五年級下冊語文《16.橋》課文

　　16.橋

黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。

山洪咆哮着，像一羣受驚的野馬，從山谷裏狂奔而來，勢不可當。

村莊驚醒了。人們翻身下牀，卻一腳踩進水裏。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。

東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

木橋前，沒腿深的水裏，站着他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢。

老漢清瘦的臉上淌着雨水。他不說話，盯着亂哄哄的人們。他像一座山。

人們停住腳，望着老漢。

老漢沙啞地喊話：“橋窄!排成一隊，不要擠!黨員排在後邊!”

有人喊了一聲：“黨員也是人。”

老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名。”

竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸竄上來，放肆(sì)地舔着人們的腰。

老漢突然衝上前，從隊伍裏揪(jiū)出一個小夥子，吼道：“你還算是個黨員嗎?排到後面去!”老漢兇得像只豹子。

小夥子瞪(dèng)了老漢一眼，站到了後面。

木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。

水，爬上了老漢的胸膛。最後，只剩下了他和小夥子。

小夥子推了老漢一把，說：“你先走。”

老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小夥子推上木橋。

突然，那木橋轟地一聲塌了。小夥子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什麼，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。

一片白茫茫的世界。

五天以後，洪水退了。

一個老太太，被人攙(chān)扶着，來這裏祭(jì)奠(diàn)。

她來祭奠兩個人。

她丈夫和她兒子。

　　《橋》教學設計

　　教學目標:

1、認識6個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“咆哮、狂奔，猙獰、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、攙扶、祭奠、亂哄哄、勢不可當、跌跌撞撞”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、通過研讀課文中的重點詞句，感悟洪水肆虐的危機情境，體會老漢的英雄形象和父親形象。

4、感悟課文在表達上的特點。

　　教學重點：

引導學生抓住課文中令人感動的地方，感悟老共產黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。

　　教學難點：

理解題目的含義。

教學準備：自制課件

　　教學過程

一、複習朗讀，導入新課

同學們,無論是在戰爭時期,還是在和平年代,都有許多令我們感動的人.儘管他們中的有些人,連姓名都不爲人所知,他們的形象卻清晰地留在了人們的記憶中.這節課讓我們再一次跟隨作者的腳步走進課文16《橋》，用一顆平常心感受橋邊那不平凡的人的事。

(播放課件)請同學們來看着畫面，邊看邊聽邊來回憶本文的主要內容。

師讀文節選，生聽、看、思考。

二、走近洪水，感悟洪水可怕