三年級語文下冊《長城和運河》教案

　　教學目標

1、 學會生字，理解它所組成的詞。

2、 正確流利、與感情的讀課文，背誦課文。

3、 體會比喻句。

4、 增強民族自豪感。

　　教學重點難點

重點：

正確流利、與感情的讀課文，背誦課文。

難點：

課內外結合，體味作者的感情，增強民族自豪感。

教學方法

圖文結合，朗讀感悟長城和運河的雄偉和壯麗。

　　課時佈置：兩課時

　　第一課時

　　一、導入課文

1、出示圖片，板書課題

2、 生齊讀課題

3、你們瞭解長城和運河嗎?想知道更多嗎?

　　二.初讀指導

1.自學課文.

(1) 各自輕讀課文,畫出不理解,不認識的字詞.

(2) 感知主要內容的.

(2) 會讀會認田字格中的生字.

(3) 聯繫上下文理解下列詞語的意思.

連綿起伏 曲折蜿蜒 譜寫 不朽 發明 奇蹟 天堂

2.教師檢查糾正同學不良的學習習慣,協助後進生自學.

3.檢查自學效果.

(1)出示詞語:

駕駛　連綿起伏　曲折　蜿蜒　嘉峪關　譜寫

不朽　發明奇蹟　天堂　杭州　綢帶

(2)指名讀這些詞語.

(3)指名初步解釋詞語.

(4)齊讀出示的生詞.

(5)指導書寫生字.

　　三、理清脈絡，體悟課文內容

1 默讀課文,看看詩歌的兩局部都圍繞“奇蹟”寫了哪三個方面?

2 同學自學後討論.

　　四.精讀課文第一局部

1.導讀.作者爲何要通過自身的“駕駛着飛機航行”引起奇異的景象呢?

2.講讀.