蘇教版語文四年級下冊第一單元試卷
蘇教版語文四年級下冊第一單元訓練卷
一、把《江南春》或《春日偶成》抄寫在下面的方格里，要求字跡清楚端正，佈局合理美觀。
二、看拼音寫詞語。
míng mèi hé xù zhèng zhòng hén jì zhǎng wò guī lǜ
( ) ( ) ( )( ) ( )
qǐng kè yuán yùn tōu xián làn màn piān piān qǐ wǔ
( ) ( ) ( )( ) ( )
三、加偏旁成字並組詞。
( ) ( ) ( )
京 肖 反
( ) ( ) ( )
四、選擇合適的關聯詞語填空。
因爲……所以…… 雖然……但是……
如果……就…… 不但……而且……
1.燕子( )外形俊俏，( )飛行的姿態也很優美。
2.( )竺爺爺常年精確觀察，( )掌握了氣候變化的規律。
3.( )我們每人多栽一棵樹，大地( )多增添一片新綠。
五、按要求寫成語。
描寫春天的： 、 、 、
描寫山水的： 、 、 、
六、根據課文內容填空並答題。
1. ， ， ， ……到處迴盪着紅領巾的歡聲笑語，伴隨金色童年的是 。
這裏的“紅領巾”是指 ，這段話表現了
的心情。
2.二三月間，微風輕輕地 着，毛毛細雨從天上 下來。千萬條柔柳 了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮豔的花，都像 聚攏來，形成了 的春天。小燕子從南方 ，爲春光增添了許多 。
從所填詞語你體會到什麼?
七、學習例句的寫法，把句子寫生動。
例：春天正微笑着向我們走來。
1.春天到了，油菜花開了。
2.田野上布穀鳥正咕咕地叫着。
3.太陽升起來了，新的一天開始了。
八、閱讀詩文，完成練習。
(一)
公園的風景真美啊!遠處，青山疊翠，連綿起伏。近處，水平如鏡的湖面倒映着青山。忽然，一陣微風吹過，平靜的湖面立刻泛起了片片魚鱗似的波紋。天上，有幾隻小鳥飛快地掠過，落到湖岸邊的小樹林中，唱起了歡樂的歌。草坪上，五顏六色的小花點綴着如茵的綠草，好像
。湖對岸，翠柳成陰，柳絲像
，在微風中飄蕩。
1.這段話主要寫了 ，按 的順序，依次描寫了 等景物。
2.發揮合理想象，把文中的句子寫完整。
(二)初 春
誰也不曾留心，
春天已悄悄來到。
昨夜，春天伸出一雙小手，
撕去小河白淨的封條。
誰也不曾留心，
春天已悄悄來到。
昨夜，蛋殼裏跳出一隻小雛雞，
唧唧叫着，吹着春天的小號。
誰也不曾留心，
春天已悄悄來到。
誰也不曾留心，
春天已悄悄來到。
春天聽說比我們還小，
春天赤着小腳在大地上奔跑。
只有露珠給它拍了一張小照，
瞧吧，春天在小小的露珠裏微笑。
1.在這首詩中，作者把春天當 來寫，使我們感到十分生動。
2.請你當一回小詩人，仿照第一、二自然段，把第三、四自然段補寫完整。
蘇教版語文四年級下冊第一單元能力卷
一、詞語百寶箱
1.給同音詞造句。
青翠——
qīng cuì
清脆——
頃刻——
qǐng kè
請客——
2.在括號裏填上帶“春”的詞語。
(1)( )到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
(2)( )帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
(3)( )又綠江南岸，明月何時照我還?
(4)( )滿園關不住，一枝紅杏出牆來。
(5)( )無處不飛花，寒食東來御柳斜。
(6)忽如一夜( )來，千樹萬樹梨花開。
二、句型大練筆
1.將下列句子改寫成擬人句。
(1)小河裏的水流着。
(2)星星在夜空閃爍。
(3)小鳥在枝頭叫着。
2.寫出分別含有“花紅柳綠”四個字的詩句各一句，並寫出作者和詩題。
含有的字 詩句 作者 詩題
花
紅
柳
綠
三、閱讀競技臺
春天到了，大地復甦，花兒開放，整個大自然充滿了生機。我十分喜愛這生機勃勃的春天，尤其愛春天裏那綠油油的小草。
我家門前有一片空地，上面種着小草，它們是那樣富有(生命生機)，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多麼喜
人!
一陣風吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，時而舒展雙臂，時而左右搖擺。它們像一羣活潑的小女孩，天真可愛。這時你如果有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，樂而忘返。
你別看小草這樣(軟弱柔弱)，可它永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過後，突如其來地下了一場大雨。風雨過後，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信,它們是不會在暴風雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，儘管臉上還帶着晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說：“你看，我們是多麼頑強啊!”
小草，沒有鮮花那樣嬌豔，沒有白楊那樣(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多麼(頑強堅強)!人們說“疾風知勁草”，小草是當之無愧的。
1.給短文加上題目，寫在文首的橫線上。
2.用“ ”劃去括號內用得不恰當的詞語。
3.“疾”字是( )結構的字，按部首查字法，應先查( )部，再查( )
畫。“疾”字在字典中有四個意思：①疾病;②痛苦;③痛恨;④急速，猛烈。“疾風知勁草”中的“疾”應取第( )種意思。
4.請寫出第2、3、4自然段的主要內容。
第2自然段：
第3自然段：
第4自然段：
5.本文的中心思想是( )。
A、表現了作者喜愛春天的思想感情。
B、讚揚了作者喜愛小草的思想感情。
C、讚揚了小草堅強不屈，有頑強的生命力。
D、讚揚了小草的美麗可愛。
