一年級語文《咕咚》同步練習

對於語文學科來說，只有知識的廣博積累，纔有語文聽說讀寫能力的提高;只有學富五年，才能才高八斗。下面是小編爲同學們整理的一份課後練習題，希望對同學們的學習提高有所幫助!

　　一、給下列帶下劃線的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

kān( ) zhe( )

看見 跟着

kàn( ) zháo( )

　　二、比一比，再組詞。

兔( )跟( )玩( )

晚( )很( )元( )

鬆( )看( )陰( )

公( )着( )明( )

　　三、把下面的詞語組成句子並加上標點符號。

1.高高的 木瓜 掉進 一個 從 湖裏 樹上

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2.呢 獅子 跑 不 爲什麼

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　　四、根據課文內容填空。

1.兔子嚇得撒( )( )( )。它一邊( )一邊( )。

2.獅子正在樹陰下( )( )( )，( )聲把它( )( )( )。

　　五、有感情地朗讀課文，把這個故事說給夥伴聽。

1.一年級語文《有趣的漢字》同步練習

2.一年級語文《春雨的色彩》同步練習

3.一年級語文《只聽半句》同步練習

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