二年級語文上冊《你說我說日月星辰》教案

教學目標

1.引導學生進入角色，大膽想象，能清楚、明白地表達自己的意思。

2.初步引導學生學會蒐集、整理資料。

3.激發學生熱愛自然、熱愛科學的情感。

重難點

通過自己的收集整理，把童話故事或天文知識講清楚、講明白。

樂學善思辦法

閱讀關天文知識的故事，激發學生對天文知識產生興趣。

教學流程

一、談話導入

1.同學們，又到了單元輕鬆說話的時間了，猜想一下我們今天說的話題是什麼？對！我們所學的第一單元內容是圍繞“日月星”來編排的。課前讓大家蒐集整理有關日月星的資料及童話故事，你們找到了嗎？（同桌互相檢查）準備好了嗎？這節課我們就以“日月星辰”爲主題，開個故事會好不好？

2.板書課題

二、閱讀提示，明確要求

1.自由讀書第10頁提示，邊讀邊想：本次說話的內容及要求。

2.指名讀提示。

3.彙報交流本次說話的內容、要求。（生彙報，師相機板書）

三、你說我說日月星辰

1.組內按要求逐人進行練說，推選代表在全班交流。

2.（教師說明本次要評定的獎項“最佳故事獎”）各組代表上臺說，其他同學傾聽評議。

3.評獎。把掌聲送給他們，同時也送給認真傾聽的你。

四、擴展訓練

1師：剛纔大家聽到了許多關於日月星辰的故事與天文知識，你想把剛纔聽到的記住嗎？想把這些故事講給父母、親戚、小夥伴們聽嗎？那該如何介紹呢？這次表演我們也同樣設有“最佳表演獎”，加油啊！

2.情景模擬練習。（學生自由組合進行口語交際練習）

3.誰願意上前面來表演一下？（指名錶演，表演後評價）

4綜合評價，評出“最佳表演獎”。

五、總結交流

1.說說這節課你有什麼收穫？你想對獲獎的同學說點什麼？

2.師：這次活動，同學們表現得積極踊躍，你們知道的真多！老師也發現有很多學生在原有資料的基礎上還知道許多天文知識，可以看出你們平時就喜歡讀書，相信這種好習慣會伴你們成長，成才！自然界有許多奧祕正等着你們去探索，現在的你們應該怎樣做？別忘了回家後把你學會的故事或天文知識講給家人聽。

附：板書設計

你說我說日月星辰

要求：神話或民間故事

1.內容天文知識

2.把故事講清楚、講明白。

3.態度要自然大方。