白洋潮北師大版八年級上冊語文教案

作爲一名老師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編精心整理的白洋潮北師大版八年級上冊語文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

【學習目標】

1、瞭解文學常識，積累文言字詞。

2、理解課文內容。

3、學習作者運用比喻、正側結合的寫景方法。

【學習重點】

掌握字詞，將課文譯爲現代漢語。

【學習難點】

品析課文，學習作者運用比喻寫景的方法，學習從不同角度描繪景物特點的方法。

說明：

《白洋潮》是一篇精彩的遊記。課文對於白洋潮來潮時不同角度的景緻進行了細膩的描寫，向我們展現了白洋潮的壯麗風光。文章寫景生動，用詞精準，有着一種特殊的藝術魅力，尤其是作者成功地運用了比喻、誇張等修辭手法和多角度的寫景手法，更是令人讚歎。通過對它的學習，讓學生逐步接觸、瞭解我國古代的優秀文化，引起學生學習古代詩文的興趣;同時也使學生感受到古代文學作品的美，初步瞭解我國古代散文取得的輝煌成就。針對初一學生學習文言文的特點，特將學習目標定位於:瞭解文學常識，積累文言字詞，將課文譯爲現代漢語，學習本文寫景的方法。

【課時安排】

一課時。

【教學過程】

一、導入新課。

同學們，你們見過海水漲潮嗎?

好，我們一起來欣賞海水漲潮的畫面。(多媒體顯示)

同學們，看過這些美好的畫面，你有什麼感受呢?

是啊，壯麗的.白洋潮吸引了多少人爲之而摧眉折腰，古往今來，無數文人墨客，揮毫潑墨盡情描繪，也寫不盡它的俊美。

《白洋潮》閱讀練習

《白洋潮》

故事，三江看潮，實無潮看。午後喧傳曰：“今年暗漲潮。”歲歲如之。

庚辰八月，吊朱恆嶽少師至白洋，陳章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，餘遄往，章侯、世培踵至。

立塘上，見潮頭一線，從海寧而來，直奔塘上。稍近，則隱隱露白，如驅千百羣小鵝擘翼驚飛。漸近，噴沫濺花，蹴起如百萬雪獅，蔽江而下，怒雷鞭之，萬首鏃鏃，無敢後先。再近，則颶風逼之，勢欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，盡力一礴，水擊射，濺起數丈，著面皆溼。旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，炮碎龍湫，半空雪舞。看之驚眩，坐半日，顏始定。

先輩言：浙江潮頭，自龕、赭兩山漱激而起。白洋在兩山外，潮頭更大，何耶?

解釋

1.選自

2.作者

3.朝代

4.吊朱恆嶽少師至白洋

5.餘遄往，章侯、世培踵至。

6.潮到塘，盡力一礴，

7.坐半日，顏始定。

(《《陶庵夢憶》》 )

張岱

(明末清初)

(祭奠死者)

(急速)

(撞擊)

(才)

句子

1.海塘上呼看潮，餘遄往，章侯、世培踵至。

2.稍近，則隱隱露白，如驅千百羣小鵝擘翼驚飛。

3.漸近，噴沫濺花，蹴起如百萬雪獅，蔽江而下，

4.看者辟易，走避塘下。

5.炮碎龍湫，半空雪舞。

6.坐半日，顏始定。

三、理解

1，課文有哪些句子是寫人的活動?有什麼作用?

①“看者辟易，走避塘下。”寫觀潮者退避，這是從人們的動作，表現潮水氣勢兇猛。

②“看之驚眩，坐半日，顏始定。”這是寫觀潮者的心理由緊張到舒緩的神態變化，表現潮水的威力令人心驚膽戰。　)

2，本文用了什麼修辭手法?(本文多處用比喻：①如驅千百羣小鵝擘翼驚飛。②噴沫濺花，蹴起如百萬雪獅……③炮碎龍湫，半空雪舞。)

《白洋潮》小練習

一、解釋下列加點字

1、故事，三江看潮，實無潮看。故事：

2、午後喧傳曰：喧傳：

3、吊朱恆嶽少師吊：

4、海塘上呼看潮海塘：

5、餘遄往遄：

6、章侯、世培踵至踵至：，踵，

7、看者辟易，走避塘下辟易：走：

8、潮到塘，盡力一礴礴：

9、旋卷而右，龜山一擋旋：

10、如驅千百羣小鵝，擘翼驚飛擘翼：

11、蹴起如百萬雪獅蔽江而下蹴起;

二、、翻譯下列句子：

1、故事，三江看潮，實無潮看。

2、稍近，則隱隱露白，如驅千百羣小鵝，擘翼驚飛。

3、漸近，噴沫濺花，蹴起如百萬雪獅蔽江而下

4、看之驚眩，坐半日，顏始定。

5、怒雷鞭之，萬首鏃鏃，無敢後先

三、指出“之”在文中指代的內容。

1、看之驚眩

2、歲歲如之

3、怒雷鞭之

4、則颶風逼之

四、課文理解

1、概括本文主旨：

2、本文是如何從正面和側面描寫白洋潮的?作者爲什麼這樣寫?

3、找出本文運用比喻修辭手法的句子。

4、“噴沫濺花，蹴起如百萬雪獅”，句中的“雪獅”爲什麼不能改作“雄師”?

5、如何理解“白洋在兩山外，潮頭更大，何耶”的作用?