精選五年級對話作文33篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的五年級對話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級對話作文 1
如今，這有車的人太多了，和以前沒法比了。過去買輛汽車，鄰居親戚朋友的都會用看奇珍異寶的眼神來看這輛車。可現在不同了，哪戶人家沒輛車呀！所以，汽車多也就不足爲奇了，這在路上開車遇到堵車也是再正常不過的事情。
“嘟嘟！嘀嘀！”公路上的汽笛聲不停的.響着。你問啥事？也沒什麼大不了的事，堵車了唄！不過因爲堵車，這“受害者”就多了。因爲現在是早晨，也就是大人上班小孩上學的時間，是人車出行的密集時間，於是就堵上了。可這一堵，上班的、上學的就會因遲到而“受害”。瞧，這邊一位車主發怒了，咆哮着把頭伸出車窗：“喂，前面的，快點呀！找地兒往前插呀！我這還要上班呢！都遲到了！”前面的那位不屑的回頭瞅了一眼，那意思搬明瞭：“你有本事你飛過去！”這時，咆哮着的這位的車平淡開口了：“主人，你省省吧！這車這麼多，你光喊也沒用，這路不會因爲你在這大喊大叫就通的。”路老兄也開口了：“就是，這堵車也是你們人爲造成的，個個兒都買車，壓得我都喘不過氣來了！”車主反狡道：“我們這也是爲了便利出行，再說了，現在誰還沒輛車啊！潮流所至，沒車那不是丟份嘛！”“潮流！潮流！，你們人類就知道潮流面子，那你知道汽車尾氣過多排放會污染空氣嘛！你們不是自己害自己嘛！”大路火道。車主不吭聲了，事實如此啊！汽車開口說：“主人，我知道你看重我，同時，我也明白我排放的尾氣有害。所以，我寧可不和你在大路上招搖過市顯擺，我不要破壞環境，讓藍天變成黑天。”
車主擡頭道：“我贊同你們的話，我也不想讓我們的家園我們的地球環境被破壞。以後啊，除了必要的長途，我一定堅持低碳出行。還要呼籲大家都這麼做，給大路減壓，讓藍天更藍。”
五年級對話作文 2
從前有一個叫“雅雪豐克樂思”的星球，那裏的人、車、路幾呼是沒有交集的。
然而，有一天，人、車、路終於發生了爭吵。
車總是在“路”的身上行駛，路發脾氣了，對車大聲吼道：“你不要這麼用力，能不能慢點開，剎車這麼用力會很疼，有沒有想過我們路的感受，關心一下我們。”
車聽了委屈的'說：“這哪能怪我，我的快慢是由人類操縱的。”
“這怎麼能怪我，路本來就是用來開車，行走的。”車上的人類走下來說。
“本來就怪你，要不是你拼命踩油門，剎車劃出好遠，怎麼會弄疼我呢？”路說道。
“我趕時間，不然上班就遲到了。”人隨口亂說了一句。
這時“路”說：“喂，你吹牛也要看日曆啊！今天可是全星球的休息日！”
人被說得啞口無言，臉紅一陣白一陣，這時車說“好了，都別吵了，路本來是用來走的，長期沒人來往就長草了，這樣吧，從安全的角度考慮，主人以後車開慢一點，從健康的角度考慮，以後儘量步行或騎自行車，這樣既安全又健康，還環保。”車這麼一說，人和路覺得有道理。
從此在“雅雪豐克樂思”星球，人、車、路再也沒有吵過。
五年級對話作文 3
咳……咳……，現在許多人都買車了，在也沒有多少人管我的死活了，排放出來
煙，某一天的一個早晨。人，車，路展開了對話。讓我們來聽一聽他們講的是什麼吧！
真是害死我了！咳……咳……！”路說到。“您在說什麼啊！”車問。“還好意思說我們，排放出來的廢氣嗆死我了！”路說。“我們車本來就是要走在路上的，不走在路上我們上哪？難道要上天嗎？”車說道：“那你們也不能咳…咳…太過分啊！你們放出來的煙想害死我嗎？咳…咳…”“咦，真是好玩，您老，恐怕是老了，受不起了，也不能怪我呀！是您自己……！”“你居然說我老！”路差點暈過去。“是誰啊？這麼吵？”車的主人，人說道。他把頭往外一伸，看到車和路在爭吵。說了一句：“你們幹嘛呀！想幹嘛呀！”“正好，你快來給我們評評理，是我對，還是他對！”車說。車和路把事情經過從頭到尾並且添油加醋的`告訴了人。人剛剛皺着的眉頭頓施展開來了。他說：“路，我和車是不好，對不起呀！車！快給路說‘對不起’。“爲什麼？”“快給路說！”“好吧，路，對不起！”“知錯能改就是好孩子，哈~~~！”
聽了這段話，我聽懂了，車越來越多了，廢氣排放也成了問題。我希望科學家可以發明一種可以不用汽油並且不排放廢氣的車就ok了！
五年級對話作文 4
在夜深人靜的夜晚裏，只有月亮和星星在天空中掛着。突然，從廚房裏傳來一陣吵架聲，原來是蔬菜們。
在桌子上有幾個西紅柿，幾個黃瓜和許多豆角。西紅柿說：“你們別臭美了，就憑個綠綠的黃瓜，怎麼能當我的搭檔呢？你也是的`，比黃瓜都收。難道你們沒聽過‘紅配綠，賽狗’嗎？”原來蔬菜們要舉行比賽“最佳搭檔組合”。“你們看我多好看，”還沒等西紅柿說完，主人出來上洗手間，不小心把蔬菜們都弄掉了。西紅柿摔破了，可黃瓜和豆角卻安然無恙。黃瓜和豆角說：“你雖然好看，但是你卻最容易受傷。”還沒等它倆說完，西紅柿就不耐煩地說：“不用你們可憐我。”
第二天早上，主人看見了，就把摔破的西紅柿扔進了垃圾桶，把黃瓜和豆角撿起來放在了桌上。
這個故事告訴我們，不要驕傲。
五年級對話作文 5
半夜，大家都在牀上熟睡着。突然，小主人最心愛的玩具被一陣悄悄的議論聲給吵醒了。
一種粗粗的聲音宣佈：“現在我們來議論一下自己的苦衷吧！”
玩具一看，原來是五指正在談話呢！大拇指挺了挺身子，有點傷感的抱怨道：“每天我都因爲寫字而不能活動身子，總是導致血液不通。”
大拇指話音剛落，食指就咆哮起來：“我比你慘多了，我不僅要使勁壓着筆，而且我經常被門夾，還有，小主人拔河時，我排在最前面，是全面摩擦，有時皮都被磨破了！”
“輪到我說了吧。”中指清了清嗓子，“小主人一練字，再加上食指壓在上面，別提有多重，都壓出了包。冬天，那個包一裂開，小主人就把裂開的那層皮啃掉，啃得我又癢又痛，真是氣死我了！”中指氣得大發雷霆！
食指剛要評論，無名指就開始發話了：“哎！小主人練那個轉轉筆的時候，在我這裏就是過不去，主人就使勁練，練得我口吐白沫……”
“什麼？你們在說什麼？”玩具終於開口說話了，五指們害怕玩具會去向主人告狀，都趕緊提心吊膽的`裝作去睡了，看見玩具也沒再多說，五顆懸着的心在瞬間放了下來！
大拇指指揮大家睡覺，過了許久，一縷陽光從窗外照射進來，照在了一夜未眠的大拇指身上，它高挺着身子，心裏默唸：“希望明天更加美好！”
五年級對話作文 6
必須說：“現在的人們亂用我們，害得我們還被人罵，太不公平了！”必需說：“施壓，明明是人們自己分不清我們，還指桑罵槐，太不公平了！”
必須說：“我表示一定要，強調事實或情理上的必要性。例如：‘必須拿出勇氣來。’‘我們必須謙虛謹慎，戒嬌戒躁。’還有，我後面帶動詞和形容詞。有時還可以用在分句前面，例：‘要想進度快，必須大家齊心協力。’我加強命令語氣。例如‘你必須一個人去處理這件事。’‘他必須去醫院認真檢查一下。’”
必需撅起了嘴巴，說：“我是‘一定得有’，不可缺少的'。如：衣、食、住是人們生活所必需；煤鐵等是發展工業所必需的原料。我是動詞，在句子中主要與別的詞結合做定語。我的的需可以組成“需要”，所以，“必需”就是需要的東西，例如‘必需品’。
必須說：“我是表示事理上和情理上的必要，‘一定得要’，如：‘學習必須刻苦鑽研’。還可用於加強命令語氣，如：‘明天你必須來。’”
必需又接着說：“（接着上面說的）我是動詞，側重於‘一定得有’，（必需的介紹有些囉嗦啊）沒有這種東西不行，多用在名詞性詞語前，可作定語、謂語和賓語，一般不作狀語，如‘必需的藥品、植物生長必需陽光和水、這些生活用品都是日常所必需的。’”
必需和必須一起說：“明明很不像，可是你們偏說像！哼！”
大夥兒，聽完了必需和必須的對話，你分的清他們了嗎？
五年級對話作文 7
週五的夜晚，滿天星光，我不由得仰望着天空，享受着這美麗而靜謐的夜景。
這時，黑夜越發的寂靜，空無一人，正當我詫異之時，只聽見有一陣輕輕的腳步聲向我走來……夜，是那麼寧靜、美麗，但不免讓人有些恐懼。
我回首一看，只見一人身穿古裝，從遠處款款走來。心中不免一絲驚訝，來者何人？待那人走近仔細一看，那人身披皁鶴，羽扇綸巾，若有所思地走到了我面前，我看那人身長七尺，劍眉朗目，面如冠玉，我認出了他。只見他面有憂愁之狀，我問他爲何事而憂，他先是望了望我，又低下頭長嘆一聲。少頃。他緩緩的擡起了頭，淚眼婆娑地說道“我自受先帝三顧草廬之恩，竭力討賊，可惜主公半路而亡，上不能教其子，下不能平天下，眼見蜀漢江山氣數已盡，實吾心中之悲痛也。”，聽及此言。我上前說道；“可是您收西蜀定南蠻，東和北拒，六出祁山。爲蜀漢王朝立了汗馬功勞。堂堂出師表，凜凜八陣圖。及我讀誡子書時，不由得而淚下，鞠躬盡瘁，死而後已！您如此忠心竭力，天下之人盡皆佩服，有何悲痛乎！”忽然一陣秋風襲來，風吹起他的衣角，只見他仰天而道叫：“天何負我！”言訖，化作一陣秋風，忽然飄去。我大驚，再去尋他之時，已然不見。
我回到家，回憶與他的'對話，感受頗深。
他就是——諸葛亮，字孔明，中國歷史上著名的政治家，軍事家！身爲蜀漢的丞相，他智慧過人，忠誠不二，計安天下，着實令人佩服。
五年級對話作文 8
夜靜悄悄的，誰也不知道校園裏的小不點再聊些什麼話。讓我們去聽聽吧！原來是兄弟姐妹們難得見面在竊竊私語，後來竟然“大吵”起來。“吵得越來越兇”，“辯得越來越激烈”。
首先發言的是桌子，只見他跳着“芭蕾舞”走上講臺，粗聲粗氣地說：“我每次都承受着巨大的痛苦，有委屈只能放在心上，不能訴苦，小主人每天在我身上亂圖亂畫，弄得我遍體鱗傷……再也不能展現出以往的那種動人的舞姿，桌子閃着淚花，嗚嗚大哭起來。
凳子頂着個大肚子上前一不說：“就是嗎，爲什麼小主人們不能好好愛護我們，我的小主人因爲體重超載，把我高大的身材壓得短短的`讓我們凳子家族不能恢復以往的光榮，只有被人瞧不起的份，桌子哥哥我和你一樣生活在“黑暗”的世界中，被小主人折磨的“人不像人，鬼不像鬼”。
這時連小小的粉筆也挺着筆直的身體說：“雖然我們粉筆一家沒有你們那樣重的“懲罰”，但是現在的老師，同學弄得我們“死的死，傷的傷”，我真希望有一位好心人幫我擺脫這“魔鬼”般的生活，救救我吧！
一陣咳嗽聲，打破了爭論，原來是公正的大門爺爺出現了，他說：“人類把我們弄成這樣，我們要發”校園求救書”，讓有良心的人把我們救出去，如果那時他們還沒“改邪歸正”的話，那們我們就罷工。大家聽了大門爺爺的話，各個都滿意的點了點頭。
社會的人們，不要再去傷害公物，也不讓他們罷工，就讓我們行動起來，證明給他們看！
五年級對話作文 9
轉眼間，我們就要畢業了，感覺和朋友在一起有說也說不完的話。可命運就是這樣捉弄人，將我們安排在同一個班級後，又將我們分開。
我的朋友，你是否還記得，在我遇到難題時，感到挫不可及的時候，你將手伸出，與我共度了難關；你是否還記得，我們在一起嬉戲玩耍的`畫面；你是否還記得，在我摔跤時，你將我扶起，讓我不要哭泣，把我安慰。或許，我們之間發生的事情太多太多了，你已經忘卻了，但沒關係，我永遠不會忘記這些事情的。
還記得，你曾和我說，不要總是被人欺負，要懂得些許的反抗，不要被人欺負了還傻傻的在那裏笑。其實，當時我聽了之後也沒多大去想什麼，可現在回想起來，才知道你們說這些都是爲了我好。
時間是無情的，又是友好的。無情的是：它只會在你不經意的一瞬間，悄然離去，永遠都不會停留，不管你是多麼的捨不得現在，它還是會帶你到下一個時刻，帶你到畢業與朋友分手時，帶你到一個新的階段；而友好的是：它會讓你長大，讓你不停地克服困難，讓你在時間流逝時，懂得，學會更多。
朋友，我們不需要爲即將來臨的畢業而難過，因爲我們的相遇說明了緣分的存在，即使我們現在分開了，但緣分會創造我們再次相遇的機會，希望我們的友誼天長地久！
五年級對話作文 10
春、夏、秋、冬四個季節多少年來一直是按時變化、次序交替的，可是有一年它們卻因爲誰更有用發生了激烈爭執。春姑娘一臉傲氣地說：“四個季節中除了我，誰都可以沒有。因爲一年之計在於春，由我開好頭纔是最重要的。
而且我下凡時氣候不冷不熱、春暖花開、萬木吐綠，夏姑娘下凡時天氣太熱，秋姑娘下凡時天氣有些淒涼，冬奶奶就別提有多冷了。我看，除了我都下崗就對了！”夏姑娘也不甘示弱：“你以爲誰都不如你呢？眼下我纔是最優秀的。
你下凡時南方雖然是鬱鬱蔥蔥，可北方還有很多積並雪未融化，只有我下凡時，北方纔真正生機盎然、萬象更新呢！”秋姑娘氣得直嚷嚷：“人們都說秋天是收穫的季節，春種一粒粟，秋收萬顆籽，如果沒有我，你們一年到頭都白忙活了，沒有我人類恐怕都餓死了。所以，四季獎章只有我才佩戴！”冬奶奶慢條斯理地說：“年輕人，何必那麼盛氣凌人呢，既然玉帝安排我們四個人輪流值班，那麼我們每個人就都有自己存在的.道理，誰說白雪不是一道美麗的風景呢？我們還各自堅守崗位吧。”嫦娥聽說了四季的爭吵後大發雷霆，把春姑娘、夏姑娘、秋姑娘打入了冷宮，只讓冬奶奶一個人值班，結果人間大難一年。
後來，冬奶奶累病了，雪花也用盡了，嫦娥纔派人採來天山雪蓮送給冬奶奶，把她的雪花重新裝滿，然後把春、夏、秋三人放了出來。從此，春、夏、秋、冬各司其職、相互合作、和睦相處，人類也在四季的陽光下快速進步、幸福生活。
五年級對話作文 11
當你習慣了人與人之間的對話，當你渴望有一份寧靜的交流時，何不嘗試與書對話呢？它會讓你的人生有更大的收穫。
從上學起，書就像一位默默無聞的老師，一直陪伴在我身邊，教我識字，教我如何面對失敗，教我如何成功。
與書對話，可以讓我明白“學而不思則罔，思而不學則殆”的學習方法，讓我品味到“問渠那得清如許，爲有源頭活水來”的讀書之樂。
與書對話，可以讓我置身於塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷；可以夢想登上齊魯的泰山，在雲霧飄繞中感受“一覽衆山小”的豪情；可以在悠揚的.笛聲中，領略“煙籠寒水月籠沙”的美景；可以坐在故鄉的明月下，體會“稻花香裏說豐年”的喜悅。
與書對話。困難時，李白告訴我：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；孤獨時，王勃說：“海內存知己，天涯若比鄰”；被人誤解時，孔子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎”……
與書對話。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我看到了屈原在報國無門的漫漫長夜中苦苦掙扎；“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，我看到了范仲淹一生高尚的政治追求；“老驥伏櫪，志在千里”，我看到了曹操老當益壯的雄心壯志……
與書對話。多少次夢迴金戈鐵馬的戰場，奮力殺敵凱旋對鏡貼花黃……多少次與蘇東坡共賞皎潔的明月，體會樂觀曠達的情懷……
與書對話，如同和一位淵博的老者交流，能使你總觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無遺。這其實也很美。
五年級對話作文 12
夏夜，滿天繁星眨着眼，偶爾有幾顆流星橫衝直撞。月光雖然照不亮，卻給人一種淡淡的光，微風緩緩拂過院子裏的梧桐樹，那細微的“沙沙”聲就是對話。
梧桐樹下，三個人坐在一張石桌上。中間的飲茶者是他的父親，一雙深邃的眼睛嵌在他佈滿溝壑的臉上，飽經風霜，寫在他的臉上和眼睛裏。兒子是個虎頭漢子，一看就知道是個熱血漢子；我女兒的長髮和英俊的臉龐使她成爲一個體貼的女孩。他們都看着星星。
爸！伴隨着輕微而清晰的爆裂聲，梧桐樹的一層舊皮被剝離下來，隨風落地，露出了鮮嫩的新皮。
女兒和兒子都把目光轉向梧桐樹，女兒託着腮，對老樹皮一連串的讚美：“你看，多麼珍貴的精靈！那是奉獻。當我還是新皮膚的時候，我保護的是比自己新的皮膚和樹的內部細胞。一旦老了，我就自動退出，上岸，讓新樹皮得到鍛鍊，把營養還給地球。這很像願意當梯子的老師和無私奉獻！”兒子用上帝的`眼睛盯着新皮膚。“你看，新生的皮膚在貪婪地吸着新鮮的空氣，就像新生的不怕老虎的小牛。”他準備經受烈日的考驗，繼承老一輩的事業！"
父親聽着看着，深邃的目光加深了。他深情地說：“希望世間萬物都能像你說的那樣古老，新的能夠繼承老一輩的事業，用自己的精力去完成。在這樣的循環中，趨同與進步，社會爲什麼不應該進步？”
老梧桐樹似乎聽懂了他們的話，沙沙的聲音似乎響起，星星似乎更亮了，月光也變得更清晰了。
五年級對話作文 13
大海的廣闊與一絲神祕出現在我的睡夢中。睡夢中，我不邀遊伴，也不帶什麼禮物就帶着滿懷的好心情去拜訪我那純潔、善良、深藏若虛的朋友。
獨自一人，我來到大海前，臥坐在金色的沙灘上，望着那些渺小，卻似乎擁有着發黑的沙粒和並不是很清澈見底海水，擡頭仰望藍得出彩的天，純潔的雲朵兒在自己的小天堂裏悠然自得地飄蕩着……正當我陶醉於這一切的一切，幻想起人們那忙忙碌碌的步伐，讓我不由得產生了一種緊張感，覺得自己好孤獨，好無助，不明白這種喧鬧的生活怎能給人們帶來一種幸福感呢！
於是，我向生活在這座城市裏的大海發出疑問：“你在這兒生活的幸福麼？” “不知道，以前人們到我這裏玩耍嬉戲。因爲，我看着他們快樂，自己也覺得幸福，因爲我目睹了他們幸福的時光。但是現在他們來到我的地盤上亂扔垃圾，讓我變得骯髒無比。雖說我是這座城市的大海但也弄不清到底這是幸福還是什麼？” “那……你爲什麼還要繼續爲我們貢獻寶貴的礦物？” “我必須貢獻，這是上天給我“安排”的工作我不能不完成，更何況我如果不貢獻，你們人類怎麼生存？”的'確，每時每刻，每分每秒，我們都在與周邊的所有事物進行對話，只是其具有假性而已。
我們不僅要懂得諦聽真言，更要懂得與他人交流，因爲那是你能，自己感受到幸福的方式。“生活只有在平淡無味的人看來纔是空虛而平淡無味的”。
全宇宙，比大海浩瀚的，恐怕只有包攬萬物的天空，和能夠承載全宇宙的人的心靈！
五年級對話作文 14
當來到一棵參天大樹下，看到樹身上的樹葉是那麼富有生機，你總會連連讚歎。
一天，我來到一棵大樹下，看到了它那枝幹上的樹葉，是那樣的翠綠，那樣的有生機，我忍不住讚歎道：“啊，你真的太美了。”忽然，一陣微風吹來，樹葉發出了“沙沙”的聲音：“謝謝你，小朋友，你不應該來讚美我，而要讚美哺育我成長的大樹媽媽。”我聽完便起了疑惑，好奇地問：“爲什麼，你在春天默默無聞，一聲不響地生長，在人們被烈日曬得汗流浹背時，你總會和你的夥伴緊挨在一起，給人類帶來陰涼，你在秋天的'時候，飄落到地上，給準備冬眠的動物做被子，你在冬天時則風化了，鑽入泥土裏給大樹做肥料，您難道不值得我們讚美嗎？”
“不，你錯了，孩子你還是太小了，要是沒有大樹媽媽就不可能有我，沒有了我就不能給人們和萬物帶來貢獻，你說，最值得讚美的是我，還是我最親愛的大樹媽媽呢？”
我從樹葉的話中好像明白了什麼：“我知道了，你和大樹媽媽都應受到讚美，對嗎？如果沒有大樹媽媽就不會有你，沒有課你，也就不能給人們帶來奉獻。”樹葉謙虛地點了點頭，說：“讓我們一起來讚美大樹媽媽吧，大樹媽媽，你真偉大！”
每個人都要會默默地去爲別人奉獻，但有的人很謙虛，而有的人卻很驕傲，我們應該要做一個謙虛的人。
五年級對話作文 15
時間的腳步總不會停下，歷史的車輪總不會停止，人的一生就彷彿是同春夏秋冬的一場場交談，對話從人出生就開始，直到死亡，春夏秋冬仍在進行着交談，對話。頓時，一道道美麗的弧線在教室上空的中央，一架架滿載夢想的紙飛機漸漸離開視線，尋找那片彼岸。這是怎麼？
讓我們把時間退回到幾分鐘之前……折飛機？既然老師發話了，那就照做吧，開始行動！舞弄着手中的紙張，小心翼翼地折出一道道痕跡。沒有了童年的幼稚，沒有了童年的天真。有的，只是一顆成長的心和對童年無限的眷念。沒有那麼複雜，樣式簡單到不能再簡單，看着手中的飛機，如同小海豚第一次玩皮球那般興奮。心中的情緒正應了那句話：只可意會不可言傳。不知什麼時候，一架飛機瞬間從耳邊飛過我再也按耐不住心中的情緒，讓它從指間飛出，釋放自己，尋找自己，似乎這個信念在同時支配了我們，同一個時間，不同的夢想，在教室中央譜成了和諧的'韻律，劃出了夢鄉的弧度！不久，我們視線便抓不住夢想。我們互相望望彼此，臉上溢滿了童稚般的笑容。
不知何時，發現旁邊有一架飛機降落，我輕輕拾起，剎那，弧線再次泛起。當每個人一出生時，便如同撕下一張紙，不斷的努力，不斷的堅持，吮吸知識的甘露。爲的，知識摺好每一道痕跡。而現在，我們的機翼已準備好，剩下的，唯有等待一個合適的機會，讓我們一飛沖天！以夢爲馬，縱橫在大地和天空。
五年級對話作文 16
生活中，我經常會與很多人說話，可仔細想一想，卻發現自己往往只是談一談沒有意義的事情，很少會談一些真正有價值、有意義的話。
我需要和許多人去對話，而與父母對話是最重要的。隨着我的長大，我們之間的對話變得越來越少，因此我們之間的隔閡越來越深。他們總是將我當小孩，認爲我說的話很幼稚。所以，漸漸地，我們之間的話題也就只剩下了不能迴避的學習問題了。因我們的觀念又十分不同，每當勞累了一天的我想回家休息一會兒時，耳邊就會傳來媽媽的聲音，催促我趕緊去寫作業。
我的休息時間就像海綿，被她的無情擠得越來越少，儘管有時我擠出了玩的時間，她也會命令我去看書或是再做一些練習冊。她總是如此焦急，生怕我因放鬆而被別人超過。因此，我們之間總是發生爭執。
這隻有對話才能解決。也許經過了一番對話，他們就不會那麼激動，並會理解我的疲憊，我也會在對話的過程中理解他們望子成龍的急切，我們的關係也會變得融洽，爭吵自然就少了。
我也需要休息，而他們往往只是表象，並不瞭解事實，只注重時間，而不是結果。我們需要對話，不然我們的誤解就會越來越深。我已經長大了，和小時候有了很大的'不同。而在父母的記憶中，大多隻是我幼稚的行爲。所以，我得用對話來了解真實、現在的我。我已經不能僅僅聽家長的安排，而是需要自己支配一些東西。我要讓他們知道我已經不是孩子，平等地來對待我，我們之間的隔閡也會在對話中漸漸地消失，我期待我們的對話。
五年級對話作文 17
在學校的日子裏，我和朋友對話的時間遠遠超過與父母對話。當我悲傷時，朋友爲我分析種種讓我高興的想法；當我高興時，朋友會聽我的種種笑口常開的一些事；當我被批評時，朋友會告訴我種種錯誤。
朋友呀，你真好。
我知道你是最理解我的人了。記得有一次，我家裏發生了一件讓人悲傷到極點的事。我自己在家想到頭疼都不知道該怎麼解決，來到學校的某一天，我對你說我在家發生事情的經過。你聽我說了一大堆的.話，你敬人不煩我，還幫我分析事情的錯誤點在哪裏。還告訴我解決這件事情的辦法。我講這件事時，還哭得很傷心，你還給我衛生紙，告訴我讓我想開一點。有你這樣的朋友我很開心。
朋友呀，你高興嗎？
在我遇到了一件令我無比高興的事情時，我第一時間會想到和你分享。我自己跑到操場的正中央的正中間的位置蹲在那裏。在我臨跑前，我寫了一張紙條放在抽屜裏，我在紙上寫清楚了時間與地點。我只等了2分鐘吧。我就看見你向我揮手。她就是我的好朋友。我們一起在操上找到有草有陽光的地方。然後，坐下，她就聽我說這件開心的事。在她的臉上我看見了淡淡的笑容。我想這件事的來龍和去脈，我是很高興，你高興嗎？
朋友，謝謝你。
在我被老師批評的時候，我自己不知道爲什麼。但是，下課後，你告訴我錯誤。我自己一時之間想不到，你卻能告訴我，讓我可以及時改正。有你真好。可以讓我高興的知道錯誤，謝謝你。
朋友讓我歡喜。我喜歡和你對話。
五年級對話作文 18
在105國道旁，有着一個寫着“保護環境，人人有責”呈綠顏色的垃圾桶叫小拉，旁邊還有一個黃色的箭頭牌叫小箭。它們是一起經歷過風風雨雨的好兄弟。
夜幕降臨了，天空中灑滿了星星。可愛的月亮姐姐又出來值班了。人們早已入睡，路邊的小拉可睡不着，經常唉聲嘆氣。把正在熟睡的小箭吵醒了，它睜開朦朧的雙眼，但是它一點兒也不怪小拉。
小箭不解地問：“小拉，你怎麼了？有心事嗎？”小拉嘆口氣回答：“唉，小箭，我真爲人類感到悲哀啊！你說人類聰明嗎？”小箭愣了一下，它對今天的小拉有點不解，說：“當然了！人類可是地球上最高級的動物！”
小拉苦笑地搖搖頭說：“不是的，經過我在這裏的幾年觀察，人類應該是地球上最笨的動物。”小箭對小拉的話很好奇，就問：“這從何說起？”
小拉指了指垃圾桶口：“自己看看吧！我肚子裏沒垃圾，就說明環境正在惡化。現在有好多人圖方便，吃完東西的垃圾就扔在馬路上，連看也不看一眼，地球的.大氣層才受到嚴重污染。”小箭看看星光燦爛的天空，拍拍小拉的肩膀：“好了，人類自己已經意識到了問題的嚴重行，正想辦法改善呢？你放心睡吧！”
小拉和小箭不知不覺地睡着了，馬路上又恢復了以往的安靜。月亮姐姐深情地望着地球。
五年級對話作文 19
老實說，打開字典，也許你已經走過了很多年，但你仍然煥發着青春和活力，告訴人們一個新的發展歷程。
最漂亮的媽媽看到孩子從高樓上摔下來，用手拯救了一個“新”的小生命。有人說她趁機炒作，但她並沒有興奮地反應過來。她表達了自己平凡而單純的內心，一顆當時只充滿救人的心，不僅包容了世界，也讓她的人感到羞恥。無論是最美的鮮花，雷鳴般的掌聲，還是閃亮的舞臺，人們的讚美可能都不是她所期待的。內心深處，她擔心小生命的健康，爲世界的完整而驕傲。是一種狹隘卻深刻，平凡卻持久的情感。
最漂亮的司機突然遇到‘意外的麻煩’，堅持要在路邊停車。他摔倒在方向盤上，永遠離開了，而車裏的所有乘客都安然無恙。葬禮場面隆重莊嚴，當地政府爲之哀悼，杭州市民走了出去。最美的司機會把責任傳給大家，把誠信傳給我這一代人。他寫的不是世人矚目的一幕，而是一份真誠，對人民的坦誠，對後代的'鼓勵。創作的觸感得到昇華和濃縮。
回頭看；高一撿金，高五禮貌，很難做到誠實。當你爲朋友買彩票時，如果你贏了一大筆錢，你應該做些什麼。有的人選擇平分，有的人選擇不告訴朋友，有的人選擇告訴對方或者別無選擇。更別說什麼是對什麼是錯，我們對生活的不同理解會決定我們不同的行爲。選擇還是不選擇，是你心中的誠實。
誠信，引領時代前進，與時代對話。
五年級對話作文 20
一天，我忽然被一陣狂風吹醒。“啊！我又見到我的好朋友們了，小草弟弟、花朵親姐姐。可是我是一株小草，在大樹媽媽的懷裏中發展，在雨親哥哥、風親姐姐的協助下，我懂得了英勇。
某一天，我聽見許多人到紛紛議論。“今日有暴風雨！”有些人心驚膽戰地說。我又看到大家奔向一個地區：商場，瘋狂地買，買，買，大行李包地買回家了。我奇怪地問：“小螞蟻弟弟，今日有暴風雨嗎？”“有，並且非常大。”小螞蟻弟弟焦慮不安地對我說。
我將信將疑地告知了我的同胞。小草們趕忙用土來保護自己的根，我也不列外。但是，看見了氣溫陽光明媚、花香鳥語，便即興表演幹了一首詩：《家鄉》芳香誤把蝴蝶花惹，樹技上邊總會有鳥。生態環境保護好美麗，一片農田變草坪。 “我真是不相信，我竟會寫詩。”我正開心時，天忽然發黑了，天閃雷星。小草首領喊話了：“全部小草抱在一起。”猛然，小草們快速抱在了一起，狂風把大家吹得頭暈目眩，雷擊把大家嚇得提心吊膽…… “小草們，快向大樹媽媽傾靠，大家來維護大家！”樹木緊靠在一起，維護着小草。 “喂，快別睡了。”看見周邊的寧靜，我高興地說。 “啊？那一場災禍過去？”小草弟弟怯懦地問道。 “嗯，哪。”我的.意地點了點頭。
大家人們要愛惜花草植物，保護環境，給他們一個溫暖而舒服的家。
五年級對話作文 21
不久，奧運聖火將傳遞到上海。我多麼想看壯麗的景色啊！但是我不能去，我要去上學！所以我一直在花園裏一邊走一邊踢小石頭。突然，我聽到一個陌生而微弱的聲音：“小朋友，你好！看到你看起來不開心一定很難過。加油！大家一起分享吧！”然後聲音重複了幾遍，我轉過身。原來是一隻鳥在和我說話！我趕緊回答：“還有兩天，奧運火炬就要傳遞到上海了！”
“哦！是嗎！火炬是什麼？難道是樹枝上着火的東西？”
“不，火炬是鋁製的，有上下兩層，但中國的火炬更獨特。它採用“本源共生、和諧和諧”的祥雲圖案和立體浮雕設計。據說這樣的設計可以讓整個火炬優雅華麗，而且據說他用的燃料是丙烷，不會對環境造成污染！我多麼想親眼看看！”
“那你爲什麼要談論這件事呢？多麻煩？”
“我告訴你，火炬傳遞是奧運會的前奏。它從一個國家的'城市傳到另一個國家的城市，直到到達主辦城市的奧林匹克體育場。這次火炬傳遞在100多天的傳遞活動中傳達了奧林匹克精神、友誼、和平和智慧。它象徵着光明，連接着世界各地的人們。多麼有意義！”
“哦，好吧，你一定要去看看！”
“可是我不能去上學？”突然眼睛亮了。“那就去找我吧，記得告訴我火炬傳遞的壯觀場面，帶上我的祝福。"
“好的，好的……”他還沒說完，那隻鳥就消失在空中了。它等不及要看火炬了！
五年級對話作文 22
在放學的路上，我心裏很害怕，臉色都有點蒼白了。因爲這次考試我只考了91.5分，我沮喪地垂下頭朝家走去。回到家，我把書包一扔，坐在椅子上發呆。媽媽看我和往常不一樣，好像明白了幾分，她走進屋，輕輕關上門。
她拿來兩個相同的玻璃杯子，在茶葉袋裏抓了兩把相同的上等鐵觀音放在杯子裏。接着，她又拎來兩壺水，一壺溫水，一壺沸水。她往一隻杯子裏倒上溫水，只見溫水泡的茶葉，平靜地浮在水中。媽媽又把另一壺沸水倒在另一個杯子裏，只見用沸水泡的茶，一沉一浮，一浮一沉，沉浮之間，透出幾絲清香，像春雨的清幽、夏雨的熾熱、秋雨的醇厚、冬霜的清冽。它那清香的氣味，把整個屋子沁得謦香。這時，媽媽問我：“相同的杯子裏放相同的'茶葉，但它們泡出來的味道爲什麼不同呢？”這個問題可把我難住了，我疑惑地想着。
就在我深思時，媽媽開囗了，她語重心長地說：“因爲那杯溫水茶就像那些不經風雨的人，平平靜靜地生活，溫水沏的茶葉平靜地懸浮着，瀰漫不出他們生命和智慧的清香；而用沸水沏的茶就像那些櫛風沐雨、飽受滄桑的人，坎坷和不幸一次又一次地襲擊他們，就像沸水一次又一次衝沏的茶一樣，溢出了它們生命中的脈脈清香。”
啊！聽了媽媽的話，我不禁想起那首許美靜唱的歌《陽光總在風雨後》，並讓我知道了：沒有人會隨隨便便地成功，因爲不經歷風雨的人，永遠都不會知道智慧到底是什麼。
五年級對話作文 23
沿着四季的通道，我看到了幾種花，聽到了它們的對話。
春天來了，梨花盛開。一隻採蜜的蜜蜂看到梨花的美麗，情不自禁地讚歎。“哇，梨花，你真美，你是花中之王。”梨花聽了非常激動。當她無意中看到遠處池塘裏的荷花時，她驕傲地說：“看看你，你光禿禿的，再看看我，開出這麼漂亮的花。”荷花不理梨花，卻長得硬硬的。
夏天到了，荷花開了。一隻飛翔的蜻蜓看到盛開的荷花，不禁讚歎起來。“哇！蓮花，你真是花中之王！”蓮花不禁得意起來。當我看到池塘外的菊花時，我驕傲地說：“菊花，看看你。光禿禿的.，很醜。再看我，花好美。”菊花不理他，繼續生長。
秋天到了，這一刻，菊花開了。一隻蝴蝶飛過菊花，嘆息道：哇！菊花，你真美！你是花王！”菊花見了梅花，得意地說：“梅花，你看看你，真醜。再看我一眼，沒人比得上我。“梅花不理它，越長越大。
冬天來了，梅花盛開。一隻麻雀看見了，就大叫：“哇！梅花，你真厲害，冬天還能開，還這麼漂亮，真是花中之王！”他看到不遠處的梨花，得意地說：“看看你，真醜，看着我，花王！”梨花不理它，繼續生長。
沿着四季，我聽着他們的對話，想對他們說：“花開的時間不同；花五彩繽紛；每一朵花都有自己的美；不能驕傲，要豁達才能長得更漂亮！”
五年級對話作文 24
這個故事發生在20xx年春天的一個週末。
在一座地鐵站裏，兩隻老鼠正好奇地向洞外望，他們從小生活在地鐵站裏，每天看着人來人往的地鐵站，可是最近——地鐵站裏的人冷冷清清、絲毫沒有熱鬧的感覺，兩隻鼠顯得十分疑惑，於是向洞內深處問：“‘鼠爺爺’，爲什麼今天是週末，而地鐵站裏的人這麼少，還都戴着口罩呢?是不想說話嗎?
這‘鼠爺爺’是一隻老得不知活了多久還會識字的老鼠，它不經常出來，然而卻博學多識。它回答道：“傻孩子，人怎麼會不想說話呢!前幾天我剛看了，是因爲人類大量食用野生動物，至使新冠病毒蔓延，現在戴口罩完全是他們自己造成的!老老鼠喘了口氣又說，現在是週末人還少，是因爲他們要隔離啊!”這時，有位大學生模樣的男子正匆匆地向前趕路，不小心掉了一塊奶片，兩隻小老鼠立即把它搬回洞裏來。其中一隻說：“在冷清的地鐵站裏，沒有人會在意我們!”另一隻老鼠提議可以到空曠的地鐵站裏去跳舞。於是兩隻小老鼠邊說邊向洞外走去，它們跳起了小步舞，還唱着：“樂哉、樂哉，人不在，地鐵站變成鼠天堂……”
就在它們又唱又跳的'時候，洞內傳來了老老鼠深深的嘆息：“人類啊，收回你們殘忍的雙手吧，別再食用野生動物了!你們就這樣對待賜於你們萬物的自然嗎?人類雖然處於食物鏈的頂端，但是任何一個生物與你們都是平等的。世界上已經有無數個物種滅絕了，天知道下一個滅絕的物種又是誰呢……”
五年級對話作文 25
中午，我吃飯時，隱隱約約聽到一些講話聲，咦？是誰呢？我仔細聽，原來是我家的一大堆鞋子呀！聽，他們在講些什麼……
爸爸的鞋子說：“你們猜猜我今天看到了什麼？我來告訴你們吧！我看到了好多好多文件，比我以前看到的還要多，我真是大開眼界了啊！還有還有！我也看到了關於國家的許多大事情，日本……”“好啦好啦！不能只讓你一個人說啊！”我看了看，原來是我的鞋子在說話啊，“我今天看到了好多的書！真的令我目不暇接啊，有小說、課本、資料、歷史……真的是太精彩了！”“你們今天看到的都沒我看到的多……”一個沉靜的聲音響起了，原來是媽媽的鞋子啊，“我看到了許多小區、街道、超市、小吃、餐館……真的是琳琅滿目，讓我目不暇接，我還看到了林州的`風景名勝——紅旗渠，羨慕吧？”“哇塞，你好幸運那……”我的鞋子和爸爸的鞋子異口同聲的說。“那又怎麼樣啊？哼，我今天心情特別糟！哼！今天主人把我給弄壞了，說又要跟媽媽要買一雙鞋了，我就要離開我的主人了，嗚嗚……我也……不……不想離……離開你們啊……嗚嗚嗚……”姐姐的鞋子抽噎着說。
我現在就去找她理論！“啊！好疼啊！”原來，是我去找姐姐的時候從牀上滾了下來了。原來，這只是南柯一夢啊……
五年級對話作文 26
月考過後，受不了低分的刺激；可能是受分數的影響、同學的譏諷，我曾幾時想放棄班長的位置。正煩心着呢！去外走了圈。
騎車時無意將唾沫吐向了草地，從耳邊傳來“哎呦”一聲，我詫異了。停下了車，目光在草地上掃視。
我有意識的蹲了下來：“誰啊！叫什麼啊？！”
只聽見“同學，你剛把口水吐倒了我身上，作爲一名學生，你怎麼能這樣呢？就算我是不起眼的小草，也不能這樣吧？”
小草會說話？我一下來了興致，剛剛內心的不悅早被拋在腦後：“哦，對不起哦。但是由於我月考的失利，導致我心情很差。希望你能諒解！”
“一時的失利相信不會影響你。人生本來就有起有落。你都忍受自己的起，爲何要伏拜於落而一蹶不振呢？我知道你的.心情之低落，但你得從低落的陰影走出！”
“嗯，你們這一片草地長勢均勻，令人愛看啊！”
“是啊，做爲集體中的一份子，再小也有責任貢獻集體！在生命的旅途中，你的責任就是頑強地拼搏下去！遇到了任何困難，也不要向命運低頭！”
這時，我的心裏砰然一震，我頓時明白了生命的意義是頑強地生活下去、不屈向上。簡單地說，就是——頑強！
我知道有一些人，他知道自己要走的路一直都在，便在崇高的信仰下努力走下了路的盡頭，並且用自己渺小的身軀創造出了偉大！
五年級對話作文 27
今天我們依然他們這個熟悉的話題：“時間”，我覺得時間就是一個慈祥長壽老人，與他對話是何種體驗呢？他會不會實現我們的願望？受到他那深刻的啓發？
如果有與時間對話的機會，我就會向它借點時間去一覽這世間的繁華。我還會向它提意見：“請你不要過的那麼快，我們跟不上你的速度。”
我們已從之前的呀呀學語的`懵懂少年變成了成熟許多充滿活力的青春少年。自己寫的字也從歪七八扭變成端端正正，變成“飄逸灑脫”，有一股王之曦那味兒了。村口廟前的大樹年輪也一輪接着一輪，越來越多，那曾是我們抓蟬的必經之地。一晃眼，十幾年過去，它只留下樹根，和表面那清晰意見的年輪。母親臉上留下了歲月的痕跡，皮膚也沒有原來那麼光嫩，那雙長滿繭的雙手變得越來越粗糙。時間吶，我懇求您過得慢一點，體諒一下我們，讓我們再細細的回味這“人間繁華”。
如果能與時間對話，我想與他談談“預支時間”這事兒。我想要預支點時間去彌補我之前犯下的錯誤我是去填補自己的遺憾。我將會用這些時間，用在中考時的複習上，再努一把力。雖說也晚了，但我想體會一下知道一分之差後的中考是什麼樣的？我還會用這些時間去打破之前老師提問不敢舉手，不敢狠下心來挑戰自己的唯唯諾諾。
如果時間這個“長壽老人”真的存在，那我真的想與它日復一日，年復一年的對話。
五年級對話作文 28
晚上我做好作業，把書包整理好了，就睡覺了，書包裏的文具可開始忙活了。橡皮對鉛筆說：“鉛筆，你也太沒用了吧！你這麼會寫錯字，都虧了我，幫了你這麼大的忙，要不然你就會被別人說成白髮蒼蒼的'老爺爺了。”鉛筆對橡皮說：“橡皮，你別這麼驕傲自大，別以爲你非常完美無缺。橡皮，你有時候也太笨了，你也不想想，如果我不寫錯，世人要創造你幹嘛？”
黑筆對圓珠筆說：“圓珠筆，你過來看看我的新發型，多麼烏黑，多麼漂亮，多麼閃亮，多麼酷！你看看你的頭髮，這麼藍，現在人們喜歡的頭髮是黑頭髮，如果別人看見你的頭髮，都不敢碰你。你的頭髮這麼難看，我看見你，都不想跟你碰在一起。我想，主人怎麼會買這麼難看的筆。”圓珠筆無言地聽着，只微微地笑了一下。
量角器對尺子說：“尺子，你看我這半圓畫的多規範，再塗上顏色，五彩繽紛，就像一道彩虹，你再看看你自己，就像一條長長的尾巴，給主人看，真是丟了我的臉。”文具們爭論不休。
後來，文具盒聽得不耐煩，說：“你們都是文具，各有各的本領，不應該爲了一點小事吵架。”文具們知道自己的錯誤，又成了好朋友。尺子說：“以後我們就一起幫助主人完成學業，讓主人考的更好。我們一定要記住，我們是學習六大寶，一定要團結友愛，互相幫助，把這種精神傳遞下去。
五年級對話作文 29
寧靜的夏夜，天空中繁星點點，一閃一閃的，像無數雙眼睛在不停地眨着眼睛。小河旁，草叢裏的昆蟲不停地叫着，像大演奏家在演奏一首夏夜進行曲一樣。月亮穿出雲層，露出了笑臉。月光照射着大地，照到小河上，小河的表面波光粼粼的，好像一切都是那麼靜謐、美好。
這時，寧靜被打破了。原來是小河在跟月光說話呢。“月光姐姐啊，我的身體怎麼了，怎麼一閃閃的？”月光說：“是因爲我的光照射到了你的身上。”小河不解的問：“那爲什麼我的身上會一閃一閃的？”“那是因爲你的身體像鏡子一樣，會把我照在你身上的光折射出來。至於你的身體爲什麼會一閃一閃的，那都是因爲你身體裏的水一直在流動，一直在盪漾，所以纔會一閃一閃的。你不覺得你的身體一閃一閃的，就像天上的星星一樣美麗、漂亮啊！”“哎，月光姐姐你別說，還真是月光姐姐，你太厲害了！”“我這麼厲害還是得靠我們美麗的`月亮媽媽啊！”“哦，原來是這樣！“小河妹妹，天色也不早了，早點睡吧！”“那，月光姐姐，在允許我說最後一句話。”“嗯，說吧！”“月光姐姐，你太了不起了，明知道自己的生命很短暫，但還是用自己短暫的生命照涼了大地，讓人們在夜晚裏也能看到白天一樣的世界，也讓我的生活活得跟精彩。月光姐姐，你太偉大了，希望明晚還會見到你。”“好了，時間不早了，快睡吧！”
說完，月光於小河都面帶微笑的進入了甜甜的夢鄉。
五年級對話作文 30
“謝謝你把我重新拾起。”
“不，是我謝謝你讓我重見母愛的光輝。”
搖搖欲墜的鈕釦使我心生厭煩，我不斷向母親抱怨着。母親沉思了一會兒，便小心翼翼地拿過我的校服，用着並不嫺熟的手藝縫補着。她補得很慢很慢，眼睛緊緊盯着那七繞八拐的毛線，幾滴汗珠不時從額頭冒出，流向那幾近發白的.鬢髮。我看着母親那彆扭的動作，心中是十分失望的。果不其然，出來的成品真是不堪入目。
“女兒，縫……好了。”母親緩緩遞給我校服。我隨意瞥了一眼，扯了下嘴角，有些嫌棄，那鈕釦雖說是縫好了，但鈕釦周圍卻是皺巴巴的。但我並沒說出來，怕傷了母親的自尊。
看着那十分別扭的校服，不禁“嘖嘖”感嘆。“你就別嫌棄了，你以爲母親容易嗎？她曾經也是人家的心肝寶貝呢，都是因爲你，她才遭這般苦。”鈕釦恨鐵不成鋼似的教訓着我。“你知道母親還生着病嗎？她可是死命撐着那柔弱的身體給你縫的啊！”鈕釦沒等我反駁，接二連三的話語充斥着我的大腦。“我也沒說什麼啊。”我小聲嘟囔着。但我知道，我剛剛的確是嫌棄母親，這無可反駁。再次看着那充滿愛的小鈕釦，心中竟是別樣溫暖。
第二天看着放在牀頭的新校服，心裏五味雜全。起身看見母親熟睡中的面容，竟是如此憔悴，那已不再稚嫩的雙手如今已被創傷貼掩蓋。
小小的鈕釦，揮灑着母愛的光輝。與鈕釦的對話，讓我明白要把那缺失的愛點點縫補。
五年級對話作文 31
高敏姐姐真是一位偉大的人。
如果有一天我遇到高敏姐姐，我會對她說：“高敏姐姐，你真厲害！爲中國取得了那麼多的榮譽！經過了那麼多年的訓練，您累不累呀？”
“當然累啦！但是隻要堅持，就會有收穫呀！”高敏姐姐微笑地說。
“高敏姐姐，我真佩服您這種精神啊！”我由衷地說。
高敏姐姐撫摸着我的頭，說：“謝謝你小朋友，不過，爲國爭光是每個中國人都應該做的嘛！”
“高敏姐姐，我一定要向您學習，好好努力的！”我認真地對高敏姐姐說。
“對，你們是祖國的`未來和希望，你一定要好好加油，爲祖國爭取”很高興認識你，你是做什麼職位的？
“我啊，是專門擦掉錯的東西，然後讓別人有個改正的機會。而且我的身體還有淡淡的香味呢，同學們都喜歡我這種類型的橡皮。那你是做什麼職位的？”
“我是可以把想要表達的話和字寫出來，但是我的缺點嗎，就……”
“我知道，你這個粗心大意的傢伙，每次都會寫錯字，好在有我幫助你，不然你可得不到主人的芳心。”
“那又怎樣，如果沒鉛筆的幫助，你還不是一塊沒用處橡皮？”一個金閃閃的削筆刀說到。
“可……“
”鈴、鈴、鈴“，上課鈴聲響了。
削筆刀說：”別吵了，大家還是做好自己的工作本分吧。“
五年級對話作文 32
今天，工商執法人員在菜市截獲正在出售的200公斤的青蛙，違法出售青蛙的人，被依法處理，沒收的青蛙被全部放生。當那些青蛙被放到附近河中，歡快的向四周遊走時，附近圍觀的人不禁叫好。青蛙甲、青蛙乙向人類道別後，回到稻田地裏，開始了對話。
青蛙甲：可真險啊！差點就變成人類餐桌上的紅燒田雞了。
青蛙乙：就是啊，我們那麼可愛。體型苗條，背上綠綠的.，肚子白白的。既會唱歌，又可以幫助人類捕捉害蟲，爲什麼要抓我們呢？
青蛙甲：人類就是貪婪，不顧他人的感受，只顧眼前的一己私利。
青蛙乙：我們每隻青蛙每天可以消滅70多隻害蟲，一年可以吃1600多隻害蟲。十隻青蛙一天可以700多隻害蟲。假如一百隻、一千隻、一萬隻……又能吃多少害蟲呢？他們想過沒有？
青蛙甲：我非常想對人類說一句話，害蛙終害已！
青蛙乙：我一想到昨晚那一瞬間就心驚肉跳。昨晚我和兄弟姐妹們正在捉害蟲，我剛看見一隻大蚊子想跳去抓它，就被一個鋼叉的定住了大腿，放進了袋子裏。我的兄弟姐妹們也被抓了進去。昨夜我們沒有睡覺，一直在痛苦的想着明天會發生什麼事情。我們每天爲人類服務，從不計較，從不抱怨，他們不但不領情，還爲了一己私利殘害我們，真是沒有良心！
青蛙甲：所以，我還是想告訴人類：害蛙終害己，請不要再捕殺我們了。否則我們滅絕的那一天就是害蟲猖狂的日子。後來不僅莊稼減少，就連人類的健康也會直接受到威脅！
五年級對話作文 33
有一天，同學們都上體育課去了，教室裏一個人也沒有，安靜極了。鋼筆娃娃們從各式各樣的文具盒裏跳出來聚會，議論自己所受的痛苦。
一個被主人咬得渾身是牙齒印的鋼筆娃娃難過地說：“我的小主人討厭極了，他整天把我放進嘴裏咬，咬得我渾身都是牙齒印，難看極了。”
“我的小主人從不懂得愛護我。”一個筆尖被摔彎的鋼筆娃娃說。“他做完作業從不給我戴筆帽。昨天，他和小勇打架，一不小心碰到了桌子，我骨碌碌直往下滾，想穩也穩不住，結果，我的.腳也摔彎了當時好痛喲!”
這時，一個完整無缺的鋼筆娃娃驕傲地跳到它們中間，挺着胸，昂着頭，放開嗓門大聲說：“我的主人可喜歡我啦，每次寫
完作業，總把我的筆帽小心地戴上，然後，像把嬰兒放在牀上一樣，輕輕地把我放進文具盒裏。“你的主人可真好!”“是啊!”……鋼筆娃娃們都羨慕地說。
“嗚嗚嗚……”不知從哪兒傳來了一陣哭聲，鋼筆娃娃們沿着哭聲去尋找。終於，它們在垃圾堆裏發現一個破鋼筆娃娃正在傷心地哭。它的綠衣服早已經被踩成了碎片，身體部分也被踩扁了。鋼筆娃娃們都勸它、安慰它，它便把心事一五一十地向大家說了出來……
“我們給主人寫封信，不然，還會有更多的鋼筆娃娃受傷害。”一個鋼筆娃娃說。“對。”大家一致贊同。於是，它們回到座位上，在本子上認認真真地寫起信來……
同學們，你看見鋼筆娃娃給你寫的信了嗎?你會想什麼，做些什麼呢?
