一年級下冊《識字8 人之初》教學設計

　教學目標：

1.瞭解《三字經》相關背景，激發學習興趣

2.淺顯講解中國古代哲學思想及思想家

3.通過課程內容學習，理解習慣及環境對一個人的成長的影響，學習的重要性，學習貴在專一和堅持

教學重點：

激發學習興趣，解答爲什麼要學習國學，國學學什麼，學了對生活會有什麼影響。

　　教學難點：

中國古代哲學思想對人性的理解。啓發大家思考如何評判哲學思想，如果辯證的看待問題

　　教具準備：

三字經有關材料

　　教學過程：

　一、導入：

《三字經》是古代小朋友上學的第一本書，是一本啓蒙讀物。他一共有1000多個字，但是包含了很多的內容，也有很多有意思的故事。三字經作爲小朋友上學學的第一門課程，學了它，我們就能知道怎麼做個好孩子，天上都有什麼東西，爲什麼我們會有輩分，中國最長的河是那條河?在我們沒出生以前中國發生了什麼事?我們從今天開始也要學習它，通過它我們將會了解很多的東西。

這本《三字經》會回答我們。接下來，我們來一起學習一下，它是怎麼回答我們的

　二、誦讀新句子：

請一個學生上臺領讀，大家一起誦讀

　　三、講解句子，闡釋概念：

1、人之初，性本善：“初”在這裏就是“剛出生的時候”，“性”就是“品性、品格、德行”這句意思是：世界上的每一個人在剛出生的時候都是好的，善良的。

[討論：大家同意這個說法嗎?根據同學的回答，進一步啓發思考]

教師小結：引出，同樣的父母，一樣的家庭環境，即使是親兄弟，在天性上也有着極大的差距，如果是天性是先天決定，無法改變，人人一樣，那爲什麼會有這些不同呢?我們的祖先難當沒有發現這個現象嗎?接下我們，我們看看三字經是如何解釋這個現象的

2、性相近，習相遠。“近”接近，類似;“習”習染，長期在某種環境下養成的'習慣;

這句的意思是：本性本來差別不大，但是因爲後天受到環境的影響，人和人之間的差距就變得越來越大了。

3、教之道，貴以專。“教”教育，學習;“貴”重要的，好的方面;“專”專一

這句地意思是：做任何事都是要以專心爲主,這樣才能做好每一件事

4、講解 養不教 父之過 教不嚴 師之惰

1)提問，我們人生的第一個老師一般是誰?父親應該對教育孩子負什麼責任?在孩子的成長之中，父親起了一個什麼樣的作用呢?

講了岳飛教育兒子的故事

教育當然是父母的職責，但是人終究要走進社會，要離開父母，進入學校去接受更完備的教育。不嚴格地進行教育，是老師的過錯。

　　四、複習(3’)：

誦讀新學的句子，齊誦已學的所有句子

　五、總結：

每個人出生時都是一樣的，不管是善還是惡，我們都有完全一樣的開始。後天的生活環境，每個人受到的教育，以及在學習過程中的專心程度，使我們漸漸差別越來越大。有人經過努力成爲了自己理想中的人，也有人編成了大家都不喜歡的人。我們要想實現自己的理想，就應該從現在開始，專心學習，和善良的好的人交朋友，聽父母的話。