《手指》習題精選

　　《手指》習題【1】

一、照樣子寫詞語。

隨時隨地 ( ) ( )

直直落落 ( ) ( )

二、在括號裏填上合適的詞。

平靜的( ) ( )的月光

刻苦地( ) ( )地款待

三、指出下列各句是聯想句還是擬人句。

1.小蟲子在田野裏唱歌。( )

2.桂林的山真險啊，好像一不小心就會栽倒下去。( )

3.我彷彿看見了一條光明大路，這條路通向遙遠的陝北。( )

4.蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。( )

四、五根手指的姿態各是怎樣的?把有關的語句摘抄下來。

拇指：

食指：

中指：

無名指和小指：

五、“手指的全體，同人羣的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成爲一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。”說說你對這句話的理解。

六、寫話：

五根手指中，你最喜歡哪一根?說說爲什麼。

　　《手指》習題【2】

五指中地位最優、相貌最堂皇的，無如中指。他居於中央，左右都有屏障，他身高最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，一文一武，片刻不離。他永遠不受外物衝撞，所以曲線優美，處處顯示着養尊處優。每逢做事，名義上他是參加的，實際並不出力。他因爲身體啊長，取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實他碰到之後就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只是在旁略爲扶襯而已。

大拇指在五指中，形狀實在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，人家有兩個關節，他只有一個。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身;水要噴出來，叫他死力抵住;血要流出來，叫他拼命按住;重東西翻倒去，叫他用勁扳住。討好生活的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服後，感謝的是其他四指。

1、聯繫上下文，理解“養尊處優”一詞的意思

養尊處優：___________

2、短文中的中指給你留下什麼印象?

3、生活中你見過類似的人麼?

4、你瞭解關公麼?他是哪部名著中的人物?簡單介紹一下他的故事吧!

___________

5、文中畫線部分的句子，運用了___________和___________的修辭手法。

6、請你仿照着寫一寫大拇指的作用大拇指外表就憨厚。___________