六年級語文下冊《賣火柴的小女孩》同步練習

導語：下面是爲大家整理的六年級語文下冊《賣火柴的小女孩》同步練習，希望大家都來做一做，測試自己掌握知識的程度。

　　一、選擇正確的讀音打“√”

噴香(pēn　pèn)　　　香噴噴(pēn　pèn)

暖和(hé　huó)　　　和麪(hé　huó)

　二、根據課文內容用橫線恰當連接詞語：

幻想　　　　　　　　渴望　　　　現實

美麗的聖誕樹　　　　溫暖　　　　凍死

慈愛的奶奶　　　　　幸福　　　　痛苦

噴香的烤鵝　　　　　食物　　　　寒冷

美好的地方　　　　　愛撫　　　　孤獨

溫暖的大火爐　　　　歡樂　　　　飢餓

　　三、概括課文的主要內容。

________________________________________________________

________________________________________________________

　四、閱讀，回答

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是好處的!她敢從成把的火柴裏抽出一根，在牆上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?她終於抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多麼溫暖多麼明亮的火焰啊!簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝着閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，曖烘烘的，多麼舒服啊!哎，這是怎麼回事呢?她有剛把腳伸出去，想讓腳也曖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手裏只有一根燒過了的火柴梗。

1、分別找出一個表示很冷和很暖的詞：　　　　　、　　　　　。

2、句子“她敢從成把的火柴裏抽出一根，在牆上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?她終於抽出了一根。”

①這句話運用了__________________的修辭手法。

②小女孩敢還是不敢呢?她不敢。她爲什麼不敢抽出一根來擦燃呢?

答：(1)________________________________________________

(2)________________________________________________

③、她終於抽出了一根，“終於”說明了什麼?

3、“奇異”的意思是　　　　　，在文中劃出表示“奇異”的句子用“～～～“劃出來。

4、你覺得小女孩爲什麼會產生這樣奇異的幻象?____________________

5、分別用“==”和“———”劃出表示幻想和現實的句子。

　五、小學語文拓展想象。

讀了《賣火柴的小女孩兒》的故事，你一定爲小女孩那悲慘的命運而扼腕嘆息，假如賣火柴的小女孩兒來到我們中間，你會怎麼做呢?

1.六年級語文《各具特色的民居》同步練習

2.六年級語文《藏戲》同步練習

3.小學六年級語文下冊《難忘的啓蒙》同步練習

4.六年級語文下冊《真理誕生於一百個問號之後》同步練習

5.六年級語文下冊《賣火柴的小女孩》同步練習

6.六年級語文《手指》同步練習

7.六年級語文《頂碗少年》同步練習