰啊？（大熊貓）大熊貓在幹什麼?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什麼樣子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩隻半圓形的耳朵，身體胖胖的……）教師總結：剛纔小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其餘均爲白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。

（2）老師在投影儀下示範並講解大熊貓的畫法。

①大熊貓圓圓的大腦袋。

②畫出大熊貓橢圓形的白色身體。

③畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

④給大熊貓添畫上眼睛、鼻子、耳朵。

⑤給大熊貓進行着色。

（3）幼兒在繪畫紙進行繪畫。

①自己畫，老師巡迴指導，必要時給予幫助。

②畫簡單的大熊貓的基礎上，大膽想象，畫出不同形態的大熊貓 。

③爲大熊貓添畫竹筍、竹葉等。

④給大熊貓進行着色。注意畫面的整潔，塗色要均勻。

【設計意圖：鼓勵幼兒能用筆來記錄熊貓的外形特徵。】

三、結束部分 。

對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，並進行講述活動，發展孩子們的語言表達能力和組合能力。

【設計意圖：讓幼兒感受繪畫活動的樂趣並發展孩子們的語言表達能力和組合能力。】

幼兒園教案 篇9

【活動意圖】

小鴨和魚是孩子們非常熟悉、非常喜歡的動物，他們喜歡做小鴨捉魚的遊戲。通過做遊戲，可以培養幼兒的合作意識，提高合作能力，同時還可進行講衛生、愛勞動的良好行爲習慣的培養，並進行初步的環保意識教育。爲此，我設計了小鴨捉魚這一遊戲活動。

【活動目標】

1、練習擡着走，發展幼兒的合作能力。

2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行爲習慣，並進行初步的環保意識教育。

【活動準備】

1、木質斜坡4條（代表4條小路）。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾與幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干；《母鴨帶小鴨》音樂磁帶

【活動過程】

一、熱身運動

老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨《母鴨帶小鴨》音樂旋律模仿鴨子做運動動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

二、遊戲活動

1、教師說明遊戲的名稱及玩法，並示範走斜坡的基本動作要領。

教師帶領幼兒聽着音樂走到四條小路的起點分別站好，說明遊戲的名稱及玩法，小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，並把小魚放在篩子裏，下斜坡時要注意中心，兩手側平舉。

2、進行小鴨捉魚遊戲。

（1）初次捉魚

鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，並站在斜坡旁進行保護，及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

（2）再次捉魚

幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其他的東西（垃圾）。老師問“小鴨子，池塘裏發現什麼了什麼事？有垃圾，池塘的水會變得怎麼樣呢？怎樣才能使池塘變乾淨？”引導幼兒回答並動手收拾垃圾。

（3）垃圾收拾完，繼續玩“捉小魚”的遊戲，幼兒遊戲2—3次，把小魚捉完爲止。鴨媽媽帶領小鴨子聽着音樂模仿小鴨擡着魚回家。

三、活動評價

小鴨媽媽表揚合作認真、“擡魚”本領強的、講衛生、愛勞動的小鴨子。

【活動延伸】

兩人一組，分組進行小鴨捉魚（或撿垃圾）比賽，看誰在規定的時間內捉的魚（撿的垃圾）最多，並安全擡回家（放入垃圾箱）。

幼兒園教案 篇10

幼兒園中班體育教案：

小幫手

設計思路：

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們瞭解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節，通過誇誇我的好媽媽，爲媽媽製作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發了一種想爲媽媽做事的願望。同時，“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步瞭解，對於預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品爲前提，以遊戲實踐爲途徑，幫助幼兒認識瞭解消毒、預防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子爲媽媽做事的願望。

活動目標：

1.初步認識、瞭解消毒、預防非典的物品，擴展有關“防非”的知識。

2.在購物過程中嘗試解決簡單的數量問題。

3.滿足幼兒爲媽媽做事的願望。

4.發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5.樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價格標籤（5以內）

3.購物籃，自制紙幣。

活動過程：

（一）導入“母親節”我們想了很多辦法爲媽媽做事，現在“母親節”過了，我們還要爲媽媽做事嗎？爲什麼？

（二）啓發遊戲

1.以媽媽的煩惱（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啓發幼兒幫媽媽購物。引導：媽媽爲什麼要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼兒領錢。要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）引導：你用什麼辦法拿到5元錢的？如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢纔到5元？

3.討論購物注意點。引導：買東西的時候要注意什麼？

（1）買什麼？（預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎麼買？（價錢、禮貌用語、買的東西少於或等於5元錢）

（三）幼兒操作

1.觀察幼兒在挑選物品時出現的問題，啓發幼兒間相互檢查。

2.瞭解幼兒交易情況，引導幼兒瞭解所選物品價格與自己擁有錢數的關係。

（四）交流

1.相互檢查所購物品。

2.說說買了什麼，有什麼用，注意什麼？（抓住有價值的話題，擴展討論；幫助幼兒區分食品和用品兩類）。

（五）延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什麼？

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。