【熱】中考語文作文
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的中考語文作文，希望對大家有所幫助。
中考語文作文1
興趣愛好成就偉業，現在那些有着豐功偉績的人，都是根據自己的愛好而去選擇的他們的事業。成功者更是層出不窮。
興趣是指一個人經常趨向於認識、掌握某種事物，力求參與某項活動，並且有積極情緒色彩的心理傾向。例如對繪畫感興趣的人，就把注意傾向於繪畫，在言談話語中也會表現出心向神往的情緒。
我記得有一個故事是說，一次，記者詢問國際數學大師陳省身爲什麼當初選擇數學。陳省身回答,別的都不會，只好做數學。無獨有偶，另一位記者採訪著名畫家黃永玉，問他當初爲什麼學畫，他的回答，也是別的什麼都不會，只好作畫。兩位大師的話如出一轍，他們的成功證明了，興趣對自己是多麼的重要。‘好’他們的成功的原因就是因爲這個字。
現在我即將是一名高中生，而我們的任務就是努力學習，可能許多人都說學習很累，說不喜歡學習，還說要做自己喜歡的事。但自己喜歡的事何不是建立在學習上呢?我們有自己的愛好故是好，但我們同樣要做的是爲了我們的這個愛好去努力奮鬥。成功人士都是經歷了大風大浪纔有了一番成就。天下沒有不勞而獲的事業，只有自己去奮力拼搏，纔會有自己所理想的一番成就。
孔子說的好‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者’。懂得它的人不如愛好它的人，愛好它的人不如以它爲樂的人。我們在同一個地方學習，但學習效果不一樣，自身的素質是一方面，更重要的學習者對學習的態度或感覺。正所謂‘興趣是最好的老師’，當我們對學習產生了興趣，或對哪一科目產生興趣，那麼我們的喜愛的科目固然學得比別的好。
世界首富比爾蓋茨同樣也是這樣，中學時他對電子計算機的迷戀已使他在內心愛上了這一事業。他在學校獨樹一幟的表現既造就了蓋茨的性格，又錘鍊了他理智的素質。他身上稟賦的精力、熱情、理智、堅韌、進取心、執着、競爭精神等才造就了今日我們所提及的被稱爲世界首富的比爾.蓋茨。
這麼多人的成功都爲我們的理想鋪下了星光大道，只要我們走上去，闖過重重困難，成功將會屬於我們。現在就讓我們揚起自信的風帆，在學海中穿梭。無論遇到多大困難，我們都要堅持不懈，努力奮鬥。讓暴風雨來得更猛烈些吧。
一切的一切只是爲了證明，興趣對我們是多麼重要。有了興趣的同時也要爲它不懈努力奮鬥。有了興趣纔會專心的去做事情，纔會做好每一件事。
中考語文作文2
中考評卷怎樣進行？怎樣保證過程的公平和公正？帶着這些問題，在武漢市招考辦的許可下，昨日，記者探訪了中考閱卷現場，武漢中考語文已現滿分作文 文字流暢可拿30分。據悉，在中考閱卷的首日，已出現了滿分作文。
一位老師閱一道題
今年，中考閱卷實行分題組閱卷，一位老師基本上只閱一道題。以語文爲例，閱卷分爲“積累與運用”、“文言文閱讀”、“現代文閱讀一”、“現代文閱讀二”和作文5個小組。每個小組只評判一個大題，而且每個小組均有來自各區的評卷老師。“這樣做的目的，就是爲了堅持同一個評判標準，堅持用一把尺子衡量。”武漢中考語文閱卷組負責人梅晴說。
得分要過“質檢”和“複覈”關
“打分之後的試卷，還不是最後得分，還得經過‘質檢’和‘複覈’關，老師筆記《武漢中考語文已現滿分作文 文字流暢可拿30分》。”昨日，武漢市中考閱卷現場一負責人透露，與去年不同，今年閱卷，“質檢”和“複覈”分別由兩批老師承擔，每個閱卷小組都有“質檢”和“複覈”老師。“你看，這3道小題相加的分數與總分沒有差別。一旦發現有誤，將返給閱卷小組重新核分。”記者在複覈現場看到，一位閱卷老師正在檢查每道題相加的總分是否準確。在質檢現場，一位老師正在檢查閱卷老師的評分標準是否把握到位，有沒有漏評或評分失誤之處。
滿分作文七人批閱
“作文分值大，對考生的影響更大，所以一篇作文至少三人批閱。”武漢中考語文閱卷組負責人梅晴透露，今年中考，語文閱卷老師有320分，其中有128人在作文閱卷組。
記者在現場看到，作文閱卷組分爲A、B兩組。一篇作文先由A組老師閱，把分數記在紅紙條上，並簽名；隨後，同一篇作文再由B組老師閱，分數則記在黃紙條上。最後，第三位老師來作出評判：如果兩者打分相差在6分以內，則取兩者的平均值；如果相差超過6分，則由命題專家、閱卷組長等老師來“把關”。
滿分作文除A、B兩組老師、質檢老師批閱外，還要經過A、B兩組小組長、作文組長和命題老師批閱。據透露，目前已有滿分作文出現。
作文文字流暢可拿30分
“學生作文只要語言流暢，表明學生經過9年母語學習，能達到與人順暢交流的目的，一般就能拿及格分(30分)。”一位閱卷負責人稱，“在語言流暢的基礎上，作文中發現一個亮點，閱卷老師就加分。”但是，有的學生不動筆，或簡單抄材料，就肯定不會給分。(記者郭會橋 通訊員鄒永寧)
中考語文作文3
當第一縷陽光照射進那透明的窗時，當毒辣的太陽怒吼着炫耀自己的力量時，當檯燈明亮的地籠罩着恬靜的大地時，您，總是坐在辦公室裏孜孜不倦地在工作。哦，陳老師，我的語文老師。
李商隱在《無題》中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”您不僅像一個園丁，用那辛勤的汗水澆灌着我們這些祖國的花朵，我認爲，您更像一個黑暗中的引路人，從那茫茫的黑暗慢慢引領到那光明。
當我們犯了錯誤是，您的“鷹眼”彷彿貫穿了我每一個人的靈魂;您的怒吼與懲罰使我們羞愧與委屈。事後，雖有餘怒，但是仍然在與我們講道理，以理服人。
當我們遇到困難時，又會幫助我們一一解決，您帶給我們，是悠悠的清風;是甘甜的露水;更是希望的火把。您就像是一把鑰匙，打開了我們心靈深處緊鎖的大門，讓那和煦的陽光和清涼的雨露進入心田，使希望和堅韌的種子在心中慢慢發芽，茁壯成長。
您就像一尊古佛，嚴厲與關懷共存。
您付出那麼多，現在我也想爲您做些事。
我能爲您做什麼?送禮物可以嗎?或許那些世俗物品把清高的您變得庸俗。考好一次考試?不過，您更認爲要德、智、體全面發展，並且要次次有進步。我應該爲您做什麼呢?做什麼事才能表達一個默默無聞的學子對老師的尊重?我認爲我可否爲您泡一杯綠茶，杯中再放一點蓮子呢?
您曾教導我們感悟先苦後甜的道理。讓我們知道只有一份耕耘纔有回報。當您第一口品嚐，苦澀的芳香在嘴裏悠盪，但細細回味，卻是一種清甜。淡香的綠茶加入了蓮子心後，味道變得更苦了嗎?不，它發出的不是更苦，而是更香!它發出的清香是天地之精華。只有蓮子心般的苦，纔會獲得那幽幽的清甜。
老師，我把這杯綠茶，放在您那整潔的書桌上，只爲了告訴您，我領會了您對我們這些學子的苦心——苦盡甘來。
老師，我想爲您泡一杯綠茶，感謝您爲我們的付出，在嚴冬和酷暑面前不怕艱難，依舊兢兢業業的教書。
老師，我想爲您泡一杯綠茶，慰問您日日夜夜爲自己的學生批改作業與對學生們的嘔心瀝血。
老師，我想爲您泡一杯綠茶，看看那嫋嫋的煙霧和那微綠的茶水，應徵了您那清高和自傲的人生。
中考語文作文4
語文是一門學科，也是一門藝術，滲透在大家的日常。它可能是古典國學，可能是外國文學，可能是說話藝術，可能是職業需要。也正是由於它的無處不在，才賦予語文學習極其要緊的意義。對於一個社會來講，語文素養關乎國家的軟實力與文化的自信心。對於大家中學生來講，語文素養關係到大家以後的進步。
中學生的語文素養提高不外乎課內課外兩個方面。課內，自然就是課堂有效學習。課堂的時間是有限的，正因這樣，課內學習的價值就是充分的藉助有限的時間學習更多的常識。老師一環扣一環的思路，將一個個語文的要點串聯起來，大家要做的就是認真去聽，去理解，去吸收，把老師所講的常識轉化爲我們的素養，好似植物的光合用途般，轉化爲大家以後舒枝展葉的能量。
課內學習除去聽，還有一個非常重要的方面——說。說就是把你所理解的東西用我們的語言表達出來。說是極其要緊的，由於假如你只不過用心聽了，卻沒辦法流暢的表達，那你就只不過在囤積常識，而不可以將其非常不錯的藉助。演講、辯論、積極發言，這都是叫你盡情去說的舞臺。這部分不止是口才的歷練，表達的淬鍊，更是個人思想的碰撞。
相對於課內學習而言，課外學習看上去更爲廣泛。它可以是很多的課外閱讀，也可以是紮根於生活的實踐。閱讀是提高語文素養非常重要的一個渠道。你可以讀《伊索寓言》，可以讀《老人與海》，也可以讀《讀者》，假如不是進行某一方面專項的研究，你就完全可以進行很多而廣泛的閱讀。閱讀不肯定非要把某一本書啃透，你可以隨心所欲的去閱讀。久而久之，總會有的東西沉澱到你的心底，它不肯定促進你收穫偉大的事業，但它會在你的舉手投足，言談舉止中表現的淋漓盡致，這就是閱讀的魔力。
社會實踐就是你展示你的語文素養的時候，是一個絕佳的學習機會。你用你所學到的東西去與其他人交流，或許恰於其他人契合，或許會發生碰撞。碰撞並不意味着哪個對哪個錯，可能大家的思想都還不夠成熟，還需要繼續學習。在這部分過程中，大家的語文素養自然也會得到提高。
當大家每一個人都把語文學習看重起來，努力將語文素養提高上去，一個民族，一個社會，一個國家的文化底蘊自然就會變得深厚起來。所以，請認真的去學語文，不斷提高我們的語文素養，不論是在課堂上還是在日常，由於它會鋪就你成功的道路。
中考語文作文5
承擔是愛，溶化了嚴冬的積雪;承擔是生，讓幼苗抽出了新芽。承擔既是一份責任，更是一種勇氣。它會助你走向成功的彼岸。成長需要承擔。
曾經看過一則報道：在武漢的一條街上，曾多次發生盜竊案。起初嫌疑犯鎖定爲三名輕人，最大的29歲，最小的不過19歲。警方通過各種手段勸說嫌疑犯說出實情，但還是沒能成功，最後終於通過錄像帶找到證據。
這三名犯人就是不敢爲自己的行爲負責，不懂得承擔自己的過錯。
我讀完這篇報道後，心裏有一個疑問：爲什麼他們不去承擔自己的過錯呢?
也許，他們還小，這是第一次犯罪。因爲承擔是需要勇氣，但成長也同樣需要承擔。小學時，在最後一堂自習課時，全班同學都在安靜地寫作業，班主任則滿足地看着這個安詳的教室。突然，一團白色的指團像針一般紮在同學們的眼球之中。
是誰?到底是誰?本來打掃的一塵不染的教室頓時顯得十分骯髒。老師快要閉緊的雙眼頓時睜得雪亮雪亮的，嚴厲的目光掃視着我們。"是誰扔的紙團，請那位同學撿起來。"本來就十分安靜的教室顯得更加鴉雀無聲。但仍是沒有誰去揀紙團。
"是誰扔的紙團，請那位同學揀起來。"老師又說了一遍，聲音提高了幾分。終於，有一位同學揀起了那團紙，擡手一扔，紙團在空中漂亮的一個迴旋，進了垃圾桶。定睛一看，天哪!竟然是班裏出了名的老實人吳!沒想到是她扔的!
同學們也用複雜的`眼光看着她。那目光有驚訝，有憤怒，有惋惜……"吳同學，你爲什麼隨便扔垃圾呢?"老師望着她的雙眼說。"老師……不……不是我。"一直低着頭的吳突然擡頭，她的眼睛紅紅的。"什麼嘛!明明就是你!"琳生氣地大叫。"老師，對不起，紙團是我扔的……"我終於勇敢的站起來，承認錯誤。當我看到吳傷心的表情時，我突然想到一句話：自己犯下的錯就要自己承擔。
或許老師會對我失望，父母也會責備我，但我明白了只有勇於承擔自己的行爲，才能在人生的大海里揚帆勇進!
成長因勇於承擔而更精彩。
中考語文作文6
1.把臉向着陽光，就看不到陰影。
2.愛自己勝於愛他人，纔是自然和真實的。
3.晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，餘光橫照。
4.幽幽的深谷顯的駭人的清靜和陰冷。
5.政治權利產生一種利益效應。某些人有一種隱藏在政治權利背後的利益動機，這是某些人憑手中的政治權利以權經商的動因，也是某些人以權謀私的動因。
6.真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了；真正的光明決不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。
7.一棵小草，也許永遠不能成爲參天大樹，但它可能做最綠最堅強的小草；一滴水，也許永遠不能像長江大河一樣奔騰，但它可以成爲所有水中的最純的那一滴。
8.一副古董似的臉，小眼睛眯成一條線，好像時刻防着別人，鑑着別人。
9.峽江兩岸的山直起直落，高得讓人頭暈。
10.天氣悶熱得要命，一絲風也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。
11.太陽像個老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發燙，腳踏下去一步一串白煙。
12.盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼着樹蔭處飛，好像怕陽光傷了自己的翅膀。
13.山溝被雪填平了，和山背一樣高，成了一片片平平的雪鋪的大廣場。
14.日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
15.七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲雲彩，火熱的太陽炙烤着大地，河裏的水燙手，地裏的土冒煙。
16.烈日當空，道路兩旁，成熟的穀物在熱得彎下腰，低着頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地裏，在小麥和黑麥地裏，在岸邊的蘆葦叢中，發出微弱而嘈雜的鳴聲。
17.理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜航的路，理想是路，引你走到黎明。
18.空中沒有一片雲，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那裏。
19.初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
20.不管鳥的翅膀多麼完美，如果不憑藉空氣，鳥就永遠飛不到高空。想象力是翅膀，客觀實際是空氣，只有兩方面緊密結合，才能取得顯着成績。
中考語文作文7
明亮的眼眸，是上天賜予大家最偉大的禮物，大家用它看遍人世匆匆，看盡滄海桑田，看見人情冷暖。而我看見了平凡而可敬的做事態度。
城市的夜晚，霓虹閃爍，燈火輝煌，我照例走上公交車，四下回顧，沒找到空座。我習慣性地坐在1、排座位旁的高臺上，自顧自地玩起了手機，正在我全神貫注地盯着屏幕時，不知是哪個拍了我一下，我有的氣惱的仰起臉剛要抱怨，眼前的青年卻搶先說道：“同學，你去後面扶着吧，坐這兒太危險了。”我上下打量他，從上到下裹着厚重的工作服，頭頂上的帽子把臉深深地壓下去，可目光裏卻滿是被人沒辦法拒絕的懇切。無奈，我有的生氣地站起身來。
我打心底裏犯嘀咕：以前乘公交也沒遇見過如此的員工，管天管地，況且也不賣票，好奇心起，我遠遠地觀察他。公交車駛到下一站，乘客蜂擁着擠上來，他大聲喊着：“大夥有序上車，不要推搡，本車禁止攜帶易燃易爆的危險品上車，下一站是X。”我禁不住暗笑，如何像平常自動報站的機器一樣，他還真是什麼都操心！正在我暗自揣摩時，他的目光恰巧與我對上，使我驚訝的是，那目光是這樣的有神，彷彿沒任何的不善知舉會從他眼前遺漏。在我的潛意識裏，如此的青年，在如此一個低微的職業裏，應該就是遊手好閒的態度，就是慵懶渙散的眼神，就是冰冷無情的套話。
可眼前的他卻是如此的認真與執着，“請給需要幫的老人讓個座！”他有的艱難地從人縫中擠出來，“請你給老人讓個座。”他恭敬地走到一個年青女生面前，女生非常不情願地站起身，頗帶些恨意地瞥了一眼他，周圍的乘客也少見地擡起頭，個個都彷彿看到了個愛是的鄉巴佬一樣，一副嫌棄的臉孔。他們對這個顯然來自鄉下的青年的引以爲刺耳。
約摸又過了一個鐘頭，車上的人漸漸稀疏了。那個青年如釋重負地靠在扶手上，看得出已非常疲憊，趁着這短暫的間隙，我看到他從腰間抽出一個小本，奮筆疾書地記錄着，本子封皮上是秀氣的字跡：“工作報告”。
多年以來，我見過無數的公交員工，他們資格老練，卻操着有的無奈的腔調高低地呼喝着。而那個夜晚，我幸運地預見了那位青年，用認真、嚴謹的工作態度，彌補着歲月的短淺與經驗不足。我看見了，平凡卻又不凡的態度，一種正確的做事態度。
中考語文作文8
德國詩人席勒說：“只有恆心可以使你達到目的。”一個人在確定了奮鬥目標以後，若能堅持不懈，持之以恆，始終如一地爲着心中的目標奮鬥，那麼你的目標就將會達到。那天觀看了一部名爲《生死羅布泊》的，故事中的情節讓我感動，故事中接連不斷地意外更讓我震撼，也讓我更加相信：只有恆心可以使你達到目標。
爲了祖國，爲了全國的億萬人民，八名地質隊員又一次來到了這荒涼的地帶：沒有一絲生命跡象、令人望而生畏的羅布泊。在這神祕的羅布泊中艱難地尋找着可以救活人民，可以救活一個民族的鉀鹽。但在向羅布泊中心行進的途中，幾名隊員壯烈的犧牲了在這樣令人悲痛而又艱難的情況下他們冒着生命危險依然堅持走下去，這是怎樣的勇氣和毅力啊!
恆心，不單單是一個詞，它包含着許多方面，信心、毅力、勇氣。傑克?倫敦，一位外國名人，是他的恆心鑄就了他的輝煌。他一直堅持着把好的字句抄在紙上，有的插在鏡子縫裏，有的別在曬衣繩上有的放在衣袋裏，這樣他就可以隨時記誦。多少個日日夜夜，他始終如一的堅持着。終於，他成功了，他勝利了，他成爲了一位名人。我不禁佩服傑克?倫敦有這一顆持之以恆的心。我不禁反問自己;“我們當代這些學生缺少不正是這樣的恆心嗎?”
1832年，林肯失業了，於是他下決心要當政治家。可是他接二連三的競選都失敗了，這對他來說無疑是痛苦的，但他並沒有氣餒，而是再次鼓起勇氣開辦企業，克不到一年，企業有倒閉了。在以後的17年間，他不得不爲償還企業的債務到處奔波，可林肯沒有放棄。1842年，他又一次參加競選國會議員，又一次失敗了。如此反反覆覆，在1846年時，他終於當選了美國總統。在這期間，倍受打擊的他何曾放棄過?他考着自己的恆心與毅力得到了成功的果實。
在他身上，我看到了一種不可磨滅的精神，這種精神使林肯一步步達到了自己的目的，實現了自己的夢想!寫到這裏，我又想到了方纔我提出的問題。現代社會發展的越來越快了，我們這些90後什麼也不缺了，該得到的都有，但不該失去的卻在一天天的離我們而去。在我們面對失敗的時候，只有抱怨，只有一次次地垂淚懊悔……持之以恆、堅持不懈的努力就像落花一樣失去了它的蹤跡……
有了恆心，我們有什麼目的達不到呢?我們有什麼困難可畏懼呢?有了恆心，便可鑄就成功!
中考語文作文9
漫長的星際旅行後，我又一次來到了這顆蔚藍色的星球——地球。
一百年前的這一天，我成爲了第一批被送上太空的廢物，因此我也被人們理所應當的稱爲“太空垃圾”。這滑稽的稱號中飽含了人們如釋重負的自信，曾經我是人們的生活必需品，每逢走出商場，他們臉上的神氣和手中的購物袋總是那麼契合。可也就是那幾年，人們提出了“白色污染”這一概念，隨之而來的環境惡化，大家不約而同地將這一切都“歸功於我”。這給了我致命的一擊，人們開始對我口誅筆伐，欲除我而後快。我只能在人們蔑視的眼神中苦苦掙扎。終於，我被人類無情拋棄，《太空排污計劃》上出現了我的名字。
大量的我經壓縮後被拋向太空。心灰意冷之下，我開始了我的星際航行，也正是這段旅行，我對生活的認知發生了翻天覆地的變化。旅行中我看到，被拋向太空的人類骨灰沒有幻滅，而是靜靜地安撫着曾經的肉身與靈魂；被炸掉的人造衛星碎片沒有大聲哭喊，而是默默地走着他們的行跡。他們都不認爲自己被拋棄，只想着用信心和勇氣面對變幻的環境。星際間沒有嘈雜，沒有誣衊，我向往這樣的生活，有些打消了想回家的念頭。
時間轉瞬即是一百年。遙遠的《星際聯播》播送道——人類已研究出了能源轉換的新技術，從廢舊塑料中可以轉換出大量能源。這對於能源枯竭的地球，似乎能夠解決一些問題。不久，我看到了能源收集船正在趕來的路上。曾經我被人類拋棄，如今權利在我手中，讓我用生命來換取無情地球的生機，我不想這樣做！
終於，收集船來了，他們在苦苦地尋找我的蹤跡。幾個小時後，他們似乎放棄了。冥冥之中我聽見了那裏人們的對話：“走吧，去過好僅有的日子吧。”聲音嘶啞，不再是原來地球人該有的聲音。
我很氣憤，如今你們這般嘆息，但你們之前肆意叫囂“征服自然，征服宇宙”時，你們想過今天嗎？看看眼前的地球，她滿目瘡痍，虛弱無力。它所孕育的千千萬萬生命該何去何從？想到這裏，我的心似乎柔軟了……
就這樣，我回到了地球。那一晚人類因爲我的迴歸歡呼，像極了一百年前的那天。隨着計劃，我被安置在了操作檯上，等待着我的大概是一次痛苦而美好的洗禮吧。
我終究不會知道我爲地球帶來了什麼，我也不在乎“白色垃圾”亦或是“地球英雄”的稱謂，我只希望青了小草，綠了芭蕉，潤了街道，盛了樹梢……如果能這樣，我會自豪地說：“我終於回來了”！
中考語文作文10
行走江湖十幾載，這江湖的闖蕩，多虧了這部分俠客。
——題記
當我無知
“———！能說說這是你本週第幾次遲到了嗎？如何十多大歲數的人一點時間定義都沒？”老李一人，站在教室門口，向遠處走廊上慢悠悠走過來的女生喊着，眼神中的怒火像要將女生燒焦。
女生擡頭瞥了他一眼，繼續低着頭，攜帶不願的神情走到老李跟前。再擡起頭，目光與老李相會，神態中滿是不屑。“你給我早讀課站外面！想想一千字反省如何寫！”老李拋下這句話，只聽門“呯”一聲被狠狠地關上。
女生站在原地，若有所思。這個女生是我，我心中想着校門口賣的煎餅，納悶如何不再遲一會，等一個煎餅呢。
如此輕狂、不聽話的一個我。
當我心動
“同學，還有十幾分鍾就上課了，你需不需要坐我車？”一個穿着同校校服的學長停下他的車，歪過頭問我。
我低下頭，想了一會兒，抵着嘴脣，還帶一絲笑意，點了點頭，上了他的車，我緊張地不知手往哪兒放，微風輕輕拂過，我的臉頰竟有的泛紅。
我心中暗暗想：這種感覺好神奇啊，彷彿從未有陌生人如此得溫順……
那天下午第一節課下，我便跑着找人脈最廣的同學詢問他的名字，他的班級……有關他的所有。
我還常在校門口等他，只爲能見他幾秒鐘；常經過他的班級，只爲能和他混個臉熟；常與同學們討論我的喜歡，只爲他能聽到。
那一整月，粉紅滄滄充盈了我的世界，心從未真的靜過。
如此青澀，純真無邪的一個我。
當我疲乏
教室裏的每一個學生都埋着頭，資料，試題堆積在課桌上，紙與筆間摩擦，發出“沙沙”的聲音。
結束了一天忙碌的學習，回到家裏，不禁嘆息了聲。
“小小年齡，嘆什麼氣呢，是否有點累啦？快歇着吧，我去做飯，有哪些想說的，來廚房裏和我交流一下。”
我放下書包，拖着疲憊的身子挪向廚房，向母親傾訴一天所碰到的難點與放學路上的歡樂……
母親一直溫順地鼓勵我好好學習，給我的困擾作出一些回話。再陪我一塊挑燈夜戰，好像伴隨我的人中，母親一直都在。
功夫總歸不負有心人，中考中獲得了出色的成績，鮮花、掌聲向我遞來……
如此有重壓卻努力的我。
細細數來，每個我的背後，都有幾位俠客參與，他們進入我的世界，多少讓我做出了些改變，也承受了我的無知、心動、疲累……卻毫無怨言……
闖蕩江湖這十幾載，我應當感恩的俠客不計其數，只想輕道一聲：“感謝你參與了我的青春！”
中考語文作文11
身邊指離自己近，接近自己的。下面是小編整理的你在我身邊作文，歡迎大家閱讀!
【作文題目】
16.從下面兩題中任選一題作文。不少於650字，不得出現真實的人名、校名、地名，不得抄襲。
題一：以“就在我身邊”爲題寫一篇記敘文。
題二：根據下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文。
我這個人走得很慢，但是我從不後退。——[美]林肯
【優秀作文】
你在我身邊
許多人都不解爲何你我——兩個性格迥異的女孩子會成爲如此的密友，
我們相識於一次語文競賽，可那次競賽我的成績很不理想，當我沮喪地走出考場時，你帶着天使般純潔無暇的笑容向我走來。“加油，我會陪在你的身邊，我們一起努力!”你主動擁抱我，我們就這樣相識了。
一靜一動，一冰一火，兩個性格互補的女孩很快成了無所不談的好友。你喜歡在樹蔭下細細品味書的快樂，我愛好遊覽祖國名山大川。雖然愛好各不相同，但並不影響我們之間的交流。
有一次我們倆在學校操場邊背課文，那無聊的《論語》背得我頭暈眼花卻還是不得要領。這時你忽然站起身來，模仿古代文人的樣子，踱着方步，搖頭晃腦地念着：“學而不思則惘”，逗得我捧腹大笑。於是我也站起來，學着你的樣子，居然不費力地背出了全文，我們倆都開心地躺在草地上仰望着天空開始聊天。
我們是彼此傾訴的對象。我們經常都會有交流，我喜歡聽你講述對詩詞歌賦、名篇名著的理解，這樣能使我拓展學習的思路;你也喜歡聽我講述旅遊時的所見所聞，驚歎於竹海的壯觀和秦淮的繁華。因爲如此，我們的性格密碼中，多了一份彼此的色彩。有你在身邊，我學會了沉靜，學會了分享。有你在身邊的日子，我從不孤單。
我們又是彼此堅強的後盾。進入畢業班，學習腳步驟然緊張起來，我像變了個人似地脆弱，害怕別人的指責。此時，我最想傾訴的人便是你，你會安慰我，讓我坦然面對一切困難。雖然學習很緊張，但我們倆在臨睡前也會偷偷發幾個短信，爲即將迎來的考試相互鼓勵，加油。每當手機指示燈亮起，熟悉的名字又呈現在屏上，我便會倍感踏實溫暖，因爲我知道，你就在我身邊。
中考語文作文12
初看這個題目，可能大家也會問，對呀，誰是讀者?
讀者是閱卷老師，也許你孩子的作文永遠只有這麼一個讀者，之後再無人問津，除非是寫得特別好的滿分作文或是優秀作文，纔可能會在某些書中刊登得以面世。既然這樣，即使是作家在寫作前，也要仔細研究讀者羣的心裏及數量，否則他的大作如何暢銷?他如何掙錢?好吧，我們就仔細地研究中考作文這個特殊的讀者吧。
讀者：閱卷老師
年齡：35-50歲
性別：男or女
生活年代：大約70後
職業：語文老師
閱讀經歷：讀過太多的作文，尤其是千篇一律的作文
閱讀癖好：摳字眼
閱讀習性：愛惜書面整潔
看完這些，我想大部分家長應該知道怎麼做了吧，我們一起來分析一下：
1、從讀者的基本情況看，讀者和我們家長的生活年代基本相同，都經歷了改革開放以來的所有，見證了祖國從貧窮到富強的歷程，心裏想的及想聽到的、看到的觀念也與我們大致相同，那麼我們怎麼想的呢，大致是要求下一代要勵志、感恩、成才、有愛心、有毅力等等等等，這是中考作文要表達的核心內容，我們家長就要引導孩子往這方面思考，去迎合讀者的心裏。有什麼辦法，人家掌握着咱的生殺大權呢。
2、從讀者的職業及閱讀經歷來看，這個讀者可不簡單，他讀過的作文何止上千呀!所以從這一點來看，中考作文要想打動讀者的心，僅從第1條上入手得高分那還是遠遠不夠的。那怎麼辦?8個字：素材新穎、思想共鳴。
有一篇作文是《目光因你而停留》，我想中考作文：想得高分，你能否讓閱卷老師的目光因你的作文而停留?
3、從讀者的閱讀癖好和習性來看，不喜歡有錯別字、不喜歡作文上畫得較亂。我們普通的讀者不喜歡可以不買這本書，沒有什麼大不了的，但這個讀者若不喜歡可不得了，他可要扣分的。所以，娃兒們還是
字跡工整、不寫錯別字、不修改或少修改。
這一點沒有什麼好說的，只能是多寫、多讀、但一定要字跡工工整。
我們搞清楚上述這些，就可以有的放矢了，在寫作時，你就把閱卷老師當成自己的老年朋友，你在跟他講故事，訴說自己的感想和情感，並盡己所能打動這個讀者。
中考語文作文13
這次合肥中考滿分作文的亮點在於抓住了文章的核心，“在我們這個年齡”，表達了15、16歲孩子的心聲。沒有了童年的歡樂，沒有了興趣愛好的發展，沒有了學習的負擔，沒有了升學的壓力，孩子會自我調整，用青春的毅力和自信綻放。真情感動人，讓人反思當代社會的教育制度是否真的適合孩子的發展。在我們這個時代
像清脆的小雨，滋潤着大地，綠了春草，香了春花。十六歲的我們在這個美好的季節裏歡呼雀躍。
“丁00，丁00……”，原來清脆悅耳的警鈴現在變得那麼討厭，那麼難聽。我不得不揉揉朦朧的睡眠，因爲今天是星期天，我必須收拾行李回學校。上了校車，車內靜悄悄的，不再像回家時那麼熱鬧；這時候更多的是悲傷和不情願。沒辦法。在我們這個年齡，兩點一線之間的忙碌已經成爲我們生活的主旋律。有時候覺得這樣的生活就像是色彩暗淡的水墨畫，我的愛好都要拋到九霄雲外了。但我們都知道，在我們這個年齡，我們將面臨人生的第一個十字路口。
在這個繁忙的季節，我們不忘爲自己尋找一些快樂。偶爾坐在教室裏看着窗外，你會發現整個校園都是那麼的美好。偶爾和同桌說幾句閒話，下課一起打打籃球，做點運動；自習結束後，我們一起討論課上遺留的問題。雖然我們有時會臉紅，但我們學到了很多。在我們這個年紀，我們的校園生活似乎就像一幅色彩斑斕的油畫，給人以視覺衝擊，美麗動人！
十五六歲的我們，已經不是和父母撒嬌的年齡，也不是和孩子一起去春秋的年齡；每當我們吹滅生日蛋糕上的紅燭火焰，我們就多了一個念頭，多了一份悲傷，多了一份責任...在進入大社交圈之前，首先要學會理解和分享，懂得感恩和負責。從現在開始，我們要寫自己的人生篇章。
這是一個充滿幻想的時代。我們懷念童年，期待美好的未來。考試成績不理想，我笑着對父母說:“沒事，下次見。”但是一個人偷偷在沒有人的地方流淚，然後更多
加大努力；我們喜歡聽流行音樂，看現代舞，只說“對不起！”"...在我們這個年齡，還有很多事情要經歷，我們會在經歷中成長。
這是一個每個人都向往的花季。在我們這個年紀，花季一定會美麗迷人，五彩繽紛！這是一個令人耳目一新的時代。
這是一個充滿夢想的時代。
這是一個多姿多彩，永不言敗的時代。
我要讓我的青春在我們這個時代飛翔，讓飛翔的青春在這個時代成長！
中考語文作文14
伴隨着落花的蹁躚，低吟頗有韻味的古典詩賦，淺吟着只屬於我的歌謠，懷揣着過去，腳踏着現在，憧憬着未來。忘不了自己的曾經過往，擋不住那個懵懂的稚童一步步走向成熟；堅定自己，努力又膽怯地向着夢想出發、前進。
火—樣的我
火，肆意地燃燒，吞吐着灼人的光芒與熾熱，而今歷經九年磨鍊，我浴火釋放。
瘋瘋癲癲，卻又熱情四射。在別人眼中，我是一個幼稚的瘋丫頭，看待一件不足爲奇的小事我都能傻乎乎地找到笑點，揉着肚子樂。初中三年，與小夥伴們在一節又一節的課間十分鐘裏嬉戲，在一程又一程的上學路上傻笑，在一個又一個彼此間的討論中據理力爭。細想起來，初一，在學習生活中不知愁滋味；初二，幾經挫折卻依然不屈服地努力着；初三，隨着一天天減少的倒計時牌，在一天又一天的壓抑氣氛中自尋歡樂。我像火，即使在黑暗中也要散發耀眼的光芒，哪怕在夜的無邊下顯得微弱，也會在寂寥中迸發出不屈的強音！
水一樣的我
滴不完的眼淚拋不完的紅豆。倚窗靜聽細雨聲，坐看秋雨流過屋檐，灑落空階。看溪水慢流，望長亭外水悠悠……
也許我不像林黛玉那般無聲地落淚，也不像她面對落花時的“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”，低吟“儂今葬花人笑癡，他年葬花儂知是誰”。顰兒是如水的，我也常常面對落花感懷，愛在雨中肆意奔放，也曾脆弱地淚流滿面。我卻是不能與顰兒相比，只道是像水一般悄然無息地成長，在淚水中堅強，流下那片清澈，恰似只屬於我的細流。
蝸牛—樣的我
揹着重重的軀殼，別有洞天，沿着樹的枝葉緩緩爬行。黃鸝的嘲笑，風雨的削割，冰雹的侵擾，我都不怕，只爲了能爬上樹梢。蒼鷹也許用它的利爪將我拋下，寒風也許會咆哮着將我捲走，也許我會一次次地從零開始，但我只願做着堅守自己的夢，朝着既定目標努力着攀爬着，哪怕再微不足道的一程。我會像衆人一樣莫名其妙地感懷，我在成長，在一步步地走向自己的太空。膽怯、火熱、不屈，雖然我很普通，但仍能默默地在這充滿競爭的世界裏苦苦地追尋自己的夢想。
我已經學會駕舟起航，任憑八面來風，無怨無悔，無所畏懼。
我就是我，獨一無二，在浩淼宙宇中願意做那顆渺小的星辰，真實地存在着，堅守自己，只想成爲最亮的星星。
中考語文作文15
【作文題目】
較勁，就是較量，不服輸。勇於與自己較勁，不退縮；與高手較勁，不讓步；與困難較勁，不低頭……較勁會使人超越自我，得到提升。
請以“較勁”爲話題，寫一篇文章。
要求：①自擬題目；②自主立意；③自選文體（詩歌除外），但要文體明確；④不要使用網絡語言，全文不少於600字，但不要超出所給字格；⑤文中如出現校名、人名，請用育英學校、思齊學校，小王、小李、小芳、小晶代替。
【作文範文】
跟自己較勁
和自己較勁，是一種執著，是一種無畏，是一種不斷修補自己心靈缺憾的精神。 ——題記
輕輕翻開日記本，閱讀着一頁頁童年的記憶，任酸甜苦辣漫上味蕾，但忽然發現，有一個人幾乎出現在我日記的每一頁。
她是我童年的摯友，還清楚地記得她和我一起玩耍的樂趣，她的容貌，她的字跡，但我記憶最深的是她那愛較勁的品格。
和字跡較勁
自從我和她一起進入小學，就無時無刻地記得她那秀美的字跡，曾細細觀察過她的寫姿：她總是那個標準的握筆姿勢，一筆一畫寫得很慢，比如寫一個最簡單的“一”字，她也須三筆完成，先起筆一鈍，然後又斜上一橫，再者又一鈍，總是要將“一”字寫成“波浪形”。如遇到寫得不如意的地方，她一定會用橡皮仔仔細細地將紙擦乾淨，再重複剛纔漫長的過程，有時一個字要擦上好幾遍才肯罷休，當寫完整頁字，她會略擡起頭，檢驗一遍有沒有不合格的字，如有，繼續返工。
和書本較勁
從小到大，她的書總是像新的一樣，似乎這本書從來沒有被從書店中帶出來過。翻開它的書本，頁面潔白依舊，沒有不工整的筆記，也沒有亂塗亂畫的痕跡。如果誰把她的書本壓彎了角，她會不厭其煩地將角輕輕翻出，並用字典之類的壓好，她才肯放下書本。
和分數較勁
她那總是高得嚇人的數學成績令我望塵莫及，她的數學總是班中亙古不變的權威，但就是這樣一個權威，每次拿到試卷總是六發牢騷，對於每一道錯題，她總是大題小做，這令人費解。後來我終於明白，她的眼中只有滿分。
她總是不停地和自己較勁，甚至令人感到有些不可理喻，但這不可理喻的較勁令我受益匪淺，我想：和自己較勁，並不是不可理喻，而是在刻苦中和不可避免的缺憾較勁罷了。
風輕輕翻動日記，使我猛然驚醒，恍惚中惘然若失。
