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【精選】中考作文300字合集5篇

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在平時的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的中考作文300字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】中考作文300字合集5篇

中考作文300字 篇1

轉眼就要到期中考試了,初步定在11月08號,其中還有兩個週末休息的時間,所以距離期中考試只剩下兩週的時間了。擔任高二一班的語文老師已經一個半月了,我們班的基礎很好,高二年級一共有八個班,我問同學們知道奇數班的成績要比偶數班好嘛?他們說不知道。

我很詫異,怎麼會不知道呢?心裏一定謙虛了吧···於是我給大家定了一個期中考試地目標:語文成績前三,前三,前三!我相信大家地實力,我也相信大家地信心,這個目標一定會實現,以後地時間我也會更嚴格地要求我地學生們。他們也許會覺得這個目標很難,也許會覺得這個語文老師要求很高,但從我自己地角度來講,只要老師與學生共同努力,沒有什麼困難是戰勝不了地。

我相信我自己的努力,我也更相信我的學生們,我對大家給予了厚望,在僅有的半個月的時間裏,我一定會更加努力更加努力地帶領我的高二一班衝刺八個班的'前三,加油!加油!加油!

中考作文300字 篇2

狼狽不堪

“狼狽不堪”這則成語的意思是形容環境十分艱難,進退不能之狀。

這個成語來源於李密《陳情表》,臣進退之難,實爲狼狽。

晉朝時,武陵人李密品德、文才都很好,在當時頗享盛名。晉朝皇帝司馬炎看重他的品德和才能,便想召他做官,但幾次都被拒絕了。

原來,李密很小就沒有了父親,4歲時母親被迫改嫁,他從小跟自己的祖母劉氏生活。李密在祖母的照料下長大,也是祖母供他讀書的。因此,李密與祖母感情非常深厚,他不忍心丟下年老的祖母不服侍而去做官。

最後,李密給司馬炎寫了一封信,表明自己的態度。信中說:“我出生6個月時便沒有父親,4歲時母親被舅舅逼着改嫁,祖母劉氏看我可憐,便撫養我長大。我家中沒有兄弟,祖母也沒有其他人可以照顧她。祖母一人歷盡艱辛把我養大,如今她年老了,只有我一人可以服侍她度過殘年。可是我不出去做官,又違背了您的旨意,我現在的處境真是進退兩難呀!”

中考作文300字 篇3

在當今激烈的社會競爭中,中考已經越來越被大家承人爲其一生的轉折點。而要在中考中取得勝利,就必須要千方百計提高自身成績,在諸多辦法中多做練習變成了很普遍的方法。久而久之,“刷題”成了最中心的話題。

那麼,刷題到底有沒有提高成績的作用呢?

首先,“輔助”是很重要的,對於刷題來說,上課認真聽講,回家認真複習,積極汲取知識才能在刷題時遊刃有餘。對於熟悉的問題可以一針見血,對於不太明白的問題不至於腦中一片空白,沒有一點思路。

再次來說,要讓刷題成爲一種積累而不是消遣。如果面對刷題,我們只一味地趴在桌上寫個不停,一直寫到頭昏腦漲,但卻不批不改,那麼只能對的是對的,錯的永遠還是錯的。既浪費了時間,也浪費了精神。到頭來還是竹籃打水---------一場空。而想要充分讓刷題成爲提分的利器,就首先要改變對刷題的態度。只有端正了態度,纔可能讓刷題助你成功,不再是“空腔打靶”。

中考作文300字 篇4

這天下午考英語,到校後,老師叫我們快點收拾好東西,我緊張極了,收拾好了筆盒,忘記拿書;收拾好了書,又忘記把英語書放好,我馬上讓自己鎮定下來。

來到考場後,心都提到了嗓子眼兒。我像個整裝待發的女警,端端正正地坐着,目不轉睛地盯着桌子上反扣的試卷,急切地期待老師下命令。試卷發下來了,教室裏鴉雀無聲,我緊張地看了一下卷面上的試題,還好,簡單,我擦了一把汗,胸有成竹地提起筆,埋頭答題。我的視線都集中在卷面上,全神貫注地注視着題目,一道挨一道地做着。教室裏靜悄悄的,只有同學們寫字的“沙沙沙”聲音,呀,這是一道難題,我擡頭看了看周圍的同學,個個眉頭緊鎖。我低下頭,又認真地審起題來,最後一道題總算緊鑼密豉地答完了。時間到了,考場上立刻有了各種聲響,同學們也表現出各種情況,有的靠在椅子上,不再看試卷一眼,顯得胸有成竹,有的慢騰騰地站起來,眼睛還盯着試卷,有的急三火四加快動作,再添上幾筆,我當然也是胸有成竹中的一位了。後面第二天的考試也比較順利。

這二天的考試讓我明白了“一分努力一分收穫”的道理。

中考作文300字 篇5

只有狀元學生沒有狀元先生

盧嘉錫是我國化學家,他在20世紀30年代曾兼任福建省立夏中學數學教師。當時,有個學生故意拿了一道登在外國雜誌上懸賞解答的數學題目爲難盧嘉錫,但他並不介意,只是說:“我留着做做看,看能否解答出來。”經過一天多的精密計算,盧嘉錫把題答了出來。他向那位學生詳細地介紹瞭解題的方法和具體過程。

那個學生從心底佩服盧嘉錫的博學多才。盧嘉錫誠懇地對那位學生說:“我們閩南有句老話,叫做‘只有狀元學生,沒有狀元先生’。我現在雖然是你的先生,但還有許多東西自己也不懂,要進一步學習。”

【分析】

“知之爲知之,不知爲不知,是知也。”永遠不要以爲自己瞭解知道一切,否則你就是無知。

適合話題:“知與不知”“謙虛”

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