《微笑》幼兒園大班教案大綱

　　設計思路：

朋友是每個人一生中不可缺少的夥伴。教師的責任在於讓每個孩子學會怎樣結交朋友，怎樣融入羣體，怎樣爲自己、爲他人共同營造一個友愛的情感氛圍——從朋友那裏汲取歡樂、給朋友帶去歡樂。因此，結合我班正在進行的“幼兒園裏朋友多”主題活動，我設計了這一學習活動。

從孩子的興趣出發，運用多種手段設計這一活動，也是非常有趣的。在活動中創設積極的環境非常重要，與環境相互作用是幼兒學習，獲得經驗的最佳途徑。於是活動中我爲孩子創設一定的'情節，使幼兒心情愉快，輕鬆自然，有真切感；製作中播放有關對話、歌曲，使幼兒完全溶入到意境中，讓幼兒親臨其境，使幼兒敢想、敢說、敢做。一定的情景，有趣的情節，把孩子零星的經驗歸攏，提升起來，讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情，體驗爲朋友做事的快樂。這是一次非常有價值的活動。

　　活動目標：

1、懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。

2、願意給別人帶去快樂。

活動準備：多媒體課件、空白圓形卡片、蠟筆

　　活動過程：

　　一、看錶情圖（看課件）

1、出示兩個表情（微笑、哭泣），說說你喜歡哪一個表情，看了哪個表情能想到快樂的事情？

2、拍照：小朋友甜甜的微笑

　　二、幼兒看課件，欣賞故事第一段

1、森林裏的動物們都是好朋友。看看小動物們在爲自己的朋友們做什麼？（小鳥爲朋友唱歌、小猴爲朋友摘香蕉、小鴨爲朋友送信）

2、朋友感到怎樣？（很感動、很高興）

3、看看小蝸牛怎麼了？（不開心）猜猜它爲什麼不高興？（放錄音：小蝸牛不開心的原因）

4、幫小蝸牛想個辦法，想想它能爲朋友做什麼？（鼓勵幼兒結合自己的經驗充分想象並講述，幼兒自由討論）

　　三、完整欣賞故事

1、請幼兒邊看課件，邊完整欣賞故事

2、小蝸牛爲朋友們做了一件什麼高興的事情？

3、爲什麼小蝸牛會想到把微笑送給大家？

4、大家喜歡小蝸牛的微笑嗎？爲什麼他們都認爲小蝸牛了不起？

5、師總結：小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了要讓自己的朋友快樂一點，它把微笑送給了大家，給大家帶去了快樂，所以大家都覺得它很了不起。

　　四、延伸活動：製作“微笑”標誌

1、幼兒自制兩枚“微笑”標誌，即在圓形卡片上畫上微笑的表情。

2、啓發幼兒將其中一枚“微笑”標誌別在自己胸前，另一標誌則送給自己的好朋友。