【精華】五年級一次活動作文錦集九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級一次活動作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級一次活動作文 篇1

今天一大早，老師就通知晚報小記者們下午放學後去參加製作餅乾的活動。我們一聽高興極了，大家又可以一起參加好玩的活動了。

終於盼到下午放學，我們早早地到學校小門集合。到了目的地，看到桌子上擺着麪糰和各種工具，我們把手洗乾淨後，糕點師就開始教大家做餅乾了。先把麪糰揉圓，用擀麪杖把麪糰擀薄，再把各種模具往上面輕輕一按，各種各樣圖案的餅乾就出來了，然後用果醬畫上鼻子和眼睛，一羣可愛的“小麪人”就對着我們擠眉弄眼的，最後把它們送進烤爐裏，不一會兒，它們就活靈活現地出現在我們眼前，帶着誘人的香味……

大家看着自己的勞動果實，實在忍不住了就你咬一口我的，我嘗一口你的，相互分享着。這時老師提醒我們，糧食來之不易，要珍惜，不能浪費，吃不完可以帶走。我就選了幾塊漂亮的給爸爸媽媽帶回去，讓他們也嚐嚐我這個小糕點師的“傑作”。

這次的活動真是太有意義啦！

五年級一次活動作文 篇2

六一兒童節快到了，今天下午老師通知我去學校參加一個活動，聽說是電視臺的來慰問我們學校的留守兒童。老師說，我爸爸不在家，我也算吧。

活動剛開始的時候，有一位阿姨問誰能開頭唱《小白船》，我就主動站了起來，和我們班另外一名同學一起開了頭，接着大家一起唱了起來。然後她又問有誰能一個人或二個人一起唱首歌，我又自告奮勇，和我的一個同學一起唱了《只要媽媽露笑臉》。後來六年級的同學，三年級的同學也都紛紛唱了歌，大家熱情很高漲。最後那位阿姨讓我們唱了最後一支歌《讓我們蕩起雙槳》，就結束了這次活動。

活動最後，叔叔阿姨又給我們每人發了一套衣服，這些衣服是一些好心人捐助的。儘管這個節日不能和爸爸媽媽一起度過，但是能得到社會上這麼多人的關心，我覺得很快樂。

聽老師說這個節目還將在電視臺播出呢，我能上電視了！好高興啊，這次活動對我來說真的很有意義！

五年級一次活動作文 篇3

今天，是一個陽光明媚的星期五，也是我們春遊的日子。

我們乘坐的是大巴車。在車上，有的同學在聽音樂，有的同學在看電視，還有的同學在小聲地交流。

坐車坐了很久——大概有一個多小時吧，我們纔到達目的地——香草世界。一下車，我就看到一個摩天輪。

下車後，導遊領着我們來到大門前，上面印着四個大字：“香草世界”。導遊讓我們在那四個大字底下拍照。

拍照完畢後，我們就解散了，導遊告訴我們，一點半在這裏集合。我先找到了自己的組員，然後和詩茵一起商量着流程。後來，我們決定先去玩，玩到12點開始吃飯，吃飽後接着玩，玩到集合的時間。

我們先在裏面走了一圈，然後就走出大門，準備去玩機動遊戲。沒想到，走到一半，詩茵那組的組員陳爾臨卻被四年級2班的江老師給“捉走了”。

隨後，我們全部人都決定，先去玩摩天輪，於是，我們便走到摩天輪下排隊。過了一會兒，終於輪到我們了，我們四個人走進了摩天輪。坐上摩天輪的幾分鐘後，我們全部人都感受到摩天輪的悶熱。

一下摩天輪，我突然感覺，外面原本比較熱的天氣現在和摩天輪內比起來，顯得格外涼爽。

就這樣，我們一直玩了下來。我們約定好，12點在過山車旁的一排椅子那集合。我只玩了兩個項目，有：過山車、海盜船。排隊排了好久。

12點到了，我們全部集合，準備吃飯，我們吃飯的桌子都堆滿了美食，其中，薯片最多。

吃飽喝足後，我們全部人都說要去鬼屋。我們排了一會隊，就到我們了。我們走進鬼屋，鬼屋一點都不恐怖，所有“鬼”都待在櫥櫃裏。全程都只有一個同學在一直叫，其他人都不叫，她的叫聲真是震耳欲聾啊！

出了鬼屋後，我們就走向集合的地方。等全班人齊之後，我們就該回去了。我坐上大巴，看着窗外的摩天輪，耳邊響起了春遊時的歡聲笑語。不捨得，真的很不捨得……

五年級一次活動作文 篇4

叮鈴鈴……老師神采飛揚地走進課堂,這節是我們期盼的作文課，今天我們進行了一次競爭異常激烈的活動。

上課了，老師有點神祕的告訴我們說：“今天，我們要玩一個有意思的遊戲”。同學們情緒高漲,異口同聲的說:“什麼遊戲呀？”這時，老師在黑板上寫了四個大字：成語派對！

老師說：遊戲規則是：“我們大家分爲兩組，第一組先派出一個代表上前面來表演一個成語的動作，大家在下面猜，誰猜對了獲得一顆星，哪個組猜對得多就獲勝！”

話音剛落，同學們都顯得異常興奮，個個摩拳擦掌，好像真的要進行一場激烈的戰爭似的。我心裏也非常緊張，心想我們組到底能不能獲勝呢？

活動開始了，我們組要先選取一個代表去表演。同學們自告奮勇地把手舉了起來。老師讓王彤先上去表演。表演開始了，同學們都全神貫注地盯着王彤，生怕漏掉一 個細節。王彤先做了一個這樣的動作：從門那裏跑到講臺邊，停下來以後氣喘吁吁的，好像快要休克一樣，這時，我眼珠一轉，哦!我想到了是那個詞，老師讓我回 答，我飛快的站起來說：“跑得上氣不接下氣。”老師說：“回答正確！獎勵一顆星”。一組的同學立刻爲我鼓掌。然後王彤又做了後面兩個動作，同學們都猜對 了。接着該第二組的同學表演了，可是他們一個個的你推我讓的，最後決定讓劉燕傑同學上去表演，經過幾搶答.他們組的得分和我們組的一樣。老師看兩個組打個 平了，靈機一動,說”老師表演三個,同學們搶答,以決勝負.”,同學門情緒又一次高漲起來.前面兩個兩組分別猜對了一個，到了第三個決定勝負的成語的時 候，我們都非常緊張，後來王鑫豐腦袋一轉想到了答案，老師宣佈說我們組獲勝了，同學們高興得手舞足蹈。

雖然這次我們組獲勝了，但我們知道了我們的詞彙量還遠遠的不能滿足需要,不能驕傲。爭取下次再取得更好的成績。

五年級一次活動作文 篇5

去年“六一”兒童節前一個月，曾老師通知我們“六一”兒童節要舉行足球賽，我自告奮勇，要加入足球隊，曾老師看我表現積極，果斷同意了。

經過一個月的訓練，我們的足球隊有了很大突破，我也從一個“菜鳥”變成了一個“精英”。我們做好一切迎戰的準備後，我摩拳擦掌，躍躍欲試，想要在戰場上大顯身手。

日子過得真快，轉眼間，“六一”兒童節就來了。比賽地點在後操場，四年級只有三個班參戰，分別是四（6）、四（1）和四（4）班，各班選手在操場上集合，威風極了。

第一局是四（6）班和四（1）班比.我們隊的兩位選手不顧三七二十一，不要命地向敵人衝去，敵人真是身經百戰，一下子劫走了我們隊的球，我們隊其他人衝上去，足球賽變成了打架似的，雙方扭打在一起，互不相讓。

在關鍵時刻，敵隊的一名隊員竊走了球，然後溜之大吉，使勁向我們的球門射去，我剛反應過來，想要跳起來接球，結果摔了一個四腳朝天，足球準確無誤地射進了我方的球門。沒錯，由於我們沒有團結一致，所以“戰敗”了。

雖然這場球賽只過了一個小時，但我卻感到好像過了一年似的。出師不利也使我隊軍威大折。

突然，曾老師走來，對我們平淡地說了一句：“團結就是力量。”

雖然老師這句話很平淡，卻鼓舞了我們的士氣，於是我們合夥制定了一個“祕密計劃”。

第二局，四（6）班和四（4）班比。敵軍餓虎撲食地衝上來，我隊的鐘其峻一腳踢飛了足球，又被呂國源接住了。由於我們計劃縝密，目標明確，把四（4）班的人打得落花流水。最終，我們在了這場“浴血奮戰”中取得了勝利。

雖然我們只得了二等獎，但我們得了一個啓示：團結就是力量。

五年級一次活動作文 篇6

星期五下午，老師帶我們五（1）班同學到勞動基地去參加實踐活動。同學們都爲自己有機會親自動手接觸莊稼而興奮不已，我也不例外。

到了那裏，農技輔導員管老師先簡單地介紹了園裏的一些植物，如一樹多樣果和一樹多樣花等，同學們聽後都感到特別新奇。不一會兒，管老師直奔主題，告訴我們：“有的植物長得太快，每一節藤蔓很長，如果用藥物噴了，就能抑制植物地生長，藤蔓會縮短，還會更壯實，不過要注意，藥一定要噴在葉子的背面，因爲背面吸收的效果是正面的5倍，但最好正面也要噴上。”他又告訴我們藥與水的比例和配製的方法，然後他帶我們參觀了這個基地。當我們回來的時候，陳老師已將藥物配好，管老師示範了一下藥的噴法，就將自制的噴霧器——大可樂瓶裝上了噴嘴、杆管的怪東西交給了我。

我生怕這個自制的噴霧器有問題，就讓王藝蒨先噴，當確定平安無事後，就奪了過來。我蹲在地上，左手拎着噴霧器，右手使勁推杆，也許是我太用力的緣故吧，結果一個讓我始料不及的情況出現了：杆管和杆交界的縫隙噴出了比噴頭大一倍的小水珠，飛快地朝我的臉上飛來。頓時，我的臉上感到一陣冰涼，我驚慌失措了，“啊”地叫了起來，結果一些藥水順着喉嚨直接進入了我的肚子，可我連農藥是什麼味道也不知道。可憐的我不管三七二十一，扔下噴霧器狂奔到井邊，打了一桶水，連忙用碗舀起水，將自己的口漱了一遍又一遍，真怕自己以後會成爲“武大郎”，然後，我洗乾淨臉上的農藥。正當我順利歸隊時，李衛鵬剛好從別人手中拿噴霧器。我擔心他一隻手拿不動，就順手幫他擡噴頭。不料，笨手笨腳的他一不小心拉了一下杆，我的臉又被藥射了個正着……

這是我最倒黴的一次勞動實踐活動，共被別人踩到了十多次腳，被農藥噴到了3次，衣服都溼透了，還喝到了一點藥，我相信自己這輩子都不會忘記的。到現在，我還有點擔心：這種抑制植物生長的藥對人體有效嗎？但願我能平安無事！通過這次勞動，使我明白：不管做什麼事情都要有技術，否則就會出問題的。

五年級一次活動作文 篇7

歷經幾個月，我們班級小組組織的校外物候調查終於迎來了結題。這幾日的研究收穫滿滿，我和幾個小組成員起早貪黑，在業餘時間去調查這些不同的物候，從一開始的不知所措到後來的熟門熟路。在這過程中，我們建立了深厚的友誼，每天都過得充實而又開心，那今天，我就來分享一些我的結果。

現代科技的發展使人們減少了與自然的接觸，我們對物候的瞭解越來越模糊、陌生。我們通過這次研究，對於物候學有了一個粗淺的瞭解，我們培養了對物候知識的興趣，也瞭解了很多書本以外的知識。物候知識博大精深，來於生活，用於實踐。由於時間所限，我們的調查對象雖然只有三個，但卻很具有典型性，相信每一個參與課題研究的成員都有收穫。

我們在開放的情境中主動探索，親身體驗，在愉快的心情中自主學習，提高能力，我們在研究性學習中不斷收穫，得到鍛鍊，提升自我。這是我們對本次研究性學習的真實體會。我希望日後還能參加這樣的活動，我也非常開心遇到了很好的小夥伴。

五年級一次活動作文 篇8

今天，天氣晴朗，陽光明媚，我們在老師的帶領下，拿着大包小包的炊事工具、材料來到野炊的地點——我們學校操場背後的空地上。

在老師的安排下，我們分成五個小組。接下來開始切肉，我們組的吳大廚一開始就抱怨：“刀太小了，速度會慢的。”看着一大盆肉，我拿起刀也幫忙切豬肉，接着切香菜，幾個女同學負責穿準備燒烤的香腸，我們都快樂忙碌地把準備工作做好。

野炊開始了，我們第三小組的10名同學在屬於自己的`地盤上鋪上報紙，把各種生菜、熟菜一古腦兒放在報紙上，然而開始搭爐竈。首先由女生把鍋碗等用具洗淨，然後由男生興沖沖地去搬磚頭。有的負責把坑挖好，磚頭搬過來之後，就開始搭竈，不一會兒功夫，我們幾個男生把竈搭好了，然後開始生火炒菜，做飯。

該是開飯的時候了，哇！草地上到處都是香噴噴的飯菜，還有燒燒烤的，同學們都在誇自己組做的飯菜好吃。同學們有的歡呼着、有的高聲吶喊、有的沒事兒一起打鬧，熱情洋溢。叫喊聲連成一片在上空迴旋，大家都沉浸在一種彷彿從未享受過的美好中。

野炊結束了，這次野炊不僅讓我們體驗了自己燒菜的滋味，更圓了我們在日常生活上的空缺，又吃上了通過自己勞動做的飯菜，心裏樂開了花。

五年級一次活動作文 篇9

在校園裏，有許多豐富多彩的活動，如小義工、我爲他人寫作業、三星評比、文明達標生這些活動使我們時時刻刻約束自己的行爲習慣，也充實了我們的課餘生活。

在學校的這些活動中，我最喜歡的就是“我爲他人寫作業”。因爲在寫作業時，在自己的作業本上可以龍飛鳳舞，想怎麼寫就怎麼寫。然而，一旦與同學交換作業，讓我們在別人的作業本上寫作業，爲了贏得別人的好評、爲了能讓自己的字體吸引別人的眼球、爲了能讓自己的優秀作業成爲他人學習的榜樣，我們一定會盡自己的全力，爲他人寫作業，儘量把字體寫的工整而漂亮。

我就是“我爲他人寫作業”這項制度的受益者。有一天，我拿着同桌的作業本寫作業，一翻開他的作業本，哇！他的字寫得真難看！我心想：反正同桌寫的字這麼難看，我隨便寫寫就行了，他也會感到我的字強於他。第二天，老師把作業本發下來，我的作業只得了“良”，而我又驚奇地發現，同桌在我的作業本上寫的字十分工整、好看，是正規的楷書！這件事讓我羞愧無比，被我時刻記在心裏。那一次，我受到了同桌的恥笑，在以後的作業中，我也努力把字寫好。

“我爲他人寫作業”讓我練了一手漂亮字，它使我受益匪淺。我從中也明白了許多道理：無論是寫作業還是做事，自己不喜歡的字不要寫給別人看，自己不想做的事不要讓別人做——己所不欲，勿施於人。