蘇教版語文九年級上冊期末試題及答案：基礎知識
蘇教版語文九年級上冊期末試題及答案：基礎知識
1、給加點字注音和看拼音寫漢字(4分)
堅守並不意味着固步自封，低潮也未必等於消亡，只要堅持自己的信念，就會一直生存下去。所謂jìng( )爭，其實比的並不是爆發力，而是持久的韌()性。如何不去爲了別人而邯鄲學步、別出心cái( )，而是不斷地提高自己，讓自己出類拔cuì( )，這纔是最重要的求生之路。
2、默寫(10分)
① ，春色未曾看。(李白《塞下曲六首(其一)》)
②關關睢鳩，在河之洲。 ，君子好逑。(《關雎》)
③居廟堂之高則憂其民; 。(范仲淹《岳陽樓記》)
④ ，志在千里。(曹操《龜雖壽》)
⑤《陳涉世家》有陳勝兩句豪言壯語：一句表達自己胸懷大志的，原句是 ;一句寫男兒當自強的，原句是 。
⑥晏殊的《浣溪沙》中有兩句對仗極其工整，幷包含有一個成語，這兩句是
， 。”
⑦古代送別詩中，有很多情景交融的佳句，雖隻字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達到了“此時無聲勝有聲”的藝術效果，請寫出中學學過的唐詩中這樣的詩句：
， 。
3、下列加點成語使用不恰當的一項( )(2分)
A 計算機是一種工具，儘管是高科技工具，但擁有它並不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
B 十九世紀俄國批判現實主義作家契訶夫的短篇小說《變色龍》，構思新穎，匠心獨運，值得一讀。
C 中國人民絕不允許任何形式的“臺獨”陰謀得逞;要聽其言，觀其行，對臺灣領導人將把兩岸關係引向何方拭目以待。
D 任何個人的成績和人民羣衆的偉大創造比起來，都不過是滄海一粟。
4、按要求修改下面的文字。(4分)
①那時，我們是快樂的。②每一個清晨或傍晚，我們親進大自然，傾聽萬物的聲音，與身邊的鳥兒、花兒、小溪交流。③我們度過的每一個地方，都留下了自己的笑聲。④多年以後，使我們還在懷念這段快樂的時光。
⑴第②句有一個錯別字，請找出來並改正。(1分)
_____改爲_______ ________改爲______
⑵第③句有一個詞語使用不當，應將_____改爲________。(1分)
⑶第④句有語病，請修改：___________________________________(2分)。
5、名著閱讀。(3分)
《格列佛遊記》中，三位教授計劃取消語言中的所有詞彙，他們認爲這種改革除了對身體健康有益外，還有哪兩個好處?這裏作者巧妙地採用了什麼寫法。
6、根據下面一段文字的主要意思，擬一則對仗(對偶)式的廣告語。(2分)
作爲強抗氧化劑的維生素E，能降低心腦血管病即心臟病和腦卒中的患病率，並對其有治療作用，也能減少心臟病和腦卒中的再次發作和降低死亡率。有專家感嘆說：“不服用維生素E造成的危害等同於吸菸的危害。”(選自《濃維生素E膠丸說明書》)
， 。
參考答案：
1、競，rèn，裁，萃， 2、略 3、A
4、⑴“旁”改爲“傍”;“進”改爲“近”。 ⑵“度過”改爲“經過”、“路過”、“走過”、“到過”均可。⑶將“使”刪掉。或改爲“多年以後，我們還在懷念這段快樂的時光。”
5、對錶達思想更加簡練它可以作爲一切文明國家都可以通曉的共同語言。作者巧妙地採用了反語的寫法。
6、示例：心腦血管有困難，維E膠丸獻真情。(粗對即可)
蘇教版語文九年級上冊期末試題及答案：基礎知識
1.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次填在空格內。(2分)
生之爲人，我們需要接受，更需要承受。承受是爲尋求迸( ▲ )發而做的自我蓄結，是一種實現自我的最完美的收斂( ▲ )。每一次承受，無不宣xiè( ▲)和張揚着深厚博大的人格mèi( ▲ )力。 (《揚子晚報》)
2.用古詩文原句填空。(8分)
(1)羌笛何須怨楊柳， ▲ 。 《涼州詞》
(2)瀚海闌干百丈冰， ▲ 。 《白雪歌送武判官歸京》
(3) ▲ ，似曾相識燕歸來。 《浣溪沙》
(4)域民不以封疆之界， ▲ ，威天下不以兵革之利。 《得道多助 失道寡助》
(5)安得廣廈千萬間， ▲ ，風雨不動安如山。 《茅屋爲秋風所破歌》
(6)范仲淹《漁家傲 秋思》中“將軍白髮征夫淚”是因爲“ ▲ ”。
(7)諸葛亮在《出師表》中總結先漢興隆的原因是“ ▲ ， ▲ ”。
3.名著閱讀。( 6分)
(1)下面是幾幅人物的畫像，分別由代表各自名號的漢字組合而成。仔細觀察後，完成以下題目：( 4 分)
這些人物出自名著 ▲ ，“D”這位人物的法號是 ▲ ，簡要概括小說中這個人物由“天將”成爲取經人的過程： ▲ 。
(2)如果沒有借得東風，孫劉聯軍就無法取得赤壁之戰的勝利，所謂“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。在《水滸傳》“智取生辰綱”一回中，好漢們的取勝不僅巧妙地利用“天時”還巧佔了“地利”，請你說說當時的“天時”和“地利”分別是怎樣的。(2分)
天時： ▲ ;
地利： ▲ 。
4.閱讀下面的短文，按要求回答問題。(5分)
那是怎樣的一棵充滿了奇蹟的樹呢?在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂來。
清晨，走進園子，遠遠的，就看見一樹鮮花，在晨風中輕輕A( )着。
當我一步步走近它時，纔看清了，它不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞着剛剛綻開的牽牛花。枯樹，把它的身軀借給了柔弱的牽牛花的長藤，而牽牛花，也便把鮮豔的花簪上了枯樹的頭頂。於是它們便復活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到它們原本就是渾然一體的。
枯樹喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅硬支持了它，所以你也得到了美。
柔藤喲， ， ，所以你的美得到了充分的發揮。
我看過一些枯枝B( )地直立着，身上落滿了骯髒的鳥糞，腳下捲過蕭條的西風。我也看過一些牽牛花，因找不到支撐，散落在地上，把荒草吞沒。
望着這一棵樹，我微笑着。
(1)爲文中AB兩處選擇恰當的詞語。(2分)A( ▲ )B( ▲ )
備選詞語：A. 搖晃 搖曳 B. 頑強 孤寂
(2)文中畫橫線的句子有語病，請修改。(1分)
修改後爲： ▲
(3)仿照畫波浪線的句子，在文中的橫線上仿寫兩句話，使上下文語意連續。(2分)
柔藤喲， ▲ ， ▲ ，所以你的美得到了充分的發揮。
5.依據材料，探究句容市創建“省級文明城市”的意義和努力方向。(4分)
【材料一】現在，大家對於建設文明城市有幾種想法：一是這僅是爲了一塊金字招牌;二是這是市委、市政府的事情，與普通民衆沒有關係。這兩種都不對。建設文明城市既是爲了奪牌，更是爲了提升生活質量和品質。因爲省級文明城市是目前省級權威性的榮譽稱號，也是對一個城市文明程度的高度讚譽，是代表城市“軟實力”的一張名片。
【材料二】實質上我們應該看到，創建的過程也是塑造優美環境、優良秩序、優質服務的過程，是改善民生的過程。多年努力，讓句容人的收入增加了,日子富裕了;保障覆蓋了,後顧無憂了;公園開放了,綠色回來了;公交優先了,出行方便了;菜場改造了,購物舒心了;公廁免費了,環境乾淨了;慈善普及了,補助更多了;文體發展了，生活幸福了。這些積累，讓我們完全有理由去爭創文明城市，讓全市人民分享這種榮耀和喜悅。
【材料三】創建文明城市，讓大家都有了一個良好的生活環境。但是，也發現了一些“頑症”。社區綠地還有人踐踏;垃圾袋並沒有扔進垃圾箱;還有“牛皮癬”，這邊剛清理掉，那邊又冒出來了，防不勝防。一些搞促銷活動的商家，派人到小區郵報箱發放廣告傳單，有些居民看一眼後就隨手扔了。社區健身器材上，常常會看到有人把衣物放在健身器材上晾曬……以上種種，成了文明城市的“補丁”。
意義： ▲
努力方向： ▲
參考答案
1、(2分)bèng，liǎn，泄，魅(錯一個不扣分，錯兩個扣1分)
2、(8分)春風不度玉門關、愁雲慘淡萬里凝、無可奈何花落去、固國不以山溪之險、大庇天下寒士俱歡顏、燕然未勒歸無計、親賢臣，遠小人。(一空1分，錯字不得分)
3、(1)《西遊記》(1分不寫書名號不得分);悟淨;(1分)沙僧，原爲天宮玉皇大帝的捲簾大將，因打破了琉璃盞，觸犯天條，被貶出天界，在人間流沙河興風作浪，危害一方。後經觀音點化，賜法號悟淨，一心歸佛，同八戒、悟空一同保唐僧西天拜佛求經。(2分)(答出大致經過即可)
(2)天時：六月某天，赤日炎炎的日中之時，衆人趕路皆渴(答出“天氣炎熱”即可)地利：黃泥崗地處偏僻，樹蔭濃密。(答出“位置隱蔽”即可)(每條各1分)
4、(1)搖曳孤寂(一處1分)(2)因找不到支撐，散落在地上，被荒草吞沒。(1分)(3)示例：你不憎惡那長者的衰老，以活力裝點着它。(一空1分)
5、(4分)答案示例：意義：創建省級文明城市，可以更好地改善城市環境，打造城市形象，提升城市的綜合競爭力;可以不斷提高城市文明程度和市民文明素質，激發全市人民形成和保持爭先的精神狀態;創建使羣衆得到實實在在的實惠，形成政府親民、市民擁政的良好互動局面。因此，創建文明城市既關係句容未來的發展，更關係每個市民的切身利益，具有十分重大的意義。
努力方向：加大宣傳力度，抓好活動引導，引導人們從我做起，從身邊小事做起，講文明話、辦文明事、做文明人，不斷提升社會文明程度和市民文明素質。
