五年級的優秀作文一張紙的魅力

今天，我們在快樂作文的課堂上，做了一個有趣的實驗。實驗前，我的心中有一個疑問：就是老師到底要做什麼實驗？

實驗開始了，老師先用左手拿起一個藍墨水瓶放在桌上，又用右手拿起一個紅墨水瓶也放在桌上，兩個墨水瓶大約有十釐米遠的距離。接着老師又用雙手拿起了一張紅色卡紙，並小心翼翼地放在兩個墨水瓶上，遠遠看去，就像一座漂亮的小橋。後來，老師拿起了一個黑板擦說：“把這個黑板擦放上去會怎樣呢？”大家議論紛紛：有的人認爲它會掉下去，有的人認爲它不會掉下去。老師要將黑板擦放上去了，只見大家的眼睛死死地盯着黑板擦，深怕錯過精彩瞬間。放上去了，紙和黑板擦並沒有掉下去，只是卡紙向下彎了一個小小的弧度，就像一條架在空中的小船。後來，老師又拿了一個藍墨水瓶說：“那如果把它放上去，又會怎麼樣呢？”大家異口同聲地說：“肯定會掉下去！”結果放上去的時候，真如我們所料，墨水瓶就像被獵人射中的小鳥，從天空中墜了下去。老師說：“那有什麼更好地辦法，增加紙的魅力？”大家又是異口同聲地說：“加厚。”老師便邀請了原佳樂來完成這個實驗。只見原佳樂拿起三張卡紙放在了紙橋上。她準備將墨水瓶放上去了，教室裏頓時變得鴉雀無聲，把所有的目光都投向了那三張紙。當原佳樂將墨水瓶放上去時，奇蹟出現了，那墨水瓶並沒有掉下去，竟然安然無恙。

老師說：“有沒有更好地辦法發揮一張紙更大的魅力？”大家都在想。過了一會兒，老師拿出了一個用紙折成的圓柱說：“這個圓，把這張紙來個變形，折成空心的圓柱，會不會增加它的魅力呢？”大家又在議論紛紛：有的人認爲把墨水瓶放上去就把這個圓柱壓扁了，有的人認爲把它放在圓柱上會滾起來，我心想：把圓柱豎起來不就好了嗎？老師真的採用了我的想法。可老師拿的不是墨水瓶，而是一個大水杯。“啊！”教師一陣轟動。“啊！老師，你騙人！”我驚訝地說。所以當老師放上去的時候，我的心緊緊的。但它放上去並沒有掉下來。我的心鬆開了，石頭也掉了下來。真是太神奇了，在我們還驚呆了的時候，老師給了我們每人一張卡紙，讓我們想想還有沒有別的方法。我們折來折去，折出了許多種，例如U字形，三棱柱，圓柱，瓦楞形等。

實驗結束了，我非常開心，原來紙有這麼大的魅力！同時，從中我還明白了一個做人的道理：人多力量大！