小學三年級語文上冊《古詩兩首》教案

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過古詩吧，古詩言簡意豐，具有凝鍊和跳躍的特點。那什麼樣的古詩才是好的古詩呢？下面是小編收集整理的小學三年級語文上冊《古詩兩首》教案，希望能夠幫助到大家。

學習目標：

1、我能正確、流利、有感情地朗讀《飲湖上初晴後雨》，能背誦、默寫這首古詩。

2、我能借助註解和圖畫，瞭解詩句的主要意思。

3、能通過朗讀感悟，感受詩中描寫的景物之美，體會詩人熱愛祖國河山的感情。

學習重點：

用自己的話說說詩句的意思，體會詩人熱愛祖國山河的感情。

學習方法指導：

用以前學古詩的方法學習。

知識鏈接：

蘇軾：字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”，世人稱其爲“蘇東坡”。漢族，眉州人。北宋著名文學家、書畫家、詞人、詩人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。其詩，詞，賦，散文，均成就極高，且善書法和繪畫，是中國文學藝術史上罕見的全才，也是中國數千年歷史上被公認文學藝術造詣最傑出的大家之一。其散文與歐陽修並稱歐蘇；詩與黃庭堅並稱蘇黃；詞與辛棄疾並稱蘇辛；書法名列“蘇、黃、米、蔡”北宋四大書法家之一；其畫則開創了湖州畫派。

西施：春秋戰國時期的美女，“沉魚落雁”其中“沉魚”就是講的她在河邊浣紗時，清徹的'河水映照她俊俏的身影，使他顯得更加美麗，這時，魚兒看見她的倒影，忘記了游水，漸漸地沉到河底。

預習任務：

1、能通順、流利、有感情地朗誦《飲湖上初晴後雨》。

2、想象詩句所描繪的景象。

自主、合作、探究：

1、藉助拼音，朗讀《飲湖上初晴後雨》這首古詩，能讀得流利、有感情、有節奏感。

4、同桌互讀，我來比一比誰讀得更棒。

5、藉助圖畫和註解，說說詩句的含義。

6、交流不懂的地方。

7、體會詩句所表達的情感。

我來闖關：

A、默寫《飲湖上初晴後雨》：

B、我還知道描寫春天的古詩有：

學習收穫：

知識延伸：

1、收集蘇軾所寫的其它詩詞。

2、積累描寫祖國山河的詩詞佳句。