一年級語文上冊《積累與運用二》教案範文

教學目標

1.能正確讀寫本單元所學的8個聲母。

2.能準確分辨易混的4組聲母。

3.能準確拼讀音節。

教學重點

讀記聲母，練習拼讀。

教學難點

分辨形近的聲母和區分鼻邊音。

教學準備

聲母卡片

教學時間

1課時

教學過程

一、學習比一比，讀一讀(8)

1.分組出示聲母抽學生認讀。相機揭題。

2.學生分組自先一組聲母，想辦法分辨。

3.全班交流，老師相機指導，總結分辨方法。

4.取卡認讀。

二、學習讀讀寫寫記記(7)

1.引導讀題。

2.齊認讀。

3.教師指導要點，學生抄寫。

4.選擇幾個學生的作業展示，師生共同評點。

三、學習讀讀連連(10)

1.引導讀題。

2.自由拼讀，同桌交流。

3.全班交流，師生評議。

4.開火車讀、齊讀。

四、學習自主識字園地(10)

同學們，今天，漢字娃娃又給我們送來了一些漢字，把你認識的字讀給同桌聽。

老師抽查，指名讀這此字。

把靜態的畫面變成運動態的活動，在遊戲中進行識字，不下達指標，讓學生從中體驗到自主識字的樂趣。鼓勵學生識字才幹。

五、佈置作業(5)

抄寫P26內容。