三年級語文上冊第二單元《習作2》教案及範文大綱

一、教學目標：

1、讀懂例文《我的自畫像》，瞭解主要內容，初步感知圖文結合介紹自己的方法。

2、讀懂習作要求，初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定的順序並配上自己創作的自畫像。

3、按習作要求，依照例文的方法，圖文結合抓住主要特點向大家介紹自己。

4、激發學生寫作興趣，培養學生的觀察能力和表達能力。

二、教學重難點：

1、基本要領：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點。

2、圖文結合介紹自己的方法。

三、教學準備：

課件、範例作文。

四、課時安排：

2課時。

五、教學過程。

第一課時

（一）展示自畫像。

1、同學們看了杜小虎的自畫像後，都躍躍欲試，回家去畫了自己的自畫像，今天都帶來了吧！

2、老師隨即選擇幾幅，讓大家猜一猜。

3、請同學們選出畫的最像的一幅，討論：這幅畫的哪些地方最像？

4、請這幅畫的作者介紹：怎樣畫的？

抓住了長相、衣着、神態、姿態等方面特點。

小結：要畫得像，就得找準人的特點。畫畫是這樣，寫作文也是這樣。

（二）學習例文。

1、讀例文，說說文章寫了什麼？

2、再讀文章，把文章中主人翁的特點找出來並畫出來。

3、分析人物有哪些特點？

姓名：杜小虎 年齡：9歲

體重：20千克 身材：身高1.2米，瘦而結實。

表情：笑眯眯 穿戴：藍色衣服。

愛好：喜歡打乒乓球，喜歡讀書。

找重點：

（1）要點：身材、長相、表情、穿戴、愛好。

（2）順序：從身材、長相、表情、穿戴到愛好、從頭到腳、從整體到部分。

4、教師小結：寫人要抓住每個人的特點來寫

（1）我的十分鐘。

（2）請同座位互相對自畫像提意見，說說對方的特點。

（3）按一定順序說一說《我的自畫像》。

（四）師生交流：

1、有沒有覺得難寫的地方？

2、重點交流寫一個人的`外貌應該怎樣寫？

要抓住一個人的特點，還要按照一定的順序寫。

（五）品讀範文。

第二課時

（一）學生寫草稿。

1、教師巡視，拿一篇習作讀一讀，大家猜一猜。

2、師生共同“評評看”，肯定，表揚優點，指出缺點。

3、我的十分鐘。

請同學們把自己寫的文章認真的讀幾遍，把錯別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加的地方加上去，刪除不必要的語句。

（三）相互修改。

自己修改滿意的作品讀給同桌聽，徵求別人的意見。

（四）交流習作，師生評議。

（五）朗讀習作。

請願意將自己的習作讀給大家聽的學生讀自己的習作，其他同學認真聽，看他哪些地方寫得好，哪些地方還需要修改。

（六）評價方式。

1、學生自評。

讓讀習作的學生自我評價，體驗習作給自己帶來的快樂。

2、 師生評價。

教師與學生一起參與習作的評價，注意引導學生公正客觀的評價他人的作品，分享他人習作的快樂。

板書設計：

我的自畫像

要點：身材、長相、表情、穿戴、愛好。

順序：從身材、長相、表情、穿戴到愛好、從頭到腳、從整體到部分。

範文一：

我的自畫像

我是個可愛又溫柔的小女孩，今年九歲了，我有一個好聽的小名叫“欣欣”。

我有一頭自然的黑中帶黃的長髮，時常扎着兩隻小辮子。兩條彎彎的眉毛，就像柳樹葉一樣，可漂亮了！眉毛下面上一雙大而有神的眼睛，像兩個圓圓的大葡萄。一個小巧靈瓏的鼻子，櫻桃似的小嘴能說會道。我一笑起來，就會露出兩個甜甜的酒窩。不胖不瘦的身材，非常苗條。我喜歡穿紅色、粉色、藍色的衣裙，因爲我穿裙子真的很好看，就像一隻美麗的花蝴蝶。

我有一雙能幹的小手，我做的手工又好看又好玩，我還喜歡幫媽媽做一些家務，比如掠衣服、洗碗、擦桌子等，我還喜歡畫畫、寫書法、更喜歡看課外書。

我特別喜歡畫水粉畫。等我長大了，一定要畫出故鄉的江南風情，畫出祖國的壯麗河山，成爲一名出色的畫家！

範文二：

我的自畫像

我今年9歲，身材矮小。我有一張紅蘋果似的小臉，淡淡的眉毛下鑲嵌着一雙水靈靈的大眼睛，不時閃爍着智慧的光芒。高高的鼻樑下有一張靈巧的嘴巴，一見家裏有客人，就連忙打招呼，大家都說我有禮貌，就因爲這樣，媽媽還給我起了一個綽號“小八哥”。

我喜歡穿有“舞”字的衣服，因爲我喜歡跳拉丁舞。前年，我因爲跳舞好被老師在我額前貼了個“舞”字。下課了，同學們就老喜歡在我面前轉轉。我大吼了一聲，一下子把他們嚇跑了。哈哈！同學們說我的聲音像一隻老虎在睡夢中打鼾。

同學們，你們能猜出我是誰嗎？