一年級語文下冊《特別的作業》教案設計

《特別的作業》是一年級下冊第六個主題單元“愛護”中的一篇課文，下面小編爲大家帶來了一年級語文下冊《特別的作業》的教案設計，歡迎大家閱讀!

　　教學目標：

1、朗讀課文，學習生字14個認讀生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，激發孩子們保護自然的意識。

　　教學重點：

朗讀課文，學習生字14個認讀生字。

　　教學難點：

理解“特別的作業”，引導學生感悟愛護花木，遵守制度。

　　教學過程：

　　一、目標導學

1、談話：美麗的春天到了，孩子們我們一起走進大自然去找春天吧!如果老師佈置一項作業(板書“作業”)，讓你們去大自然找春天，並且要把找到的春天帶回教室裏，想一想：你會帶來什麼作業?

這個問題從學生身邊談起，能激起學生說話的慾望，學生能積極參與進來，對學生的回答我不會從思想層面評價，只會從句子表達通順上進行指導。

2、過渡走進故事：今天我們讀的故事中的於老師也給他的學生布置了到大自然去找春天的作業，孩子們他們的作業是什麼呢?

　　二、自主學習、合作探究

在這個教學環節中，自主學習、合作探究穿插 進行

1、自讀課文，學習生字，初步感知課文內容。

通過學生自己拼讀音節讀課文，標自然段序號，學生字詞，培養學生的自主學習能力。

2、交流學習效果。

通過小組交流、同桌互相檢測學習效果、教師提問，全班交流、教師小結等環節，引導學生學習生字課文，體會課文隱藏的思想感情。

3、指導有感情的朗讀課文，進一步引導學生學習體會課文隱藏的思想感情，並培養孩子們良好的語感。

　　三、達標訓練昇華主題

1、開火車讀生字，同桌比賽讀文，進一步鞏固學習效果，深化重難點的學習。

2、思考：學完此文，你懂得了什麼?引導學生受到文本的啓發，懂得愛護大自然，愛護花草樹木。

　　四、堂清檢測

設計了給生字注音、造句、思考題，緊扣課堂教學重難點，檢測學習效果。