八年級上《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》教案

　　《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》教案

　　教學目標：

(一)知識目標：

1.學習文中優美的環境描寫，體會本文各具特色的語言。

2.瞭解戰爭給人民或國家所帶來的創傷。

(二)能力目標：

辨別本文中讚美的語言和反諷語言的細微差別。

(三)德育目標：

教育學生要有廣闊的胸懷和偉大的人格。要站在人類的角度考慮問題。

　　教學重點難點：

掌握本文的語言特色。瞭解雨果的偉大情操。

教學方法：朗讀法、引導法。

教具準備：投影儀、錄音機。

　　課前準備：

學生：預習生字詞，瞭解英法聯軍遠征中國的資料，查閱有關雨果的.資料。

教師：準備配樂朗讀課文。

　　教學時間：一課時

　　教學過程：

一、導入

雨果是法國浪漫主義文學的重要代表，他的長篇小說《巴黎聖母院》和《悲慘世界》在全世界廣泛流傳，我們很多同學都讀過他的小說。今天學習他另一篇文章，同學們會對他有更全面的認識。

二、整體感知

教師板書課題，檢查預習，小組交流查閱資料，教師投影學習目標。

教師配樂朗讀，投影思考題，學生聽讀思考：

1.就英法聯軍遠征中國這件事，雨果是什麼立場態度?

2.中國被掠奪，中國人譴責強盜，控訴掠奪是很自然的，而雨果一個外國人這樣說，表現他怎樣的胸懷和品格?

學生聽讀後，討論交流，教師點拔。

雨果：立場堅定，態度鮮明，譴責英法聯軍的強盜行爲和毀滅世界奇蹟圓明園的罪行。同情中國所遭受的空前劫難。

正直、公正、人道、是非分明、沒有狹隘的民族主義情結、胸懷博大。

三、合作探究

教師導學。(投影圓明園的圖片)

有感情地朗讀課文，畫出文中對比鮮明、精彩的語句細細體會，思考問題。

1.雨果怎樣評價圓明園?語言有什麼特點?

2.雨果怎樣譴責英法聯軍的強盜行爲?語言有什麼特點?

提示：用圈點法精讀，體味精彩語言，瞭解反語的作用。

四、自主評價

教師導學。學習本文後，同學們不僅品味了雨果的精彩語言，而且感受了雨果的博大胸懷。如果要更好地感受他的內心世界，請你也用書信的形式，給他寫一封信，談談你讀了本文後的感想。

可以從以下幾個方面考慮：

1.你如何評價雨果的觀點?他的胸懷和品格對你有什麼啓發?

2.就英法聯軍遠征中國這件事，作爲中國人，你是怎樣看待的?

3.中國當年被侵略被掠奪的根本原因是什麼?一個多世紀以來的中國有了什麼進步?

五、佈置作業

整理讀後感的內容，寫在練習本上。

六、板書設計：