部編本人教版一年級下冊識字部分《8人之初》教案

　教學目標

　　知識與技能：

1.會認“之、初、性”等生字，會寫“之、相、近”等生字。

2.朗讀課文，背誦課文。

　情感態度與價值觀：

明白教育和學習對兒童成長的重要性;爲學生創設傳統文化的氛圍，激發學生學習傳統文化知識的興趣。

　　教學重難點

重點：認字、寫字。背誦課文。

難點：理解課文，明白教育和學習的重要性。

　　教學課時

1課時

　　教學過程

　一、播放視頻，談話導入

1.《三字經》是中國傳統社會衆多的兒童啓蒙讀物中最著名、最典型的一種。宋朝之後的讀書人基本上由此啓蒙。《三字經》讓我們懂得了許多禮儀之道，今天老師就帶大家學習《三字經》中的一部分。

2.教師播放小學生《三字經》舞蹈表演視頻和朗讀視頻。(學生觀看)

3.觀看了視頻，你們是不是也想自己來表演?那麼我們先來學習課文。

　　二、初讀課文，學習生字

1.學生自由讀課文，自學生字，讀準字音。

2.自學檢查，出示不帶拼音的生字。指名學生讀、開火車讀。

3.出示拼音，自我檢查哪些字讀錯了。教師重點指導正音。

(1)翹舌音的字：之、初、善、專。

(2)多音字：教，jiāo(教書);jiào(教師)。

1.將下列漢字的音節補充完整。

ū初àn善

zh專g貴

　三、朗讀課文，理解含義

1.熟讀課文。

(1)學生自由讀課文，同桌互相幫助。

(2)小組比賽讀課文，看看誰讀得最流利。

2.教師出示課件，理解句子含義。

(1)今天我們學的《三字經》中你知道哪一句的含義?給老師和同學們講一講，指名講含義。

(2)今天我們學的《三字經》中你不知道哪一句的含義?提出來討論。

(3)教師出示課件，講解全文含義。

人生下來的時候，本性都是善良的;善良的.本性，彼此都很接近。只是由於成長過程中，後天所處的環境和學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞。爲了使人不變壞，最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。

小孩子不肯好好學習，是很不應該的。一個人倘若小時候不好好學習，到老的時候，既不懂做人的道理，又無知識，能有什麼用呢?玉不雕刻打磨，就不會成爲精美的器物;人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。2.說一說“人不學，不知義”是什麼意思。

　　四、再讀課文，嘗試背誦

1.接龍讀。男生讀一段，女生接一段。(四句爲一段)