【精華】五年級課間十分鐘作文彙總9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的五年級課間十分鐘作文9篇，歡迎大家分享。
五年級課間十分鐘作文 篇1
“叮鈴鈴”下課了，老師回到辦公室裏了，同學們都從自己的座位站了起來，還摩拳擦掌，好像是準備要在課間的時候大幹一場似的。
有的同學在下課的時候唱着TFBOYS的歌：跟着我左手右手一個慢動作，右手左手慢動作重播……他雖然五音不全，但是仍然唱得很專心。他的願望應該是想當上歌王吧！可我覺得並沒有那麼簡單，在我看來，這比登天還要難。
有的同學因爲家庭作業沒有完成被老師叫去。老師嚴厲地說：“你們這個學期是第幾次沒完成家庭作業了？你們必須在上課之前把昨天家庭作業抄寫兩次的作業給我抄寫五次，如果你們要是抄不好的話，接下去的課，你們就不要在上了。”說完，他們就急匆匆地回到自己的座位上抄寫了。我真擔心他們在上課之前完成不了作業，真的不能上接下來的課。
有的同學在教室裏面追逐打鬧。因爲他們追逐的時候撞到了其他同學，所以我們班的班長罰他們站在講臺上讀課文，並且讀到上課爲止。
還有的同學正坐在座位上安安靜靜地看書她們看得可入迷了，特別是故事要到高潮的時候，她們就替主人公擔心。
再看窗外的景象，大地就像是披上了一件綠色的衣裳。花兒們都萬紫千紅、五彩繽紛、生機勃勃。如果再仔細一看，你會看見有許多蝴蝶在花叢上飛來飛去，蜜蜂在花叢中採蜜。生機勃勃的花朵加上勤勞的蜜蜂，這就更能顯出花朵的美麗、勃勃有生機。
“叮鈴鈴”又上課了，同學們都極不情願地回到自己的座位上。他們都不想上課，都想盡情地玩，還有的同學抱怨下課的時間太短，只有十分鐘。
這就是我的'課間十分鐘，你的課間十分鐘是什麼樣子呢？
五年級課間十分鐘作文 篇2
學校裏，我們都有下課十分鐘，但是每一個人過下課十分鐘都是不同的，來看看我們學校的下課十分鐘吧！
下課鈴聲響起了，老師離開了教室，同學們都一下子站了起來，變得‘瘋狂’起來。你看，那些愛下棋的人都擺出來自己最喜歡的棋開始下起來了，那裏圍着在看別人下象棋的人，也不計其數，都在爲要敗者和即將勝利者支招。
一些愛跳繩的女同學，聽見下課鈴響後，迫不及待地三五成羣的約着快速地下樓去操場跳繩。
還有一些同學也在忙着自己的事情，反正，下課十分鐘裏我們班有許許多多趣事，但是也發生了不少不愉快的事情。我希望，同學們在課間的時候不要下棋，因爲下棋十分鐘肯定下不完，就影響下一節課的上課的時間。只是適當的休息一下，準備下一節課的事情。
課間十分鐘，我們大家都玩得十分高興，也準備得十分充分，但是希望大家課間十分鐘不要玩得太‘過分’了啊！
五年級課間十分鐘作文 篇3
一陣悅耳的下課音樂響起，教室裏頓時沸騰起來。同學們像野馬般衝出教室，風馳電掣地飛奔向操場，這一羣剛出籠的“小鳥”，自由自在的在操場上“飛翔”。體育課前的十分鐘在我們眼中是多麼的珍貴。
瞧，有的同學在抓單槓，有的同學在跳繩。操場東邊一羣女孩在踢毽子，操場西邊一羣在開火車，還有一些同學在玩籃球，笑聲、叫聲、歡呼聲響徹操場上空，匯成一片歡樂的海洋。
我們一羣人在操場玩“老鷹捉小雞”的遊戲，母親展開“雙翅”極力保護自己的“寶貝”，兇猛的老鷹眼中閃着兇光，不時瞪着母親身後又肥又嫩的小雞。突然，老鷹展開猛攻，向左邊跑，母親連忙去擋；老鷹拼命向左轉，母親拼命向左護。一個回合下來，雙方都氣喘吁吁。狡猾的老鷹眼珠一轉，頓生一計，只見他假裝向左轉，母親忙向左護，老鷹又迅速向右一轉，想趁其不備，誰知母親識破了老鷹的詭計，又靈敏的向右護。老鷹見一計不行，又換一計，精彩的第三回合又開始了：只見老鷹一頭栽地，雖然母親知道是計，百般阻住小雞不要接近老鷹，可一隻頑皮的小雞還是不聽母雞的話，向老鷹走去。當他走到離老鷹還有一步之遙時，老鷹一咕嚕從得上爬起來，那隻小雞頓時驚慌失措，慌忙逃竄，但最後還是成了老鷹的“戰利品”……
“丁零零……”有一陣悅耳的鈴聲響了，上課了，同學們又像小鳥一樣飛進了籠子，迅速站好隊，迎接老師的到來。
五年級課間十分鐘作文 篇4
“丁零零”，下課鈴響了，同學們快步來到操場，玩起了“老鷹捉小雞”的遊戲。
按照慣例，我們先選出“老鷹”和“雞媽媽”。“老鷹”由玲玲扮演，因爲她比較活潑，而且有點“兇”，而“雞媽媽”則由溫和的云云扮演，其餘的同學都做小雞，躲在雞媽媽的後面。
遊戲開始了，兇惡的“老鷹”張開了大嘴，露出了白白的牙齒撲向“小雞”。溫順的“雞媽媽”這時也不溫順了，她用自己寬大的翅膀保護着自己活潑可愛的小寶寶，堅決不讓“老鷹”碰到他們。這時“老鷹”來不及考慮又撲向小雞，嚇得小雞“嘰嘰嘰”直叫媽媽，“雞媽媽”看見寶貝們嚇壞了，就連忙帶領隊伍閃到一旁，又躲開了“老鷹”的狠撲。就這樣，“老鷹”往東撲，“雞媽媽”往西躲，幾個回合下來，“老鷹”連一隻小雞也沒捉住，自己頭上還撲出了一個疙瘩，氣得他火冒三丈，“老鷹”眼睛骨碌碌一轉，想出了一個詭計，他指着天空說：“快看，天上的白雲多漂亮啊！”聰明的“雞媽媽”並不上當：“別騙人了，白雲漂不漂亮我還不知道！”
“老鷹”一計不成，又生一計：“哇，白天天上還有月亮啊。真稀奇。”這一次“雞媽媽”信以爲真，連忙擡頭看，“老鷹”趁這個機會往雞隊伍後面一撲，終於捉住了一隻“小雞”。等“雞媽媽”低下頭時，發現一隻“小雞”已經不見了，知道自己上了當，她氣極了，大聲說：“可恨的老鷹，快還我小雞。”“老鷹”神氣地說：“憑什麼還給你？”“雞媽媽’更加生氣了，她朝後面一揮拳頭，大聲喊到：“孩子們，我們跟老鷹拼了！”“雞媽媽”和孩子們衝向“老鷹’把他打趴在地上，有的用爪子刨，有的用雞翅膀拍，“老鷹”嚇得撒腿就跑，小雞們獲勝了。
“丁零零”，上課鈴響了，我們結束了這次有趣的遊戲活動，熱鬧的操場也變得安靜了。
五年級課間十分鐘作文 篇5
課間十分鐘雖然很短，但是十分鐘能發生很多事，比如高興的事，無奈的事，瘋狂的事……
丁零零，下課了同學們卻依然坐在教室裏，但過不了多久教室裏像炸開鍋一樣，男生們就開始，啪啪啪，拍手的聲音就震耳欲聾，我們女生聽見了，也毫不示弱，也開始，啪啪啪，了拍手拍不了多久，同學們的手要拍斷了，那些不聽老師話的同學又在哪裏補作業了，瞧，他們那些不作業的同學，滿頭大汗，不會做的題看答案，翻來翻去，樣子真滑稽。
有的畫畫好的同學，翻開書包，拿着圖畫本，全神貫注的畫畫，一會拿起橡皮，一會拿起彩鉛，塗來塗去，我呀，一般都會去找王宇欣，高鶴亓去說話，有的時候說一些好玩的等。
差不都在教室裏玩了五分鐘的時候，男生們都在外面玩，一股拍拍的聲音又在外面響起。好傢伙，他們這麼一拍，不僅把我們給吵煩了，連鈴聲也按耐不住了，也開始叫起來。
突然“叮，叮，叮”，上課鈴聲響了，男生們想一窩蜂似狼狽的跑進教室，剎時校園裏一片寂靜。課間十分鐘真快樂呀！
五年級課間十分鐘作文 篇6
“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，同學們象一隻只快樂的小鳥閃電般飛出了教室。剛纔寧靜的走廊一下子變得熱鬧起來了。
同學們有的踢毽子，有的在玩“編花籃”的遊戲，有的在追跑，還有的圍着老師請教問題。老師們有的急急忙忙往教室走，準備上課;有的纔剛剛下課，準備回辦公室。你們猜我在幹什麼?告訴你吧，我在跳繩，因爲體育課老師讓我們練習跳繩，很多同學一分鐘內都能跳一百多個，而我老是跳不過一百個，所以我想利用下課時間多加練習。我拿着繩子找了一塊空地，開始跳起來，當跳到五十八個的時候，我已經覺得胸口發悶，非常難受，但我又一想，一定要堅持到底，這樣才能得高分。於是我咬着牙，使勁地跳呀跳呀，一直跳到一百二十五個，我實在跳不動了，只好停下了。
這次跳繩使我知道了凡事都要堅持，不然就會輸在起跑線上了。 “叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，校園裏很快又恢復了寧靜。
五年級課間十分鐘作文 篇7
“各位觀衆、各位觀衆，你們好！我是CCTV電視臺勞衛小學的特獎看得主---鐵嘴王瀟，現在我在勞衛小學中心位置，五（四）班教室裏，爲您作‘課間十分鐘’現場直播！”
各位觀衆們，你們看，我們數學老師踏出教室門的一分零三秒時教室中的各位“演員”便紛紛登場表演……
“首先登場的是我們班著名的‘男高音’李牧漢，你們瞧！只見他張開大嘴小舌頭微微的搖動，又敲起了大鼓（他的文具盒）有模有樣地模仿起來了‘任賢齊’用《心太軟》的調子唱到，我總是很倒黴，很倒黴，每天做作業都要做到天黑……邊唱還時不時跟着節奏拽起屁股呢！瞧！他的出色表演，引來了他的一些‘鐵桿歌迷’他們見狀也陸續加入其中，開始羣吼……
“各位觀衆！各位觀衆！你們瞧！在教室的後面聚集着一些同學，在幹什麼呢？讓我們一起去看看。哦！原來是暴力傾向的“汪琛欽”和“劉旭東”準備‘大戰’，從他們專注的表情和緊張的神態可以看出這場比賽鹿死誰手，還很難預料，只見兩旁的‘汪汪狗’粉絲們拼命得叫喊：“汪汪狗！帥哥！加油！加油！”
‘牛魔王’粉絲也拉着嗓子喊到：“阿牛，阿牛！雄起！雄起！“這聲音可以說是震耳欲聾、響徹雲霄。
汪琛欽VS劉旭東大戰開始了，小汪使出左移右鉤拳，飛毛無影腿，指拇夾夾功，都被阿牛的移形換位射開了，“阿牛”嘲笑到：“嘿嘿！‘汪妹’來啊！！”小汪使出吃奶的力氣用手撲向“阿牛”可惜沒有打中。此時，汪汪狗們已心灰意冷，這時，阿牛反擊，小汪倒在地上沒想到小汪的鞋以每秒250釐米的速度垂直向陽臺下掉落！咚！少耳不宜！
各位觀衆們，看一下教室中間，哦！不好！下面爲大家插播一條消息，你們看我們的“裴度”同學以每秒10米的速度衝進教室，氣喘吁吁地說：“何老師來了，何老師來了！”一時間“音樂會”、“大戰”、“茶話會”等都以最快的速度“緊急速度”三秒以後，各位“演員”全部卸妝歸位。可是十秒以後，我們的何老師仍未出現在大家的視線裏看見裴度得意的笑容，演員們立刻把這恐怖分均區逐出境。於是一場風波後，“演出”仍在繼續着……
“零、零、零”不好了！上課了，於是各位“演員”不得不撤離。好！這次課間十分鐘現場直播到此結束，謝謝收看，下次十分鐘再見。
五年級課間十分鐘作文 篇8
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，大部分同學如潮水般涌出教室，教室裏頓時安靜了許多。而樓道就像是田徑賽場，同學們一個個像離弦的箭，飛一般地往操場跑去。若大的操場頃刻間就被同學們“佔領”了。教室裏只剩下我和少數幾個同學。
教室的一角，幾位男生正在進行激烈的掰手腕遊戲。而在另一角，我們女生則玩起了喜羊羊與灰太狼的跳棋遊戲。跳棋遊戲分爲兩輪：第一輪是冉琪琪對王小茜，第二輪是我對黃妍欣。攤開棋紙，冉琪琪和王小茜一人拿了一個棋子代表自己。在大家齊聲喊“開始”的口令中，第一輪遊戲開始了。兩個同學不緊不慢地擲起了骰子，我心急如焚，一個勁地在心裏嘀咕：求求你了，快點死吧，我還要玩呢！“五點”琪琪的跳棋不幸遇到“大戰灰太狼，停兩次”，茜茜抓住機會，很快拉開了與琪琪的距離，遙遙領先了。由於少了兩次擲骰子的機會，琪琪與冠軍擦肩而過。
哈！終於輪到我了，我一定要好好玩一把！我的心裏又高興又緊張。黃妍欣的跳棋技術比我高多了，我對她，簡直是“癩蛤蟆想吃天鵝肉-——白日做夢”嘛！可怎麼地也得試試看呀！豁出去了，拼一把吧！第二輪開始了，我和黃妍欣相視而坐，黃妍欣先擲，要說手氣好你攔都攔不住，她第一次就擲到六，第六格是獎勵關“大勝灰太狼，再擲三次”，沒辦法，我只能讓她再擲三次。在這段時間裏，我恨不得她每一次都擲到一，可是，這又怎麼可能呢？終於，她的三次機會用完了，領先我十二步。圍觀的同學大聲喊道：“加油，加油，胡雨婷加油！”我拿起骰子，在手中使勁地搖了幾下，骰子從高空落下來，在桌子上轉了幾下“六、六，一定要是六呀！”我心裏默默唸叨。這時骰子停住了。我的心提到了噪子眼，眼睛緊閉着，連看都不敢看，忽然旁邊的一位同學拍着我肩膀對我說：“六、六，是六！”“哈哈！是六，我要追上來了。”我興奮地說。經過幾次努力，我很快就跑到黃妍欣前面了。她也不甘示弱，我們一時打得不分上下。最後，因爲我的一次失誤，把冠軍的位子拱手相讓了。雖然沒有得到冠軍，但我仍然覺得很高興，冠軍並不重要，只要快樂就好，不是嗎？
上課鈴響了，我們又回到了書聲朗朗的課堂，但大家誰都不會忘記那快樂的課間十分鐘。
五年級課間十分鐘作文 篇9
課間的十分鐘，對於我們這種一直上了40分鐘課的學生來說，實在是太寶貴了！
課如此之寶貴的十分鐘，別人都在操場上瘋狂得玩，我卻待在教室裏，你傻呀？No，No，No！因爲教室裏頭有電扇唄，涼快！
往左側一看，就能看見窗外那棵綠得“發光”的大樹，讓人有種說不出的美感。
咦？哪裏來的紙片？一陣清風吹過，“紙片”飄進了教室裏靠窗的桌子上，我走到窗口，把手輕輕擡起，一張“紙片”安安穩穩地來到了我的手掌心，哈哈，原來不是紙片，是像棉花一樣的柳絮，柳絮與棉花的唯一不同之處，就是——柳絮還有兩三個“小圓點”，這個“小圓點”將許多絲“棉花”連在了一起，它就是莖。
窗外景色如此之安靜、清雅，教室裏也是如此。老師說過，教室乃讀書之地，切不可喧鬧！不錯，此話言之有理。
只見何子悅挺直腰板坐在那，手裏捧着一本小書，手掌般大小，外殼是紅色的，哈？那不是大名鼎鼎的《新華字典》麼？何子悅每過一小會，就會翻一頁，看樣子不是在“查”，而是在“閱”！怪不得她平日腦子裏的那些詞語啦、成語啦，多到那是出口成章。列：沒錯！這就叫做“多此一舉”！
聽，那是值日生在撣板擦的聲音，“啪——啪——啪——”值日生左手用袖子捂住口鼻，右手拿着全是粉筆灰的黑板擦，使勁往黑板上拍，完事後，再用板擦把黑板擦乾淨，粉筆灰大軍飄飄散散，猶如天女散花，但這“花”未免也太…嗆了點吧。
“叮鈴鈴——”同學們如一窩蜂似的，瘋狂地往裏頭擠，生怕等會老師就來了……
