《北京 天安門》教案設計

　　教學目標：

總結，鞏固練習，進行句式訓練。

　教學過程：

　　一、複習檢查。

1、用卡片認讀本課的生字詞及新偏旁。

2、出示：爸——安

這兩個是什麼結構的字?由哪兩部分組成?

3、口頭組詞。

安：天安門、安全、平安、安排

門：前門、後門、開門、關門

前：前面、前方、前後、前進

4、讀一讀，比一比。

出示：jin---jingshen---sheng看看音節有什麼相同和不同?看課堂作業本上第一題讀一讀如：“jin”毛巾的“巾”，“jing”北京的“京”。告訴學生：音節不同，表示的意思也不一樣。所以，我們要讀準每一個音節。

　二、朗讀，背誦課文。

1、這篇課文有幾句話?你從哪兒看出來?“，”叫什麼?表示什麼?

2、指名朗讀課文。

3、背誦課文。

4、教師小結：北京是祖國的首都，北京有雄偉壯麗的天安門，人人都向往着北京，人人都愛北京天安門。

　　三、句式訓練。

1、出示句式：“北京是。”你們還能說說“什麼是什麼”嗎?

2、出示句式：“北京有。”你還能說說“什麼有什麼”嗎?

要求人人會說。

四、按課文內容填空。

看課堂作業第5題上的圖，說說圖上畫着什麼?天安門在哪裏?

天安門在北京，北京是我國的首都，所以“我愛北京天安門。”出示“我愛。”告訴學生按課文填，一個空格寫一個字。