《我叫“神舟號”》第一課時教學設計

　　教學目標：

1、認識兩種新筆畫;學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　教學重點：

認識兩種新筆畫;學會本課生字，理解由生字組成的`詞語。 教學方法：小組討論法。

　　教具準備：

生字卡片、錄音機。

　　課時安排：

2 課時

　第一課時

　教學內容：

初讀課文

　課時目標：

認識兩種新筆畫;學會本課生字，理解詞語。能正確、流利地朗讀課文 教學過程：

　一、故事導入，揭示課題

1、講嫦娥奔月故事。

2、出示課題：我叫“神舟號”讀題。

　二、初讀指導

1、配樂範讀。

2、學生自由讀課文兩遍，要求讀準字音，讀通句子，標出自然段序號。

3、檢查生字詞讀音。

出示：一天一艘飛船在嫦娥問你來以前派的

指名讀，指點學生讀準平、翹舌音，前、後鼻音，三拼音。

4、課文共幾個自然段?

5、指名分自然讀課文，正音，指導句間停頓。

　三、學習生字

1、出示：天飛在你來

2、學習新筆畫。橫折斜鉤橫鉤

3、自學生字。

看筆順圖，記憶字形、筆順，並分別給它們找個朋友。交流。

4、指導寫字。