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五年級語文上冊單元作文(15篇)

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在現實生活或工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的五年級語文上冊單元作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級語文上冊單元作文(15篇)

五年級語文上冊單元作文1

一天,小紅和小明出去玩,突然,他們看見了一個垃圾桶旁邊都是垃圾,散發着讓人噁心的臭氣,可垃圾桶還沒裝滿。從這兒經過的人們都捂着鼻子,邊走邊說:“誰幹的,這麼沒文明。”可他們一個個儘管這樣說,卻沒一個人把垃圾收拾了,都是急匆匆的跑過去。

小紅見了,便對小明說道:“我們一起把這兒的垃圾全收拾到垃圾桶裏去。”小明聽啦,用手抓了抓腦袋,說:“好啊!”他們說幹就幹,不一會兒,垃圾桶旁邊的垃圾越來越少啦。

當小紅把旁邊的垃圾收拾的就剩下一點的時候,小明卻跑到了一旁,從書包裏拿出了一支鋼筆和一張紙,用鋼筆在紙上寫着什麼。他們把這裏收拾乾淨啦!可人們到以後還會往這裏扔垃圾的。正當小紅在想辦法時,小明在一旁大叫道:“我寫好啦!只要在把這張紙再粘上去就好啦!”從這以後,人們再也沒往這裏扔垃圾,這兒也變成了一個乾淨的地方。

想知道那幾個字是什麼嗎?告訴你吧,那幾個字是:文明---只差一步。這句話,大家要牢記哦!

五年級語文上冊單元作文2

假如我是語文老師,面對臺下無數雙渴求知識的眼睛,我會說:“讓我們爲共同的目標努力!”

我首先要在課堂教學上下工夫,使學生上好每一堂課。我要讓學生跨上想象的駿馬,在知識的跑道上賽跑,讓他們帶着問題去思考。讓他們質疑問難,誰的見解有新意,我就帶頭爲他鼓掌。我還會讓學生找不會說話的“老師”——字典幫忙,使他們養成課前預習的好習慣。

最使學生頭疼的問題就是寫作文。有的同學一碰到寫作文就抓耳撓腮、絞盡腦汁,總是不得要領。假如我是語文老師,就要改革作文教學。寫作文離不開生活。我要帶學生去廣闊的天地。春天,我會帶他們去春遊、採野花;夏天,我會帶他們去游泳;秋天,我會帶他們去看落葉,低垂的麥穗;冬天,我會帶他們欣賞雪景,堆雪人,打雪仗。課間,我會和學生談心、做遊戲,親如朋友。

我要讓學生和書交朋友,熱愛書,使他們懂得“愛書吧,書是人類知識的源泉。”我每天會少佈置作業,保證學生的閱讀時間。

假如我是語文老師,我會做得讓每個家長滿意。

五年級語文上冊單元作文3

能夢想成真,我會做許許多多的事情。在這無數個“假如”裏,至今讓我夢寐以求的仍是語文老師。

假如我是語文老師,我會對學生們實行“幽默化+現代化”教學。現在一般的小學生都喜歡幽默而又不“老土”的語文老師,而我就一定要做到這一點。

假如我是語文老師,我絕對不會以“作業山”來“鎮壓”學生們。所有科目裏。語文這一科的字數比較多,一些考試的內容也是一抄就懂,所以語文這一科是最適合抄的。不過我對於那些內容不會讓學生們抄得“過火”,這樣反而會產生不必要得“副作用”。

那些題目我讓學生們抄兩三次就行了,接着讓他們自己去多看幾遍,有的老師總是讓學生們抄上個十來遍,可這又有什麼意義呢?

假如我是語文老師,我會虛心接受任何人士的批評和教誨。正所謂“學無止境”,語文也是學不完的。就算我當上了語文老師,我必然會有許許多多尚未知道和理解的知識,我會不恥下問去請教別人。

假如我真的是一位語文老師,我一定會以我的行動來證明,我一定我會做到我想做的事情!

五年級語文上冊單元作文4

今天,我在語文書上七十三頁看到了一篇漫畫。內容是這樣的有一次,兩個小朋友在上學的路上看到了一些垃圾在地上,離垃圾桶只有一步的距離,於是小女孩將地上的垃圾扔進垃圾桶裏,寫了‘’文明只差一步‘’在紙上,並貼在了垃圾桶上,讓大家不要只爲了省一步的力氣,就把垃圾扔地上。

看完了這一篇漫畫我便想到了自己,有一些不對,我每次一有垃圾就很隨便,不是把垃圾扔在地上,就是把垃圾扔在離垃圾桶很近的地方,主要就爲了走的力氣,就算看到垃圾桶近在眼前可還是將垃圾在地上。

我記得有一次,我買了一瓶飲料,去玩,喝完後我看垃圾桶近在眼前,可還是隨手一丟,將飲料瓶丟在了地上,我覺得沒有什麼事,媽媽看見了我亂扔就說了我一下,我也不在意,心裏想:這就一個垃圾,扔不扔到垃圾桶裏都一樣。當我看到這一篇漫畫時,才慢慢認識到自己錯了,於是我決定不在像這一次一樣亂丟了,看到別人亂丟也要制止告訴他不要亂丟,因爲‘’文明只差一步‘’。

這便是‘’文明只差一步‘’帶給我的啓示,這漫畫還諷刺了我們現代人的行爲,因此‘’文明只差一步‘’要牢記在心!

五年級語文上冊單元作文5

有一樣物品,它既不像美麗芬芳的.鮮花,憑它那漂亮的姿態獲得人們的喜愛;也不像筆筒那樣筆直地呆在桌子上,讓人們感覺到它的存在;它只是被人們當廢品一樣扔在抽屜裏、盒子裏。這件不起眼的東西就是蠟燭。

蠟燭製作工藝簡單,將石蠟、硬脂酸及微量化學物共置於鋁鍋中熔化,澆入預先塗有油質及已經配好燭芯的機模中,冷凝後即成。好的蠟燭耐燃燒、亮度大。如果你仔細觀察一下蠟燭,或許你會發現蠟燭還是挺漂亮的。白蠟燭就像一根潔白無暇的玉石柱子,紅蠟燭像美麗動人的紅瑪瑙。還有那些生日蠟燭,留給了我們那一刻幸福的回憶

每當把它點燃時,滴滴蠟珠順流而下,就像一串串淚珠。難怪詩人李商隱的詩句說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”這是用燭淚和蠶絲來歌頌矢志不渝的精神。人們之所以要讚美它,是因爲蠟燭雖小,但能照亮漆黑的夜晚,給人們帶來光明。

現在人們都用上了電燈,幾乎把蠟燭這個詞都給忘了。可是一旦停了電,人們就會想起它,並翻箱倒櫃地找它,點燃它。蠟燭還是毫無怨言地燃燒着自己,照亮別人。

五年級語文上冊單元作文6

時光如梭,轉眼間,二十年的時光就匆匆而過。想起已經離別了二十年的家鄉,頓時倍感思念。如今已經三十歲的我飛快地奔向機場,飛向了故鄉——安徽。

大老遠,就看見了家鄉的變化,使我大吃一驚:天空中飛着一輛輛汽車,汽車排放的不是令人難受的廢氣,而是一股股花香,昔日的居民樓變得跟大廈一樣了。我後悔了,後悔當初沒爲故鄉的更好發展出一份力。我向家的方向走去,昔日裏矮小的平房也變成了一幢小別墅。往日的小夥伴們也變成赫赫有名的大人物了,令我好不羨慕啊!

走進家門,80多歲的爺爺奶奶高興地把我帶進屋裏,我已是熱淚盈眶,按捺住心中的激動和興奮,歡樂地和爺爺奶奶聊起了家常。

家鄉的變化使我震驚,往日的小夥伴都邀請我去她們家坐一坐。這時,迎面而來一個長髮飄飄,帶着墨鏡,感覺酷酷的美麗女人,她一見我就說;“你是剛來我們這兒嗎?我帶你四處走走吧。”說完,便拉着我的手去“參觀”,看着看着,她突然說:“你好像我小學同學杜敏汐呀!”我笑着說:“我就是,你是誰?”她拉着我的手驚喜地說:“我是董婕啊!你忘了嗎?”我開心地說:“你變得這麼漂亮,我都不認識了。”說完,便拉着她問東問西……

我愛着這個美麗發達的故鄉。

五年級語文上冊單元作文7

遙望夏夜的星空,我看到彎彎的月亮正對我微笑;羣星正在閃耀。看到這迷人的天空,我想起了遠在他鄉的爺爺和奶奶,真想念他們啊!

記得去年寒假我去爺爺奶奶家過年,剛進門就看到桌子上有好多我特別喜歡的飯菜,有:白糖餡的餅、紅燒雞腿、涼拌黃瓜、青椒土豆絲、紅燒帶魚等等,饞得我直流口水,我急忙跑去洗手,然後急匆匆地跑到桌旁,狼吞虎嚥起來。不一會兒,飯桌上的菜就被我幹掉四分之一了,我肚子撐得都快成皮球了。飯後不久,我就跑到外面去玩雪兒了。東北的雪,真厚。地上、房頂上全都披上了厚厚的白棉被。奶奶遞給我一把鏟子,我用鏟子鏟了好多的雪,準備堆雪人。奶奶說:“我們北方的雪沒粘性,不易堆出雪人。”我滿臉疑惑,有這回事?纔不信呢。於是開始用手捏起雪來,還真的,捏不緊,那雪像沙子似的從手中溜走。看來奶奶說的是真的。於是我們玩打雪仗,雪球歡快地在空中飛舞,一會砸在我的身上,一會兒砸在他們的身上,我們玩得好開心啊!天色漸晚,我們依依不捨地回屋了。

真想念爺爺奶奶啊!希望能早點再見到他們。

五年級語文上冊單元作文8

父母的愛在其中從小,不管什麼時候,父母都很愛我。上一輪的期中考試後,我各科成績都很理想。回家後父母雙方看完我的試卷後的表現是不同的。母親的愛:拿起試卷先看等級再看分數,分數沒有再看錯題馬上就說:“這次考得好,進步了”!父親的愛“拿起試卷先看錯題再看等級不看分數。拿起語文試卷說:?其實這兩處錯誤都很容易被避免”!

拿起了數學試卷說:“哎呦奧呦、誒呦呦,你看看錯的,這些錯了沒法教你,以後可不要再錯了!以後記住‘簡單的題一定別做錯,複雜的題儘量別做錯,錯過去的題型一定別錯,如果有一個題你不會,要先空着,別在這延誤了時間,而把一些後邊的題空着,記住了嗎”?然後又拿起英語卷說:“其實這個題也可以按可數名詞和不可數名詞來分。”再拿起綜合卷說:“呦!怎麼錯了這麼多?”我知道父母表達愛的方式是不同的!有慈祥的愛,也有嚴厲的愛,這些愛缺一不可。我就像一個天平,父母往哪歪,我也往哪偏。如果光有母親這種慈祥的愛,那我可能會誤入歧途;如果光有父親的愛,那我可能會自卑。所以,無論是慈祥和嚴厲,這都是一個字——愛——愛表達的不同象徵。父愛如山,母愛似水。

五年級語文上冊單元作文9

大家好,我要推銷的是雙門冰箱,普通冰箱只有一門,它有雙門,現在全場半價,經濟又實惠!

普通冰箱只有一門,分爲上下兩個部分,上面冷凍,下面冷藏。它是兩門,一門是冷凍,另一門是冷藏。雙門冰箱比普通冰箱擴大了許多空間,可以放更多東西。

這款冰箱表面深藍,摸上去很光滑。一打開冰箱,就會有黃色的數字出現,那數字是幾,就代表這冰箱的溫度是幾。那裏有兩個按鈕,一個是急速冷凍,只要按一下,他就比原來凍住的速度快許多。還有一個按鈕是鎖定冰箱,只要一直按三秒,冰箱就像鎖掉的門,打不開了。如果再按三秒,它就解鎖了。旁邊還有兩個箭頭,用來調節溫度,上是上升一度,下是下降一度。

冷凍室的門裏有幾個大架子,上面可以放許多東西,什麼冰激凌、棒冰、海鮮、肉類等等都可以放。冷藏室的門裏既有架子,又有大抽屜,可以放水果、蔬菜等等。

如果沒有冰箱,水果、蔬菜等食物不能保鮮,時間久了都會變質,現在機會難得,大家快來搶購呀,時間只有一天,要把握機會啊!

五年級語文上冊單元作文10

漢字,是凝聚我們中華民族五千年智慧的結晶,然而在衆多漢字中,我喜歡“人”字,它的結構是一撇一捺,雖然簡單卻代表着相互支撐,又如“愛”字,它包含着親情之,師生之愛,朋友之愛······然而,我最喜歡的漢字是“誠實”的“誠”字,它時刻告誡人們要誠實,不能撒謊,實是求事。

“誠”字在字典裏有兩種解釋

1、心意真實,不虛僞、虛假。

2、<文>確實;的確。

因爲有一件深刻的事,才讓我喜歡

上“誠實”的“誠”字。

有一次,九月一日開學,老師就讓我們買《上海作業》。當我捧着這本《上海作業》時,想了一個壞的念頭。到家後,我把《上海作業》的答案撕了下來,放在櫃子裏。第二天,老師讓我們把答案撕下來,這時,教室一片混亂,我就混水摸魚逃過去了。

放學,老師讓我們寫《上海作業》。回家寫時,一個難題難住了我,我就想起了答案,拿出答案抄了起來。第二天,老師批完後,我想我不用訂正了,嘻嘻。發下來了,我掀開看,看見了一個大大的“誠”字,我羞愧的低下了頭。回家後,我把答案夾到《上海作業》裏面,準備交給老師。

“誠”字永遠印在我的腦海中,我難以忘懷。

五年級語文上冊單元作文11

大家好!我是一個推銷員,我叫方媛。今天,我可要向大家推銷我最心愛的物品——小檯燈。

你們看!它渾身都是藍色的,唯獨底座上的那隻小狗,它的顏色是黃的,它長長的大耳朵耷拉下來,眸子黑得像黑珍珠似得,炯炯有神,小鼻頭黑的可以照見人影,它總是笑着,似乎任何憂愁都能被消除。它的左手抱着一個空心的球,裏面裝着小鬧鐘,指針滴答滴答地走着,可以告訴你現在的時間,順着燈管向上看,燈罩像皮大衣似的裹着燈芯,這根燈芯約十五釐米長,五釐米寬。聽完我對小檯燈外形的介紹,你們是不是覺得小檯燈的外觀十分精美、漂亮呢?小檯燈的整體結構可分爲三部分:底座、燈管、燈罩,每個部分都有不同的用處。當然,小檯燈的用途可多了:它能在天黑時爲你照明,能告訴你現在的時間……對了!說到這裏,還沒給你們介紹它怎麼使用呢。在小狗的前邊有個小開關,它是控制等明亮度的。當把開關左右平等時,燈是關的;當把開關偏向左邊時,燈會忽得亮起來;當把開關偏向右邊時,燈會比之前明亮許多。

聽完我的介紹,你是不是對這個小檯燈起了愛慕之心呢?如果動心了,不妨來參觀參觀!

五年級語文上冊單元作文12

在上星期三,我們學校舉行了一個盛大的活動——一年一度的美食義賣會。在這次活動中,我當了許多角色,但是令我印象深刻的還是推銷員了。

我原以爲當那個職位非常容易,就是拿着東西去叫賣,但是事情的結果卻出乎意料。“賣關東煮啦!賣面結啦!來!來!來!快來買啊!”我們組的同學們異口同聲地大喊道,但就是沒有人來買。這時不知誰喊了一聲:“讓男生們去叫賣!”於是我就當了一名名副其實的推銷員。我拿着關東煮到處叫賣,很快就賣出很多,喜不自勝。現在只剩最後一串了,我再次尋找買家,可就是找不到,我心急如焚,想:快點來買呀!正在我心焦之際,有人在我身後拍了一下我的背,我連忙轉身,一個小朋友問:“多少錢一串?”“五塊錢。”只見他沉默了一會,帶着失望的表情說:“太貴了,就三個丸子,賣五塊錢。”我想:貴是貴了點,但學校是這樣規定的呀!他看到我很猶豫的樣子就說:“要不就兩塊錢吧!”我想,這同學也太精明點了,如果我賣給他不是虧大了!於是他被我嚴詞拒絕了。但後來我一直沒找到買家,眼看關東煮就要冷了,我無奈之下只得把它吃了……

當一名推銷員可直難啊!

五年級語文上冊單元作文13

爸爸保姆是大頭兒子和小頭爸爸的故事之一,主要講了大頭兒子和小頭爸爸當了市長,一個叫皮皮的孩子偷偷給他們告狀,說:“我踢球時打碎了一塊玻璃,我爸爸就打我,還不讓我吃午飯,我肚子都餓疼了。”於是大頭兒子和小頭爸爸就去皮皮家找皮皮爸爸,很不高興地對他說:“明天罰你去新蓋的猴子公寓做保姆。”第二天,皮皮的爸爸就去了猴子公寓當保姆,還帶上了皮皮的水槍。

一進猴子公寓,猴子們就都看着他,皮皮爸爸喊:“看什麼看,都給我出去,我要打掃屋子啦!”說完就東一掃帚,西一掃帚,想把猴子趕出去,猴子看這位保姆這麼不客氣,就都撲過去打他,皮皮爸爸掏出水槍想射猴子,可他還沒射就被搶走了自己反而遭到掃射,於是皮皮爸爸就跑了出來,最後大頭兒子幫了幫皮皮爸爸皮皮爸爸才完成了爸爸保姆的任務。

讀完這個故事後我明白了:教育我們不能體罰,因爲體罰只會讓我們受苦,我們不知道應該怎麼做,所以下次還會有可能犯同樣的錯誤。

五年級語文上冊單元作文14

親愛的老師,同學們

你們好!

我今天演講的主題是“不忘國恥,振興中華”。在過去的歷史中,中國有許多恥辱,這些恥辱我們永遠都不能忘記。

我們永遠不能忘記,南京大屠殺那些炸燬村莊和人們。永遠不能忘記,燒燬圓明園的英法聯軍,使我國這個舉世聞名的皇家園林被燒成一片灰燼:我們永遠不能忘記,英國比香港簽下一個又一個不平等的合約。日軍企圖想統治世界的一次次大屠殺……我們永遠不能忘記,這一個箇中國的恥辱。

有多少個英勇的戰士拋頭顱灑熱血,反抗帝國主義對我們的侵略。圓明園內的幾根殘柱,好像在時刻提醒我們“不忘國恥,振興中華!”

新中國成立以後,國力不斷增強,國際地位不斷提高。1971年10月25日恢復聯合國常任理事國。20xx年11月10日加入世界貿易組織“WTO”,成功的舉辦了20xx年國際奧林匹克運動會,20xx年上海世界博覽會。科技越來越發達,趕上世界先進行列,核彈爆炸成功,火箭衛星成功上天。神舟飛船發射成功,嫦娥一號登月成功等。

所以我們作爲現代人,一定要“不忘國恥,振興中華”。我的演講完畢,謝謝大家。

五年級語文上冊單元作文15

像一個個活潑可愛的小精靈,在方格紙上跳躍,盡情地玩笑嬉戲;像一條條清澈見底的小溪,流過筆尖,頓時一篇佳作躍然紙上。漢字,我們中華民族的漢字!

從小,我就與漢字拉起了手。在《格林童話》中,漢字拉着我的手,爲我講述着一個個精彩的故事,愉悅了我的眼睛;在一本本的科普、歷史書上,漢字又告訴我世界的奇妙,祖先的祕密,開拓了我的眼界,爲我的大腦“充電”。漢字由橫豎撇捺折奇妙組合,同我們身體上的器官多麼相似,它們就是我們的夥伴。如今,我們要將這羣可愛的小精靈瀟灑地留在方格框裏,給記憶留下無窮的回味。

漢字從古演變到今天我們使用的楷書,每一種字體都讓我着迷,它有一種智慧的力量,一個想象的天地,讓我瞬間有許多的靈性,在自己的空間飛翔和馳騁。現在,我參加了作文興趣小組,因爲漢字具有聲音、色彩和氣味的魅力,調動了我寫作的情緒,漢字好像我的兵將,乖乖地聽我調遣,流過筆尖構成了一篇篇佳作。

看着自己熟悉的漢字,我不禁讚頌道中華漢字,生動形象。傳播文明,蓋世無雙。連綴成句,頓挫抑揚。書法字體,各具特長。篆書隸書,古色古香。

我愛漢字,我愛寫作,我更愛中華民族的漢字。

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