山西語文中考作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的山西語文中考作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
山西語文中考作文1
世界萬物，都會變化，唯獨他們擁有一顆愛你的心，永遠不會變。
愛如春，慢慢萌發，愛如夏，熱情似火，愛如秋，成熟可親，愛入冬，默默付出。
我擁有着一個普通的家庭，我擁有着平凡的父母，但他們給予我的卻是不平凡的愛。還記得小時候，由於膽小的原因，每天晚上睡覺，都要媽媽陪着我，我拉着母親的手，漸漸進入夢鄉。可如今，我再也感受不到這樣的愛。我認爲他們除了對我有批評外，不會再有別的，當我放鬆時，你們總是在一旁嘮叨，我絲毫看不見你們對我的關心疼愛和一絲絲的心疼。當我考試失敗時，憤怒，生氣的你們，讓我看不到安慰，只有一次次沉重的打擊。時間飛快，你我變化都很多，我正步入青春期，你也向更年期邁進，當青春期步入更年期，那真是火藥味十足。我認爲你們對我的愛逐漸消失，因爲我沒有小時候那樣活潑，可愛，乖巧，聽話。你們也沒有以前那樣和藹，慈祥。
但是，我漸漸發現，我的想法是錯誤的，你們對我的愛依舊那樣，絲毫沒有變，絲毫沒有減少。不知你是否還記得，當那天我肚子疼的滿牀打滾時，你在我身邊噓寒問暖，看着疼痛難忍的我漸漸進入夢鄉，過了幾天，我的病情好了很多，我看出了你的勞累，後來聽你跟爸爸交談時，才知道你昨晚一夜沒睡，怕我疼的更嚴重，就在我身邊一直坐着。通常，在家裏，你都是最早睡覺的，我難以想象，你經過了一天的勞累，下班後，仍沒有休息，一直都在照顧我的情景，經過了你對我的精心的照顧，和打了幾天的針，我的病情一天天好轉，很快，我又步入了課堂，看着每天快樂的我，揹着書包去上學，你笑了!這一件件事將我感動，後來我又痛過身邊的小事慢慢發現，你對我的愛還像以前一樣，一直在我身邊，從未離開過，只是愛我的方式跟以前有所不同。
其實，愛一直在我身邊，只是我缺少了發現，只是我沒有用心去感受，當我考試失敗時，你們的憤怒是爲了激勵我下次努力學習，考出好成績，你們的嘮叨，是爲了讓我養成良好的生活習慣。你所做的一切，都是出於對我的愛。愛，原來一直都在我身邊。
山西語文中考作文2
話，可以藏在心底不說，痛也可以。
天還沒亮，隔壁的王大爺疲倦地扛起了那冰冷冷的鋤頭下地去了。天空飄着小雪，時不時地有兩滴雨水落在王大爺臉上，“這天氣是越來越冷咯”!抹去雨水繼續幹昨天殘留下來的事。
王大爺有兩個兒子和一個女兒，他們都成家了，有房有車，生活的很好，而王大爺卻住着一棟年久的小瓦房，連個像樣的三輪車都沒有，這種生活在他眼裏似乎已經習慣了。
大年三十的前一天晚上，我偷偷地跑到王大爺家那低矮的窗戶下，看見他在打電話，聲音很小，隱隱約約能聽到一些：“明天又不回來了啊!”“孫子爲啥不能帶回老家來呢?我已經多年沒見他了，怪想他的”……後來他看到了我，急忙地掛了電話，顯得很緊張。“進家來，站外面幹嘛!進來暖暖。”我尷尬地走了進去。
即便是快過年了，家裏還是一如既往的'空寂，一張老舊的桌子，隨時都要塌了一樣，幾個有新有舊的凳子，一張牀和一些竈具，剩下的應該都是思念與擔憂了吧!
“家裏有點亂，隨便坐坐吧!”
“嗯!謝謝大爺!對了，大爺，哥哥姐姐們啥時候能回來?都快一年沒見他們了。”當我說完這句話時就後悔了。我這不是哪壺不開提哪壺嘛。練過書的我居然連這都不懂。
大爺似乎看出我的尷尬：“他們那，估計要到年後才能回來，應該是工作太忙抽不開身吧!”可事實真如大爺所說的那樣嗎?尷尬的氣氛持續了好久。“飯好了，在這吃吧!今天燒了肉。”“不了，我剛剛在家吃過了，飽飽的，那我先回家了!”走的時候，我看到電飯煲的燈還是紅的。
大年三十，家家張燈結綵，笑容滿面，這個時間是人們一年以來最開心的時候，一起吃年夜飯，看跨年晚會、打麻將、放煙花……應有盡有，玩的很開心。
我瘋了好久，累了，回家時，看到隔壁早已關掉了堂屋的燈，我疑惑地走過去，只見王大爺手端着一杯酒站在他死去的老伴照片前說着話，微弱的燈光下依然見到那滿是皺紋的眼角有着反光。
微弱的燈光下，老人獨自地飲酒消愁，陪伴他的只有那默不出聲的黑白照片。
我很同情王大爺，在鄉親面前一直都是悠閒自得，開心無慮的樣子。可誰又能懂那假象背後的深深的痛呢?他的兒女嗎?
父母是用來孝順的，別讓他們因你而痛藏心底，做那不平凡的空巢老人。
大家一致同意我的意見。我微笑了。
那一夜，我在我的日記上加了一句話：讓我們的生活充滿陽光，由於我們需要它!
山西語文中考作文3
因爲父母，我愛上讀書。
俗話說得好：“風月爲益友，詩書是良師，”是啊，博覽羣書能使人智增百倍，生活中如果缺少了書，就變得枯燥乏味。因此，讀書是必不可少的。
受爸爸媽媽的影響，我從小就愛聽書。記得5歲以前，我還不識字，就聽媽媽講書上的故事，我覺得非常有趣。當時，我就想：要是自己也能看書上的故事，把它講給媽媽聽該多好啊！於是，能識字、會看故事書成了我內心的最大願望，每次，只要看到大人們在看書，我也會捧着一本兒歌書，裝模作樣地逐個指着字，高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌，功夫不負有心人，慢慢地，我竟在不自覺中認識了很多字，真的一個人能念陌生的兒歌，看較短的故事了。拼次看完，我總要晰睜呀呀地讀給媽媽聽，然後仰起幼稚的小臉，等待着表揚……內心的激動可想而知。
10歲時，我就已經能看《三國演義》《水滸傳》《西遊記》等名著原本了，其中給我印象最深的人物非臥龍先 生——諸葛亮莫屬了。他上知天文、下識地理，能讓天地飛沙走石，能讓山河自動讓路。但孔明先生的這一切，我總覺得也得益於他博覽羣書。因此，對他的崇拜化作了我讀書的不竭動力。
如果說，以前我看書純粹是爲了“好看”“有勁”，那麼，現在己讀小學六年級的我則真正體會了“開卷有益”。記得有一次，我和媽媽進行一次畫畫猜歇後語的比賽。剛開始，媽媽一路領先，我淨輸，可到了最後，我竟然利用從課外書上看到的“死諸葛嚇走活司馬——生不如死”這個歇後語把媽媽難倒了，爲了這，我還得意了好兒天呢！
還有一次，語文課上教《長征》一文，同學們提問“五嶺”是什麼意思？紅軍爲什麼要進行長征？我一聽，嘿，剛看過的魏巍寫的《地球的紅飄帶》上不都寫着嗎？於是我站起來，帶着激動和些徽的自豪解答了同學們的疑問。聽着大家的嘖嘖稱讚，望着老師那充滿讚許的眼神，那一刻，內心漲涌着一種對優秀課外讀物的無比親暱與感激之情。
如今，嚐到課外閱讀甜頭的我，更是和好書成了形影不離的好朋友。告訴大家一個祕密，我長大後還想當一個文學家呢！
