高二第一單元數學《排列組合》教案
求解排列應用題的主要方法:
直接法:把符合條件的排列數直接列式計算;
優先法:優先安排特殊元素或特殊位置
捆綁法:把相鄰元素看作一個整體與其他元素一起排列,同時注意捆綁元素的內部排列
插空法:對不相鄰問題,先考慮不受限制的元素的排列,再將不相鄰的元素插在前面元素排列的空檔中
定序問題除法處理:對於定序問題,可先不考慮順序限制,排列後,再除以定序元素的全排列。
間接法:正難則反,等價轉化的方法。
例1:有3名男生,4名女生,在下列不同要求下,求不同的排列方法總數:
(1) 全體排成一行,其中甲只能在中間或者兩邊位置;
(2) 全體排成一行,其中甲不在最左邊,乙不在最右邊;
(3) 全體排成一行,其中男生必須排在一起;
(4) 全體排成一行,男生不能排在一起;
(5) 全體排成一行,男、女各不相鄰;
(6) 全體排成一行,其中甲、乙、丙三人從左至右的順序不變;
(7) 全體排成一行,甲、乙兩人中間必須有3人;
(8) 若排成二排,前排3人,後排4人,有多少種不同的排法。
某班有54位同學,正、副班長各1名,現選派6名同學參加某科課外小組,在下列各種情況中 ,各有多少種不同的選法?
(1)無任何限制條件;
(2)正、副班長必須入選;
(3)正、副班長只有一人入選;
(4)正、副班長都不入選;
(5)正、副班長至少有一人入選;
(5)正、副班長至多有一人入選;
6本不同的書,按下列要求各有多少種不同的選法:
(1)分給甲、乙、丙三人,每人2本;
(2)分爲三份,每份2本;
(3)分爲三份,一份1本,一份2本,一份3本;
(4)分給甲、乙、丙三人,一人1本,一人2本,一人3本;
(5)分給甲、乙、丙三人,每人至少1本
例2、(1)10個優秀指標分配給6個班級,每個班級至少
一個,共有多少種不同的分配方法?
(2)10個優秀指標分配到1、2、 3三個班,若名
額數不少於班級序號數,共有多少種不同的分配方法?
.(1)四個不同的小球放入四個不同的盒中,一共
有多少種不同的放法?
(2)四個不同的小球放入四個不同的盒中且恰有一個空
盒的放法有多少種?
[高二第一單元數學《排列組合》教案]