複習的七年級語文教案
基礎知識15分
現代閱讀：
文言文20分
默寫10分
作文50分
默寫檢測記錄
篇目 3班 4班
《梅嶺三章》 √ √
《敕勒歌》 √ √
《秋浦歌》 √ √
《石壕吏》 √ √（張楠）
√ √
《木蘭詩》 √ √
首先
（1）對原文要認真品味，透徹理解，對原作的主要情節，人物形象等要了然於胸。
在此基礎上，根據題目要求對原作內容作適當的取捨和剪裁。但改寫不同於一般的創作，不能脫離原作的主要情節而隨意杜撰，或者節外生枝地編造情節。
其次，在駕馭了原作的材料以後，應該用自己的語言來表達。當然，原作中富有表現力的語句，應當加以吸收運用，但這種吸收運用，也不是盲目的摘抄或簡單拼湊，而是將原作的語言經過消化，與自己的語言相融合，自然的加以運用。
第八單元複習要點
一．背誦默寫
《梅嶺三章》
《木蘭詩》
《古代詩歌五首》
二．文學常識
1．作家作品、出處
2．詩歌分類
3．課下注釋——字詞
三．訓練內容
①七八單元基礎知識訓練題
②《海淀金牌》（一）（二）
③調研題
第一講（週三）
完成以下兩項內容：
一．結束《古詩五首》中的最後一首的教學。
二．指導語言複習的重點及思路。
1．以期中以後的五、六、七、八單元爲複習重點；
2．複習思路：
①以單元爲單位一一落實單元訓練要點；
②順序是從第八單元開始往前複習；
③複習路線有三條：
A．基礎知識訓練，每兩單元出一套訓練題，年組統一命題；
B．閱讀理解訓練：五、六、七、八單元各出一套訓練題，年組統一命題。
C．以《海淀金牌》《訓練指導》《遷移訓練》和《調研題》八套爲選做內容，進行補充訓練。
3．餘下的時間背誦默寫《曉出淨慈寺送林子方》。
第二講（週四）
複習內容：
一．講解第八單元複習要點
1．背誦默寫
《梅嶺三章》
《木蘭詩》
《古代詩歌五首》
2．文學常識
①作家、作品、出處
②詩歌分類
③課下注釋
3．理解分析。
以《梅嶺三章》、《木蘭詩》、《石壕吏》爲重點。
二．複習內容
3班：講解《訓練指導》中29~33課的疑難問題。餘下時間背誦默寫《木蘭詩》第1、2、3、4節，並畫對偶句。
4班：講解“《梅嶺三章》、《弈喻》檢測題”，學生熟記第八單元註釋，及第七單元字詞，晚自習測試“七、八單元基礎知識訓練”
第三講（週五）
複習內容：
1．爲鞏固第八單元基礎知識，領學生做《海淀金牌》第八單元習題（一）、（二）。
2．背誦默寫《石壕吏》。
第四講（週一）
複習內容：
1．對第八單元進行綜合訓練。
做“單元調研題八”
（2．重難點問題分析、講解）
補充：第一節講“第八單元基礎知識小測”（3班）
（4班）檢測“第八單元基礎知識小測”第一題、第四題。
講評“七八單元基礎知識訓練”
第二節測試“第八單元調研題”
第五講（週二）
第一節：
講評“單元調研題（八）”
第二節複習第七單元
一．複習要點：本單元是議論文單元。有一篇記敘文，三篇議論文，學習這個單元重點掌握記敘中的議論，理解它的作用：爲揭示事件的內涵及人物的精神品質，同時注意議論文中記敘成分的特點和作用。有的列舉事例是爲了證明論點，或觀點如《談骨氣》《失敗是個未知數》；有的是在敘事中隱含着觀點，最後歸納出結論，如《起點之美》；有的是把一件事作爲評論對象，引出事理，如《弈喻》，雖然記敘成分在不同篇章中作用不同，但有一點是一致的：議論以議論爲主，記敘是爲議論服務的。
二．重點篇章：《談骨氣》《弈喻》背誦默寫，另兩篇重點掌握註釋中的詞語。
三．測試：“第七單元閱讀理解訓練”
