三年級語文《趙州橋》同步練習

導語：課堂所學知識需要通過練習來進行溫習、鞏固、提高，下面是三年級語文《趙州橋》同步練習，希望可以幫到大家的語文學習。

　一、看拼音寫詞

tú àn cān jiā héng kuà quán bù

jiān gù bǎo guì yí chǎn shè jì

二、火眼金晴

張牙舞爪(zhǎo zhuǎ)爪(zhǎo zhuǎ)子 雞爪(zhǎo zhuǎ)

人才濟濟 (jì jǐ) 安濟(jì jǐ)橋 無濟(jì jǐ)於事

怎麼樣?如果意見不一致，再問問不會說話的老師—字典!

　　三、比一比，再組成詞語，認真辨認一下它們的樣子。

低( ) 固 ( ) 推( )

底( ) 園( ) 堆( )

抵( ) 因( ) 雕( )

　四、想想填填

創造 創舉

趙州橋這種設計在建橋史上是一個偉大的( )

中國人民用自己的雙手和智慧( )了輝煌的歷史。

頑固 堅固 牢固

只有掌握記憶方法，不斷鞏固複習，知識才能掌握得( )。

這個建築物特別( )，經歷了上千年的風風雨雨，仍然完好無損。

　五、課文傳真。填一填，練一練，會有新發現……

1、趙州橋非常雄偉。橋長( )，有( )寬，中間行車馬，兩旁走人。這麼長的橋，全部用( )砌成，下面沒有橋墩，只有一個( )的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。

我發現這段話圍繞……話展開的具體描寫!我要用橫線畫出來。

我還發現作者從趙州橋的( )( )( )( )等方面來進行描寫的。

2、這座橋不但( )，而且( )。橋面兩側有古欄，欄板上雕刻着精美的( );有的刻着兩條( )的龍，嘴裏吐出美麗的水花;有的刻着兩條飛龍，前爪相互( )，各自( );還有的刻着( )。所有的龍似乎都在( )，真像活了一樣。

你能用文中的加點詞語寫一句話嗎?

不但……而且……

有的……有的……還有的……

　六、寬帶網

我還了解了一些古建築，我現在就講給你聽!

注意說話、寫話要圍繞建築物的特點，想辦法把它寫具體。

　七、展示臺

如果你是建築師，會建一座什麼樣的橋?把你心目中的橋畫出來好嗎?