五年級下冊《猴王出世》說課稿

　　《猴王出世》說課稿

《猴王出世》這篇課文是人教版五年級下冊第五組第四篇課文。《新課程標準》要求本組課文讓學生領略中國古典文學的博大精深，感受豐富的文學故事。下面我就從以下幾個方面對本篇課文簡單說說自己的教學設想。

　　首先，說教材。

《猴王出世》選自古典名著《西遊記》第一回。本文通過描寫美猴王的出世，以及它帶領猴組一幫人馬探尋水簾洞成爲美猴王這一過程，讓學生了解石猴的自由、快樂、勇敢、敢於挑戰的精神，從而樹立學生敢於挑戰、善於挑戰的意識，從小做一個有擔當的人。

根據課程標準及本課特點，我制定的教學目標爲：

1、識記“遂、頑”等8個生字，簡單瞭解它們的意思;

2、劃出文中描寫石猴出世時和進入水簾洞的語句，瞭解時候變成美猴王的過程(重點);

3、整體感知課文，感知石猴的挑戰精神，對學生進行思想教育，激發閱讀古典名著的興趣(難點);

　　其次，教法和學法。

(一)、教法

本文是一片略讀課文，我主要採用：誦讀---勾劃---品析---延伸的過程來完成教學目標。給學生提供合作、探究的機會，突出他們的主體地位。以讀貫穿全文，讓學生小組讀，表演讀等，允許學生大膽想象，說說對石猴這一形象的看法，培養他們的發散思維能力。

(二)、學法

1、讀課文，理解課文大意，激發學習興趣;

2、合作探究，查找資料，理解作者的寫作意圖;

3、培養學生敢於挑戰，敢於探索，待人誠實守信的意識;

　　第三、教學過程

(一)、激情導入，明確目標。

播放歌曲《猴哥》先聲奪人，一下子把學生的心抓住，觸動他們的神經，給他們一種蓄勢待發的感覺。然後說，“猴哥”和我們都是大熟人，今天我們一起了解它剛出世時是怎樣自封變爲“美猴王”的。

板書：猴王出世(口述教學目標)

(二)、初讀課文，掃除閱讀障礙(完成教學目標1)

1、自由讀課文，識記文中的.生字，劃出不理解的詞句;

2、小組藉助工具書識字、釋詞，老師適當指導;

3、組長彙報，瞭解學情。

(三)、再讀課文，抓住重點(完成教學目標2)

1、採用不同形式讓學生讀課文，其他學生聽讀，劃出文中描寫石猴出世時和進入水簾洞的語句;

2、自我展示，說說各自喜歡的句子和喜歡的原因;

3、說故事，根據自己劃出的有關猴王出世的句子講故事。

(四)、品讀課文，昇華主題(速讀課文，完成教學目標3)。

1、說說你眼中石猴的形象;

2、它身上有什麼可貴的精神(本文所體現的);

3、我們從它身上學習什麼;

4、激發學生閱讀名著的興趣。

(五)、總結全文，佈置作業。

1、說說通過讀本文，談談和電視劇的區別;

2、說說，假如猴王進得了水簾洞，出不來會怎樣?

　　第四、板書設計

　　第五、預期目標

通過學習，學生們更進一步的瞭解了美猴王這一文學形象，他們會在快樂中度過四分鐘，內心也會被美猴王的果敢、誠實、擔當所打動。同時，孩子們也感受到讀的作用和快樂，學會了利用工具書解決閱讀困難，慢慢地會愛上讀書。