【精華】小升初滿分作文集錦7篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小升初滿分作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小升初滿分作文 篇1
假如我是一名老師，我會先和同學成爲朋友，讓同學們和我無話不談親密無間。做爲一名老師，我有義務教育好我的學生，我會想盡千方百計讓學生成才。
假如我是一名老師，我會用生動的語言和形象的思維去教育學生。首先，做爲老師應該學會忍耐，不能隨隨便便對學生髮脾氣。他們畢竟還是孩子，玩鬧是他們的天性，玩鬧的同時也可能會做出一些違反紀律的事，老師應該善意地對學生做批評教育，而是不衝着學生大嚷大叫。
在作業方面，應適當地留，不能太多也不能太少。根據情況，如果第二天要考試就少留一些，讓學生們有更多的時間去自習。如果第二是週末，那就適當多佈置一些——不留作業是不行的，留作業是爲了複習一天所學習的知識，對這些知識做個整理，加深一下印象。
其次，應該對學生平等對待。假如我是教師，我會平等看待每位學生。不會因爲某個學生學習好而對他格外關照，也不會因爲某個學生學習不好而對他不理不睬。每個學生都是一樣的，都有學習知識的資格，學生學習的好與壞和怎樣對待他是不能相提並論的。每個人都有自己的長處和短處，也許他在這方面不好，但不影響他在另方面突出，所以平等看待每個學生是很重要的。
還有就是教學方式，我在上課時會用生動的語言給同學們講課，讓同學們覺得這節課很有意思，不會讓同學們覺得很無聊，好像在聽天書一樣。對每個學生的教學方式也不一樣，有的學生接受能力強，講一遍就能聽懂，而有的學生授受能力弱一些，那就要換一種能讓他們聽得懂的方式。
假如我是一名老師，我會用學生們喜歡的方式去教他們。會多和他們溝通。瞭解學生們的內心世界，做一個稱職的、負責的、同學們喜歡的好老師。
小升初滿分作文 篇2
親情，時而讓你喜，時而讓你怒，時而讓你哀，時而又讓你樂，生活，酸甜苦辣交織在一起，宛如一首歌。
酸
月考成績出來了，我坐在自己座位上摳着我滿是虛汗的手掌，心裏默唸：“90以上，90以上……”但是理想很豐滿，現實卻如此骨感——當我看到一張以“8”打頭的試卷緩緩飄下時，心像被千萬根刺紮了進去，難以名狀的痠痛感——語文，仍然是我的痛點……硬着頭皮佯裝無所謂地撐到放學回家。剛進門，繫着圍裙滿身油煙味的媽媽又用她毫無新意的開場白問我：語文考得怎麼樣?我皺了皺眉頭道：你煩不煩呀?這時，我看到了媽媽臉上難以察覺的一絲傷感，我想收回我的話，卻發現這次感到痠痛的是媽媽。時光似乎停頓了幾秒鐘，我們沉默片刻。這像一首歌的開端，就是有點酸。
辣
此後，每當我在書房學習時總是潛意識裏感覺有雙溫柔的目光在注視着我。打開門，一切正常，我以爲自己神經兮兮的出了幻覺。哎，沒有了老媽的嘮叨，還真覺得日子缺少了什麼，有些不適應了。幾天後，爸爸看不下去了：兒子，她再怎麼嘮叨也是你的媽媽啊，你以後不能在她面前表現的不耐煩。她嘴上說以後不管你的學習了，這幾天卻經常悄悄地推開門“偷窺”你，看完後嘴角有一絲滿意的笑容。她這人脾氣來的快，去的更快，心裏還是關心你的。聽完老爸的一席話，感覺臉上火辣辣的。
甜
思考再三，我決定向媽媽道歉，心裏醞釀了一百遍的“媽媽，我錯了!”到嘴邊卻成了：“媽媽，再嘮叨一次吧!”媽媽愣了一下說：“以後不聽話別叫我媽媽，我叫你大哥好了!”說完這話，她摸着我的頭，笑場了，我也笑了!這場面宛如一首歌的結局，甜甜的，叫人回味無窮。
親情猶如一首歌，其中滋味，需要我們用心去體會。
小升初滿分作文 篇3
時光總是這樣匆匆的流逝，就像是滾滾東流的河水，一去，就不會再復返。時間的流逝是誰也阻止不了的，過去了，才發現，錯過了太多，太多……轉眼間，我馬上就要踏入中學校園的大門，回首，有太多太多的不捨……
六年的時光是這樣的匆匆，在六年間，我從一個不懂事的小屁孩，變成了品學兼優的好學生;從一個不聽話的孩子變成了一個有主見的學生;小學的六年時光，我第一次嚐到了成功的喜悅;第一次品到了失敗的無奈;第一次懂得了學習的快樂;第一次知道了學習的煩惱……
太多的第一次，讓我懂得了許多許多。成功是一首人人都愛聽的歌，但是，我認爲，失敗也是一首歌，雖然沒有成功的歌那麼好聽，但是它比成功的歌更耐聽，更值得我們聽。當我品到了失敗的無奈時，我有種想哭的衝動，但是，有人說過“掉眼淚的人是弱者”。這句話我牢記在心中，當我失敗時，我就想起這句話，我不能讓自己當弱者。失敗這個字眼，對於每個人來說都是那麼的熟悉，每個人難免有失敗的時候，可是，每個人的做法都不同，有的人拼命做事消極自己;有的人在房間哭了一天……
可我呢，告訴自己“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”
讓自己有更多的信心迎接下一個挑戰，哪怕還是失敗，至少我沒有當弱者，沒有讓自己被失敗折服!失敗也是一首動聽的歌，讓我們像高爾基爺爺筆下的海燕一樣，迎着風暴展翅飛翔!
小升初滿分作文 篇4
考場作文要創新，要出彩，切忌重複過去，切忌重複別人。只有創新才能出奇制勝，只有出彩才能感染和吸引閱卷者拿高分。那麼，怎樣才能寫出耳目一新的考場作文呢?且看教育多年總結的兩式絕招：
第一招式：眉目傳神
文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個好的題目，可以概括全文的內容，可以體現全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力、激發起仔細閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。如《揚長避短，成功之道》、《“英雄”偏到“無用武之地》，這些文題巧用成語，新穎別緻。又如《“欽差大臣”請下崗》、《“李鬼”打假》，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺。
第二招式：鳳頭引蝶
古人寫文章很講究開頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語也這樣說：好的開頭是成功的一半。
開頭的方法有很多，如比喻開頭法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。——《我的空中樓閣》)、引言開頭法(魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作爲偉大作家的全部人格的體現)、議論開頭法(生命是一個選擇的過程。在這過程中，有人“利”字爲先，好處搶盡;有人“榮”字當前，虛實兼收;亦有人“德”字爲重，鐵肩道義。)、入物開頭法(很久很久以前，也許在我的生命之樹發芽的時候，我的生命之神就告訴我，我是一隻火鳳凰。那時幼稚的心靈無法參透鳳凰的含義，長大了也是。)、寫人開頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學放假回家，來到A城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車，方可上路。)、敘事開頭法(一年夏天，我和妻坐着海輪到了一個有名的島上。——魯彥《聽潮》)、描景開頭法(陌生的山花已有無數的開了。冷月下，卻只見一犁春水，驀然回首，總是充盈着淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風飄動的思緒感嘆樹葉的凋零。——一考生《美麗一次》)、繪境開頭法(十五那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已經像下了火。一些似雲非雲，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。——老舍《在烈日和暴雨下》)、定情開頭法(我與父親不相見已二年有餘了，我最不能忘記的是他的背影。——朱自清《背影》)。
吳老師最後總結，究竟如何開頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文亦無定法”就是這個道理。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章開頭。
小升初滿分作文 篇5
這是一個火辣辣的下午，爸爸突然邀請我去和他送貨，我答應了，就跟着去了。
隨着摩托車車的發動，我們出發了。七月的太陽可不好惹，我們都被曬得燙燙的，在這麼熱的天裏，誰都沒有心情再欣賞沿途的風景了。過了很久，我們拿到了貨，此時我和爸爸已經汗流浹背了。爸爸很通情達理把車開在樹蔭底下，還以最快的速度行駛，多虧了爸爸的貼心，我們很快送完了貨，回到了家，我馬上去洗了臉，人就一下就清涼了下來。
通過這件事，我體會到了上一輩沒有好的學習環境導致他們現在只能在烈日下辛勞的工作，看着他們在烈日下騎着摩托車送着貨。所以，我一定要好好學習，在這個科技發達、競爭激烈的社會，只有擁有學習這張通行證，我才能在社會上立足，俗話說得好：萬般皆下品，唯有讀書高。這句至理名言不僅是我的座右銘，更是爸爸辛苦教導我多年想讓我明白了這個道理，因爲這個道理讓我全心全意的投入學習，也是因爲這個道理，讓我有了動力，把所有壞習慣改掉，爭取做一名當之不愧的優秀少先隊員，這纔對得起費盡千辛萬苦供我讀書的父母。
在這裏，我想對我的父母說一聲：您辛苦了!
小升初滿分作文 篇6
堅持後往往都是勝利，有一些人往往不能夠堅持，常常試了一次二次就放棄了，看到別人失敗了，就不能夠堅持自己的立場了，看到別人不行，覺得自己也不行了……。這些都是我們不能夠堅持到底的'表現，而在堅持這一點上面螞蟻卻比我們做的好多了。
在前幾個星期的星期天下午，我一個人在騎着滑板車在小區公園裏玩的時候，我突然發現了一羣黑乎平的東西，似乎還在活動。於是，我便轉過頭去看一看，原來這是一羣螞蟻軍團。我不由得停下來，開始觀察起它們來。當我看的正高興的時候，突然有一個壞主意由然而生，我要玩“水淹螞蟻”，我迅速的跑回家裏拿了一杯水，以迅雷及淹耳的動作把水倒在螞蟻的四周。只見螞蟻們立刻慌了起來，有的呆在原地不知所措，有的不停的亂竄，可是過了一會兒，螞蟻們立刻在隊長的指揮下鎮靜了下來。只見它們馬上從水面上小心的起過去，雖然它們不斷有被“大水”沖走的螞蟻，可是這沒有打動它們堅定衝出“水牆”的決心。三釐米，二釐米，一釐米……，越接近外面的陸地，它們越有信心，越有堅持的毅力，終於，它們衝破了水的包圍圈，成功自救。
從這件事我發現，我們人類的智商雖比螞蟻高級多了，可是在有些地方我們卻比不上它們有堅持。想想那些十分弱小，弱小到我們的一根手指都敵不過的螞蟻都可以學會堅持，何況我們這些充滿智慧的高級生物——人呢!
小升初滿分作文 篇7
小學的學習生活即將結束了，我們即將奔向一個新的起點。此時，我是多麼留戀這絢麗多彩的小學生活，多麼留戀我們的班集體啊！那一幕幕動人的景象又浮現在我的眼前……
那是剛開學不久的一個班隊會上，班主任爲了加強班級管理，讓我們自己先來講一講開學後自己的表現。
一開始班級裏靜悄悄地，都在等着別人的發言，誰是第一個發言者呢？我心裏想着。
教室的後排突然發出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個班裏最沉默寡言的人。她說：“我學習不好，總是給班裏拉後腿，平時也總擡不起頭來。”她頓了一下，接着說：“這次，我經過認真複習，在期初考試中取得了一個令自己比較滿意的成績，可是一位同學卻說我是‘抄別人的吧’！我很傷心……”她的聲音哽咽起來，我也分明看見她的眼睛裏在閃動着淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊！我們何曾想過當最後一名是什麼滋味呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！
一位男生不好意思地站起來，低着頭說：“那個潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設身處地地替別人想想。請原諒我。今後，我一定改正，真的。”
這時響起了熱烈的掌聲。那個女同學再一次地站起來說：“謝謝！”我們都看見她的頭擡起來了……
是啊，誰不願得到別人的理解呢！是理解讓我們的距離一下子縮短了，是理解讓我們得到了一種從來沒有得到過的幸福……
那一次，我終於懂得，同學們之間的理解是多麼的重要……
