《石榴》和《石頭書》知識點(蘇教版三年級上冊)
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第十六課《石榴》
1.這篇課文以季節的變化,按照抽枝、長葉、開花和結果的順序講了石榴成熟過程,表達了作者對石榴的喜愛之情。
2.理解詞語:
緊偎:緊緊靠在一起。
張望:向四周、遠處看四處張望。
馳名中外:形容名聲傳播得極遠。
鬱鬱蔥蔥:形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢美好蓬勃。
3.背誦第四段,能仿照課文第四自然段寫一種水果。
4.瞭解擬人的寫法。
例:熟透了的石榴高興地笑了,有的笑得咧開了嘴,有的甚至笑破了肚皮,露出了滿滿的子兒。
這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝外張望,向人們報告着成熟的喜訊。
5.作者寫了石榴的哪些方面?
答:葉子、花、果實。
第十七課《石頭書》
1.課文通過6次對話揭示了石頭像書的原因,其中,雨痕、波痕和礦物就是石頭書上的字,化石是石頭書上的畫,石頭書上的學問很多。
2.爲什麼說石頭像書?
答:因爲石頭一層一層的,有字、有畫,還可以告訴我們很多知識,所以石頭像書。
3.形成化石的原因是:地殼運動。
4.初步認識寫人物對話時,提示語的三種安排形式和神態描寫。
5.填空:
它告訴我們,在很久很久以前,這裏曾是一片茂林,地上有花有草,還有許多昆蟲。後來,這裏變成了大海。又過了很多很多年,地殼慢慢上升,這裏又變成了高山,就是我們現在看到的這座山。”