400字優秀作文:我和老師
導語:老師,教授我們知識的人,給予我們關懷的人,是我們人生中重要的人。以下是小編整理的400字優秀作文:我和老師,歡迎大家的閱讀與參考。
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【作文一:我和老師】
“喲!小丫頭西瓜畫的畫真難看!趕明兒畫個大栗子來怎麼樣?”我的同桌又在找我茬了,我畫的明明是一個漂亮的動漫人物,可是卻被我同桌說成是西瓜,我可生氣了!
我轉過頭,看見賴老師來了,她冷着臉,哼,我可是班上的語文天才!誰找惹了我賴老師就罰誰!罰他抄寫名人名言一百遍!哼,看你還敢不敢招惹我!可是我也感覺到心裏有陣陣的不安,老師因爲我的成績不讓我幹活,就連大掃除也是安排最輕鬆的擦黑板的工作,我就像一隻離羣了的大雁,現在大家見到我都是對我冷眼相對,似乎沒有一點兒同學之間的額情感,我孤獨極了,自己一個人在飛着,也沒有什麼好玩的。
老師總是在我爸爸媽媽面前說我學習好,積極幫助同學,而且會熱愛勞動……學習好倒是真的,可是其他的都是沒有的事兒!老師又來我家家訪了,還是一樣,淨說我的好話,爸爸媽媽也聽得很開心,我插進一句話來:“老師以後可不可以不要總是偏袒我……”媽媽聽了,正要一個巴掌打下來,老師卻攔住了,笑了笑對我說:“我想你說得對。”
之後,老師不再偏袒我,讓我和一般的同學一樣,在一起勞動,一起歡聲笑語……我又飛回來我的雁羣,我又獲得了快樂的權利!
【作文二:我和老師】
葉老師是我的語文老師,平時老師會教我怎麼學習語文,不過,葉老師也會毛筆字和國畫,老師寫的毛筆字可好看了,剛勁有力!畫的畫也很好看,特別是荷花,有一種:“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的感覺,所以,葉老師不僅僅是我的語文老師,也是我的美術老師。
剛開始和老師學習毛筆字的時候,我的手總是打顫,一打顫就寫不好,每次都會寫的一塌糊塗,甚至是一團黑,而且我寫的字也沒有力氣,想書法家王羲之那樣子力透紙背的功力更是沒有,老師看我這個樣子,也是開始手把手地叫我,我的毛筆字竟然寫的漸漸地有一點兒起色了,老師開始叫我寫春聯,過年的時候,很多人叫我幫他們寫春聯,他們都是我寫的好,是小書法家呢!這都是葉老師的功勞啊!
看我毛筆字寫的有起色了,老師開始教我畫國畫,剛開始是畫荷花,老師叫我要有濃淡之分,可是每次我畫荷花的時候都會濃淡混爲一色,既沒有濃淡分明之感,而且看起來這荷花就像是死的一樣,老師說過,畫出來的畫要想是活的一樣纔好看。老師叫我要先把毛筆蘸滿水,然後再在筆尖上面蘸一點兒墨,這樣子,我畫出來的荷花不僅僅只有濃淡之分,而且還栩栩如生呢!
這就是我的葉老師,是使我不斷進步的好老師!
【作文三:我和老師】
四年級的開學第一天,我們拿着已經做完的暑假作業來到了教室裏,安靜地等待着班主任郭老師的到來。可是等來的不是郭老師,卻是一個新來的老師,姓楊。楊老師面帶微笑,走進了教室。第一次見到您,就感覺您很美麗。中等的個子,中等身材,在您那白白的臉上,長着一雙水靈靈的大眼睛,流露出您對我們的期望和關心。
第一節課,我們互相瞭解後,就開始選班幹部、學習委員、文體委員……我榮幸的被大家推選爲班幹部、學習委員,楊老師看了我的通知書後,很信任我,因爲我從幼兒園到現在一直都是老師信任的班幹部,我一定努力做得更好,不讓老師失望。
第一次班會課,我就被老師表揚了,楊老師拿着我的作業本,對同學們說:“你們看看,許貝寧的作業寫得多好,多整齊!”受到老師的誇獎,和同學們羨慕的眼光,心裏就像吃了蜜一樣甜。
我暗暗地下決心,要更加勤奮學習,多加強閱讀能力,爭取每次考試都得滿分。“謙虛使人進步,驕傲使人落後。”我們受到表揚不要驕傲,
【作文四:我和老師】
老師,您是辛勤的園丁。每時每刻精心照顧着我們這些嬌嫩的花朵,不斷地給我們澆水施肥,盼望我們早日成爲美麗的花朵,爲家園添加色彩!
“老師您真好!”雖然我和您相處只有短暫的一年,但您在學習和生活上,無微不至地關懷我,使我永遠難以忘懷。您平時那親切的話語時常在我耳邊迴盪。
記得您剛擔任我們班的班主任時,送給我那本精美的作文本。每當我打開作文本的首頁,看到老師給我讚揚和鼓勵的評語時,我的心情激動得難以平靜。三年級是剛剛步入寫作文的時候,我的作文水平不是很好,是您耐心地教育我,並且語重心長地對我說:“你剛剛學習寫作文,寫得不好不要灰心,只要平時多看一些作文書,積累好詞好句,運用到寫作中去,這樣你的寫作纔會有所提高。經過老師每週的作文點評和老師的指點,我的寫作有明顯地提高。
有一次,我不小心着涼感冒發燒。當時您看到了非常着急,立刻叫班上的同學陪我去醫務室看病。當最後得知是一般感冒引起的,那時老師臉上綻開了放心的笑容。老師您對我慈母般的關懷,我永遠也不會忘記!
老師您真好!我和您在一起的時光總會是最美好的!