三年級語文《槐鄉的孩子》教案

【教學目標】

１、知識與技能目標：

⑴ 正確流利有感情的朗讀課文，讀出槐鄉孩子採槐花勞動的歡愉。掌握生字詞。

⑵ 瞭解槐鄉孩子採槐花的方法，和同學交流讀後的感受。

⑶ 熟讀自己喜歡的句子。

２、過程與方法：

讀──思──發表見解──體會──再讀。

３、情感態度價值觀目標：

引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。

【教學重難點】

引導學生自己讀懂課文的內容，培養自讀能力，並使學生感受到勞動是快樂的。

【教法】

閱讀教學法。

【教具準備】

卡片，槐鄉槐花課件。

【課時安排】

２課時。

【教學過程】

第一課時

一、導言激趣，提示課題

在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣。有這麼一羣孩子，他們通過自己的勞動掙錢交學費，體會到了種種勞動的樂趣，他們就是──槐鄉的孩子。（板書課題）

二、初讀課文，瞭解大意

１、各自輕聲讀，遇到生字拼讀一下，較長的句子或者一下子讀不通順的句子反覆讀幾遍。

２、分成小組組織朗讀，出現的問題互相幫助糾正。

３、各組代表分段朗讀。

三、細讀課文，感知理解

１、出示圖片，介紹槐樹槐花。

２、讀讀議議：

⑴ 槐樹什麼時候開花？那花苞是什麼樣的？文中還把槐花比做什麼？

⑵ 槐米有什麼作用？

⑶ 課文哪部分介紹了槐米？讀讀相關的課文。

⑷ 八月份，天氣怎麼樣？誰能描述一下？找出課文中相關的句子朗讀。

⑸ 雖然天氣炎熱，勤勞的槐鄉孩子絕不會錯過槐樹開化的時節，他們是怎樣分工合作割槐花的？練習分角色朗讀。

四、欣賞評價，深化感悟

１、你喜歡課文中的哪些句子？有筆畫出來，多讀幾遍，然後全班交流。

２、通過課文的朗讀，我們認識了槐樹，認識了槐鄉的孩子，那麼你有些什麼感受呢？

３、引導小結：

快樂不只是來自於休閒、享受，勞動中也有無窮的樂趣。同學們，讓我們也像槐鄉的孩子那樣去品嚐勞動的快樂吧！

　　第二課時

一、說話訓練

組織學生說說自己在課餘時間所從事過的勞動，比如參加公益勞動，在家裏幫助家長做家務。先想一想準備說哪些方面的內容，想好以後，再說說自己勞動的經過和感受。

二、聽寫生詞

三、完成基礎訓練，難題事先引導提醒

　　【板書設計】

勤勞懂事，分擔父母的辛勞

４、槐鄉的孩子 可愛 吃苦耐勞，有很強的自立精神

以苦爲樂，快樂的歌聲、甜蜜的微笑