人教版七年級上《秋天的懷念》導學案
《秋天的懷念》導學案
【導學目標】
1、引導學生自學,培養學生自學的好習慣。
2、掌握並積累字詞。
3、通過自學初步感知文本。
4、反覆閱讀,把握本文的朗讀基調
【導學重點】培養學生自學能力
【導學過程】
一、導入
父愛如山,母愛如水。母親對我們那偉大而無私的愛我們又能感受到多少呢?今天,讓
我們一起走進史鐵生的《秋天的懷念》,共同體會無盡的母愛吧!
二、學生自學
自學要求
1、標示段落序號。
2、瞭解作者。
2、圈出要重點掌握的字詞和生僻的字詞,並查查字典,弄個明白。
3、大聲朗讀課文,感知文本內容,並把握本文的感情基調。
三、自學檢測題
1、瞭解作者
史鐵生,北京人,當代作家。代表作有小說 和
散文集有 和 。
2、聽寫詞語
3、感知文本:
(1)這篇文章主要寫了什麼?
(2)說說你讀完這篇文章後,你覺得母親是一個怎樣的人?作者又是一個怎樣的人?
(3)你覺得朗讀本文的感情基調是怎樣的?試着依照這種感情基調有感情的朗讀課文。
第二課時
【導學目標】
1、導學生自主探究文本,培養學生自主探究文本的能力。
2、理解文章的主旨,並初步瞭解象徵手法
【導學重點】培養學生自主探究文本的能力
【導學過程】
一、學生自主探究文本
探究點一、母親深沉而偉大的母愛體現在哪裏?
提示:母親深沉而偉大的母愛體現在具體而細小的事件中,體現在人物描寫(指人物的`動作、語言、心理、神態等)中,大家可以結合課文具體內容來談。
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3、
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探究點二、面對母親的細膩而深沉的愛,作者的表現又是怎樣的?從中可以看出作者是一個怎樣的人?
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探究點三、怎樣理解“秋天的懷念”?
二、學生交流。
第三課時
【導學目標】
1、拓展遷移,理解母愛,心懷感恩。
2、聯繫生活,激發創作慾望,並寫寫。
【導學重點】培養的寫作能力和感悟能力
【導學過程】
一、說一說
閱讀下面這篇短文,你想說什麼?
媽媽的賬單
一天晚上,我正在準備晚飯,我的兒子走進廚房遞給我一張紙,他在紙上寫了一些東西。我在圍裙上擦了擦手,仔細地看了看,上面寫着:割草,5美元;這一週整理自己的牀鋪1美元;去商店幫忙購物,5美元;你去購物我照看小弟弟25美分;倒垃圾1美元;取得了優秀的成績,5美元;還有打掃院子20美分。
看着他滿懷期待地站在那裏,千萬個記憶一瞬間閃過我的腦海。我接過那張紙,翻到背面,在上面寫道:
懷你9個月,免費,爲你熬夜,請醫生爲你看病,免費;多年來花在你身上的時光,爲了你流過的淚,扶養你成長所付出的一切,免費;日日夜夜爲你擔憂,將來還要爲你操心,免費;給你忠告和教你知識,供你上學,免費;給你買玩具、食品、衣服,爲你擦鼻涕,免費;兒子,當你把這些都加到一起時,媽媽付出的所有的愛都是免費的。
看完之後,兒子的眼睛浸滿了大滴的淚水。他望着我說:“媽媽,我真的很愛你。”
說着拿起筆在紙上寫下了很大的幾個字——賬已付清