【精選】一年級作文合集9篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的一年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
在一個陽光明媚、天氣晴朗的一天，小豬來到草地上想和小兔、花公雞、山羊伯伯、小鴨他們玩。
小豬來到他們中間說：“我們做朋友好嗎？”穿了一身漂亮衣服的小兔，看見小豬渾身是泥巴，並且還散發着臭味，小兔捏着鼻子說：“臭死了，臭死了”。小豬又來到公雞弟弟旁邊，公雞弟弟穿着紅色的大花袍，公雞弟弟怕小豬把自己的衣服弄髒了，公雞弟弟遠遠地擺擺手說：“別過來，別過來。”小豬垂頭喪氣地走到山羊伯伯跟前，山羊伯伯穿着雪白的大皮襖，對小豬說：“小豬呀，你不講衛生，身上就會又髒又臭，你得經常洗澡，要不誰會跟你玩呢？”小豬隻好很不自在地走了。小豬又去找小鴨哥哥。小鴨哥哥正好在小河裏游泳。他對小豬說：“洗澡很舒服，你下河洗洗澡吧！”小豬下河後，小鴨哥哥幫他左搓右洗，不一會，小豬就洗得乾乾淨淨。小豬非常感謝小鴨哥哥對自己的幫助。
小兔、公雞、山羊、小鴨都和洗過澡的小豬一塊玩了。
一年級作文 篇2
前天下午，老師微笑着走進教室，說:“我們班的邊華穎在明天、後天兩天可以到學校主席臺上去領操，至於一年級的領操員就……讓王夢娜去當吧!”“啊!”我叫了起來，因爲我做的操不是很好，要我去領操，我怕會出洋相，可我還是堅決地答應了。
昨天，我鼓起勇氣，往一(2)班的隊伍走去。早操開始了，我心裏無比的緊張，動作亂七八糟，順序也錯了，一年級的同學和老師都笑了起來，我也知道自己出醜了，但是我還是堅持做到了最後。回到教室，我的眼淚在眼眶裏打轉。
回到家，做好作業，我就開始做早操，心裏默默數着“1、2、3、4……”一遍、二遍、三遍……不斷地練，動作也慢慢地舒展開來。
今天，做早操的時間很快就到了，這次比昨天好得多，心裏十分輕鬆，動作伸展自如，一年級的同學和老師再也沒有要笑我的樣子，自己也覺得做得好多了，我要感謝老師給我這次鍛鍊的機會，往後不管遇到什麼事，我都會想辦法去努力幹好它。
一年級作文 篇3
春節的爆竹聲彷彿還在耳邊震響，元宵的燈籠彷彿還在眼前搖晃，新的學期已經來到了我們身邊，在新的學期裏，我要這樣做。
1、上課要認真聽講，不開小差，不做小動作，積極思考老師提出的問題。
2、認真完成老師佈置的作業，做到把字寫端正，答題正確。
3、和同學團結友愛，同學之間做到互相幫助。
4、關心班集體，熱愛勞動。
5、在家裏要聽家長的話，做完作業後多看課外書。
總之，這個學期我要加倍努力，爭取更大的進步，在家裏做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個好公民。
一年級作文 篇4
我有一個姐姐，雖然我們不是親姐妹，但是我們情同親姐妹。姐姐比我大4歲，大大的眼睛，圓圓的臉，短短的頭髮，黑黑的臉，非常可愛的。我整天跟在姐姐身邊，形影不離。
姐姐原來在我家樓上，後來她的爸爸工作調到哈爾濱，她家搬到哈市，我非常想念她，希望她早點回來陪我玩。
昨天晚上我都給她寫信了，今天早上我和媽媽冒着大雪到郵局把信寄出去了，我盼望她早日給我回信。
姐姐，我好想你啊！你快點回來吧！
一年級作文 篇5
身和心從出生就在一起，可很長一段時間身和心似乎又各自過着快樂而愉悅的生活，身總是這樣充滿着活力，一刻不停的讓自已處在動態中，而心呢？也總是對一切的一切都充滿着好奇，充滿着幻想，他們總是這樣追求着自已想追求的東西，時間就這樣一天天過去了，當身逐漸感到累時，當心的瑰麗泡影被打破後，身和心突然發現原來彼此是如此依戀和依賴。
身說，我病了，可以找醫生，你病了怎麼辦？心說，如果我病了，沒有醫生可以醫治，只有靠我自已，當你快樂時，我可以感受到你的快樂，當我快樂時，我也會讓我的快樂感染你每一個細胞，當你悲傷時，我會默默祈禱，當我悲傷時，我會獨自承受，我們相依相伴。
身說，可是我不能再給你什麼呢？曾經的過去讓我浪費了太多太多的時光，我不再有健康的身體了，疾病圍繞在我的周圍，我能給你什麼呢？我總是強打着精神分享着你的快樂，感受着你的幸福，那支撐着身體的氣息似乎正一天天的遠離了，我能給你什麼呢？
心溫柔的笑，身不用給心什麼？身是心的家，而心是身的魂，身和心彼此依戀彼此依賴……
一年級作文 篇6
身處在數學實驗班，對數學也就多了一份熱情。數學是充滿奧祕的，也是包蘊快樂的，我們因探究出成果而快樂，又在這種快樂的推動下更加帶勁地去探究。一次數學課本上，老師笑容可掬的說：“同學們，給你們出一道經典數學題，看看誰先做出來。”說完立刻龍飛鳳舞的的寫起來，題目如下:求證世界上任意六個人中，一定有三個人互相認識，否則就有三個人互相不認識（認識是互相的）。
我們都傻眼了，太抽象了，我環視四周：有人抓耳撓腮，不知從何入手；有人一臉苦相，無所適從；還有人不停地撥弄着衣服的拉鎖，十分茫然地望着黑板上的題，無可奈何的搖搖頭。老師依舊微笑着。10分鐘過去了，沒人做出來。我們不約而同的看看老師，老師說：“當遇到困難時，你需要冷靜的思考一下問題出在哪兒？爲什麼沒有思路？把所有學過的方法思考都用上不怕失敗，義無反顧。同學們可以討論一下。”嗡嗡嗡的說話聲響了起來。我在草稿紙上塗塗畫畫，心裏盤算着：跟數學有關係嗎？同桌突然興奮的.喊起來：“我有思路了！把六個人看成六個點，認識的連實線，不認識的連虛線”我連忙問他：“然後呢？”
“然後，然後……我就不知道了。”“唆！”我好失望。不過經過他這麼一嚷嚷，我對自己的想法有了信心。同學們七嘴八舌的議論着，有人竟然覺得這道題和拉姆塞定理有關係，我抓緊時間按同桌的方法做，畫了幾個圖後，我猛然發現：再用一下抽屈原理不就行了。喜悅之情油然而生，我高聲喊道：“老師，我做出來了！”班裏頓時鴉雀無聲，同學們用驚奇和孤疑的目光打量着我。我迎着老師投來的鼓勵目光脫口而出：前面的思路和我的同桌一樣，現在考慮由一個點出發的五條線段，它們之中必有三條同爲實線或虛線，挑出來。
在考慮這三條線段對應的三個點，若這三點之間均勻實線或虛線，則證畢。若兩種線均存在，則必有兩點與先前考慮的那一個點之間兩兩連實線或虛線，證畢。最後，老師走向講臺，嚴肅地說道：“同學們，學會全方位，多角度的思考，然後去探索出解決之道，這纔是數學的真諦。”我明白了，老師從頭至尾的笑容裏包含着對我們的希望和鼓勵。
我堅信，在數學這條充滿奧祕與挑戰的道路上，我會永遠探究，我會永遠快樂下去！所以，我爲自己的這點精神點個贊。
一年級作文 篇7
在我成長的道路上接觸過很多人，他們或濃或淡地陪伴我一同成長，但讓我記憶猶新的那個人卻是我如今的好朋友楊官潔。
水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑，扁平的頭髮，再加上一張粉嘟嘟的小嘴，這就是數學天才——楊官潔。
平淡的白開水
果然，我剛踏入教室，楊官潔早已坐在座位上玩着他的玩具。我走過去問他交語文家庭作業，他嘴上說：“哦！好，好！”可手還是不停地擺弄着他的小玩具。過了一會兒，沒有耐心的我對他發出了“河東獅吼”：“楊！官！潔！”他立馬轉過身，打開書包，大海撈針式搜索他那破爛不堪的本子。這樣的場景，天天重複，好像平淡的白開水。
感動的一句話
快要全能考試了，我們很晚才補完全能，回到教室，看了一下黑板，什麼？老師沒把作業寫在黑板上，頓時，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。心灰意冷地回到座位後，課桌裏靜靜地躺着一張紙條，所有的家庭作業全在上面，最後還有一句話：快要全能考試了，老玉，慢慢考，祝你考出好成績！看了這些，我心裏頓時舒坦了許多，手不停地抖動着。
楊官潔，以前我們是同桌，是朋友，我希望我們的情感、友誼一直延續下去，永遠，永遠……
一年級作文 篇8
這個星期四的天氣很晴朗，體育課上，我看見同學們都在操場上進行着激烈的體育比賽，我也想參加跑步，可是因爲我太驕傲，跑得沒有別人快，所以被淘汰掉了，我慚愧極了。我的好朋友棟棟都被選上了，我真後悔沒有好好發揮。
我雖然沒有參加跑步，但是我參加了跳高，我很高興。如果不是因爲驕傲輕敵、粗心大意，我肯定還會是跑步選手。我是個粗枝大葉的人，什麼事都不放在心上，從不愛問別人。我知道馬虎大意是我的老毛病，所以我下定決心，在跳高比賽中一定要好好努力，賽出自己的最高水平，我很有信心，因爲我很喜歡這個運動項目。
我一定會在跳高比賽中奪冠的，到時候就請同學們爲我喝彩吧！
一年級作文 篇9
有這樣一則寓言：一天，風箏和線手牽手在天空中飛翔，過了一會兒，風箏不耐煩的對線說：“老兄，請放開我，不要限制我自由活動的空間。”線勸道說：“老弟，不行啊！
我的責任就要限制你。否則，你就會失去飛翔的自由。”，風箏不聽勸告，拼命的擺脫線的束縛，然而就在它將線掙斷後不久，便一頭栽進了無底的深淵。
風箏的不幸，是對自由的真正意義不瞭解，而自律對於自由有着緊密的關係。真正的自由是怎麼樣的呢。讓我來說一說吧！
真正的自由都要受到一定的約束和限制，沒有任何限制，不約束的自由是不存在的，這是自律中的一個重要的知識。所以，自律，能使人獲得行動的自由。
學會自律，對人們有很大的好處，它使人自知，能使人學會戰勝自己，能使人養成良好行爲習慣，能使人獲得行動的自由，能使人高尚起來等。
既然自律對我們有這麼多的益處，我們不是應該爲自己增強自律能力嗎？對於增強自律能力這方面，我有些小見解。針對自己的實際情況，選擇相關的名言警句作爲自己的座右銘，用以勉勵自己，使自己有一個榜樣，來提醒自己，警惕自己。一旦有了自己的座右銘，就要認真的用來提導自己的思想和行爲，真正地去實行，要說到做到。古人提導：吾日三醒吾身。這是要求人們要經常地自我回顧、檢查，對自己的思想、心理和行爲表現進行總結，肯定自己優點、長處，找出缺點、不足，明確前進目標，所以，我們也要吾日三醒吾身呀！
自律表現在懂得自愛、勇於自省，善於自控。一個人在沒有人在場和監督下是最難嚴格要求自己的，做到自律，必須要做到善於自控，這是自律中最難做到的事。養成自律習慣，提高自律能力，加強品質修養，歸根到底，在於有理想，一個人有了高尚，遠大的理想，就會把自己同祖國和民族的命運緊密聯繫在一起，爲之奮鬥。
