【精華】五年級思念作文集合10篇
在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的五年級思念作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級思念作文 篇1
心是一塊磁鐵，縱使你漂泊在異鄉，遠在千里外地也拉不斷思念的磁感線。心給予了我們勇氣，縱使前方是死亡的深淵和邪惡魔，也嚇不倒的信念。
秋天是一個多愁善感的季節，它用神奇的筆寫出了人們喜怒哀樂的心情。在這個美麗的季節，片片落葉帶着遠遊子的鄉愁飄向遠方……
寄居在洛陽城的詩人張籍，身穿長袍，眉頭緊皺，站在門外默默地看着秋葉紛紛飄落，心中的思鄉之情油然而生。他走進花園，花兒已凋零，梧桐樹的葉子“沙沙”作響，見一小孩興高采烈地與父母在玩樂，又讓他觸景生情，想想自己不能與家人團聚，眼眶溼潤了。詩人轉身離開了花園，回到門前，這時天空開始下起了絲絲秋雨，雨點打在落葉上，一滴滴順着莖葉滑落下來，像詩人的思鄉淚。詩人只好進屋，坐在窗前的小木椅想寫封信給久違的家鄉和親人們，可要表達的情感太多了，一提筆卻不知從何寫起，思考片刻後提筆寫了對家鄉的思念與傾訴。
寫好信之後，他走出了房門，把信給了一個正巧路過這裏的送信人，並囑咐送信人要萬元一失地送到親人的手裏。正當送信人要出發時，詩人又把信要過來，看了一遍又一遍，才目送送信人離開，直到送信人的背影消失在陣陣涼意的暮色中……
五年級思念作文 篇2
在每個人的人生中，都會有無數次的思念，值得我思念的人很多，再我的腦海裏格外閃亮。
這個歡樂的暑假又來臨了。我感到快樂，同時也感到傷心。因爲，我不能再和同學們在操場上嬉戲、玩耍、追逐打鬧，我不能再看見老師那燦爛的笑容，我不能再聽見同學們那朗朗的讀書聲和那優美的歌聲。
當要離開學校的那天上午，一想到兩個月不能見到學校和我的好朋友，巴不得多看他們幾眼。時間就這樣一分一秒地過去了，到了下午，我們就要離開學校了，我和老師說了聲“再見”。最後還是離開了學校。暑假的第三天，我就有點想同學了。於是，我立刻拿起電話，撥上了黃亞婷家的電話號碼，當我一聽到那清脆而動聽的聲音是，我非常激動。一下子好像有說不完的話。再電話裏像是多年不見的老朋友一樣，她跟我說了許多許多有趣的事情，逗得我哈哈大笑，我也跟她說了許多有趣的事，我們一起分享。因爲黃亞婷是我的好朋友，她願意和我一起分擔憂愁和快樂，所以只要我一有時間，就會打電話給她。當我在家沒事幹的時候，我的心裏會不由自主的想起那些同學和老師。我想，那就是所謂的思念把！
我有時候希望時光過得快一點，讓我早一點回到學校見到同學和老師，可同時又希望時光能過得慢一點，讓我們好好享受這快樂的暑假。我想，同學們也會跟我有同樣的想法。
五年級思念作文 篇3
4月1日下午，和我們朝夕相處的趙老師要跟我們告別了。我們一臉滿滿的不捨……
還記得一個月前的一天，黃老師向我們介紹了一位“新朋友”——趙老師。那時候，只見趙老師有一個圓鼓鼓的身軀，一個圓圓的腦袋，樣子十分可愛。黃老師說，從現在起，趙老師會和我們一起度過一個月的時光，我們都很高興。起初，黃老師在講臺上講課時，趙老師總會坐在教室後排仔細地聽，認真地做筆記。幾天以後，趙老師開始走上講臺給我們上課了。她不僅給我們詳細講解課文內容，還給我們介紹了很多跟課文相關的課外知識，課堂氣氛很活躍，我們都很喜歡趙老師。可時光飛逝，一眨眼工夫，趙老師就要回她的學校了，我們萬般惋惜，只得在4月1日給趙老師策劃一個歡送會。
歡送會開始了。我一邊準備好歌曲《see you again》，一邊打了個暗號，讓我們班的走讀生們拿出昨晚準備好的鮮花，圍成了一個愛心狀。當趙老師打開門，走進教室時，我們便齊聲高呼：“趙老師，再見！”這時，《see you again》的音樂聲正好響起！我和姚軻禕趕忙走上講臺，爲趙老師獻唱一曲。接着，趙老師給我們發放了小禮物，還給我們簽名留念。這時，我們禁不住想起往日趙老師給我們上課時的情景，竟嚎啕大哭了起來，大家都沉浸在了濃濃的離別氣氛中……
趙老師，希望您不要忘記我們，到我們上六年級時還能再來看我們啊！我一定照您說的去做，戒驕戒躁，腳踏實地，仰望星空……
五年級思念作文 篇4
思念就像一陣風，突然間打開了我的.眼簾。思念讓我無比的痛苦，思念讓我淚流滿面，我無法來形容我思念痛苦的樣子……
我有一個月左右沒有見我的家人了，因爲我開學以後就在學校住宿了，我思念我的家人，思念我的夥伴。我因爲思念痛哭過無數次，我是多麼痛苦的感覺啊！
我每天都在問我們的全家福照片？你們現在怎麼樣？好嗎？我彷彿聽到了我全家人的聲音說我們很好你放心吧！你好嗎？我順便說了句我很好！我聽到這樣的聲音我覺得非常的溫暖……
我思念我家人笑的樣子，我思念我們在一起玩的樣子，我思念我們在一起包水餃的樣子，我思念我們在一起吃團圓飯的樣子。即使沒有了思念就沒有了痛苦，可是思念對於我來說永遠都不會沒有的。
我可以用一句話來形容“思念”，“思念能置人於死地”，因爲思念太折磨人了，我受夠了思念對我的打擊！
我希望思念的打擊能夠悄悄而非常快的從我的身邊溜走。
五年級思念作文 篇5
想必那桃花樹又開花了吧！那棵桃花樹勾起了我的思念，那穿越天堂的思念。
小時候的我，因爲頑皮，總是揹着外婆偷偷爬桃花樹。那時候的我，活脫脫就是個“假小子”，比小男孩還要淘氣。
我奮力地往上爬，可沒爬一半，便掉了下來。“咚”的一聲，我摔倒在地，膝蓋也不小心磕到了石頭，我不由得放聲大哭。
我那驚天動地的哭聲把外婆給招來了。只見她慌慌張張地跑過來，臉上流露出焦急以及心疼的神情。
一朵粉嫩的花朵飄落下來。我一看，哦，原來是桃花。我停下哭聲，擡頭望去，桃花竟是如此的絢爛，朵朵粉色的花瓣簇擁着，一團團、一簇簇，彷彿爲我撐起了粉色的霞雲。
外婆邊哄我，邊抱起我。我順手撿起了一朵桃花，緊緊地捏在小手裏。外婆順勢仔細檢查了我的傷口，看着我膝蓋上滿是殷紅的血，不禁愣了愣。我把臉貼在外婆的臉上，繼續任淚水肆意流淌。
突然，我感覺到外婆的臉溼溼的，我疑惑地看向外婆，發現她的臉上也掛着淚。我不禁很好奇：我摔疼了，外婆哭什麼呢？年幼的我不知道外婆的心情。但在外婆的懷中，我感到溫暖和幸福。
不久後，那堆石頭被移走了，健身器材出現了，而那棵桃樹依然存在。每當我吃完晚飯後，外婆便抱着我，在桃樹下給我唱一首又一首童謠：“搖啊搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”我癡癡地望着桃花樹，那時格外的幸福。月光灑在外婆的臉上，這溫馨的畫面，我永遠銘記心中。
如今外婆去世了，但那棵桃花樹卻成了我心中抹不去的記憶。桃花樹，你應該開花了吧！你見證了外婆對我的愛。願你那粉嫩的花朵隨風飛揚，帶上我那穿越天堂的思念飄向遠方。
五年級思念作文 篇6
假期的一天，電話鈴響了，是奶奶打過來的。“放寒假了，有沒有時間過來玩呀？”可是每天上補習班與堆積如山的作業，讓我無可奈何。於是，假日去奶奶家過，成爲我的一個心願。
奶奶家在湘南山區，那是一個風景宜人的小鎮。那裏的山雖然比不上五嶽那麼高大、巍峨，但有着桂林山水般的柔和、秀美。山上綠樹成陰，日光透過層層疊疊的枝葉，在草地上灑下斑駁陸離的金色日影，微風拂過，日影也隨之輕輕地晃動。路旁長滿星星點點的小花，沐浴在太陽柔和的光輝下……這令人陶醉的美景，便是我對奶奶家的一個記憶。可是，我何時才能再欣賞那片風景呢？
奶奶家門前的溪水，是從很遠很遠的地方流淌過來，仍如玻璃一樣透明。溪水清澈見底，水底的鵝卵石清晰可見。岸邊的楊柳把頭向溪邊探去，把自己的倩影映在清澈的溪水上。岸邊種滿了杏樹。春天到來，杏花開了，沿着小溪形成一條粉白色的長廊。水裏還有小魚，在清澈的水裏歡快地游來游去。那小瀑布一年四季總是緩緩地汩汩流淌，濺起細小的浪花，水輕輕地滑過石縫，在石頭上覆了一層青苔。奶奶家門前的小溪，是我對家鄉的另一個記憶。可是，我何時才能再讓溪水從我的指縫中潺潺地流過呢？
我和小夥伴們時常在院外玩耍：捉螞蚱，養小魚，捉蝌蚪……依稀記得，鄉下所有人都很熟，累了，誰家都可以直接推門進去，鄰居也時常讓我們進去吃頓飯。人與人沒有什麼隔閡，遇到小事糾紛不是得理不饒人，而是退一步海闊天空。爸爸說：“鄉下人純樸。”我感覺多少次在高級飯店吃的大蝦大魚，都不如我餓了後在奶奶家吃的燉南瓜和酸黃瓜，可口美味。可是，我何時才能再見到那些純樸的鄉親呢？
如水的月光輕輕瀉了一地，勾起我淡淡的思緒……我的心願，何時才能夠實現？
五年級思念作文 篇7
春天剛剛到來，一切看起來都是嶄新的。被雨雪洗刷過的迎春樹，看起來更茁壯了；被風霜吹打過的松樹，看起來更挺拔了；被寒冬洗禮過的我，是否可以更堅強？
伴隨着淡淡的月光，微微的晚風，我想起了我的爺爺。
窄窄的鄉間小道上，一位年邁的爺爺拉着一個幼小的小姑娘，嘴裏不停唸叨着：“買糖吃囉，買糖給你吃囉！”小姑娘嘻嘻地笑着，對爺爺說：“爺爺也吃，糖可甜啦！”笑爬上了爺爺的眉梢。多麼美好的一副畫面啊，而它只能永遠被定格在記憶裏了，這隻能是一個遙遠而不可及的夢了。
爺爺離開了愛他的家人，離開了這個美好的世界，去到了另一個神祕的國度。
思念是無法用語言來表達的，那是一種摻雜着甜蜜的心痛，只有親身體會過，才能明白其中的滋味。
爺爺的手很枯燥，我總說那像梧桐葉。爺爺聽了，總會拿出我的手，把它仔細端詳。爺爺說，那我孫女的手就是小梧桐葉。大梧桐葉和小梧桐葉，大手牽小手，小手拉大手。
爺爺的愛，就像小溪一般，平靜溫和，伴隨着我成長。爺爺總是在我最寒冷的時候給我溫暖，在我最失意的時候給我勇氣，在我最無助的時候給我幫助……可是，我還沒來得及回報爺爺，他也不和我告別就獨自遠行了。我只能用思念來償還。
夜深了，風靜了。我擦乾眼淚，收起思念，在夢鄉中與爺爺相會。爺爺，你的愛會伴隨我一直前進，一直前進嗎？
嗯，一定會！
五年級思念作文 篇8
雖說放假之後，還只有不到一個月，但彷彿已經相隔了萬年。
每一天，腦海裏都是同學們的容顏，同學們的笑臉。耳畔，都是同學們的笑聲。
從前，和同學在一起玩耍的時候，覺得理所當然，可是總沒有會想到會有分別的時候。現在，身旁沒有了同學玩耍的身影，耳邊沒有了同學們的歡笑聲，突然感覺好孤獨，好寂寞，原來沒有了同學的日子，是這樣的……
腦海裏，同學們的面孔一張一張的閃過，感覺是那麼的熟悉，但又感到有一點陌生，想着以後，我們可能不會再見面，心裏如刀割般的痛。
寂寞使眼淚順着我的臉龐流了下來，六年之間的情意濃濃，每天和同學們在一起，似乎已是我的一種習慣，而我們已經面對的揮手告別，我真的好傷心啊！每一個人都駕駛着一艘屬於自己的小船，茫茫的大海就是我們共同的家，當我遇到困難和挫折的時候，總有一張臉對着我燦爛的微笑，總有一雙溫暖手拉着我站起來，讓我重新找回自己。早晨，我們在一起朗讀課文；課間，我們在一起打鬧，嬉戲；中午，我們在一起談天說地……同學們之間的說說笑笑，已經成爲了一種習慣。吵吵鬧鬧之後，我們也照樣能夠和好。我們互相幫助，團結友愛。
友誼是瞬間開放的花朵，而時間會使它結果。山海可以阻隔彼此，卻阻擋不了我對同放學的思戀；距離可以拉開我和我的同學們，但卻拉不開我們之間真摯的情誼。
朋友，十年之後我們還是朋友。
五年級思念作文 篇9
總以爲時間很多，當回首時總感嘆有那麼多的日子我們把自己扔在那裏了。覺得玩得並不痛快，學的也不是很好。人生遊戲可以，但遊戲人生真的危險了。有時候想問清生命的高度有多高，生命的寬度有多寬，生命的長度呢又有多長！
很多年以後才發現，自己年輕時的成功，自以爲了不起的成功，只是自己一個人努力得來的結果。漸漸地明白，年輕的我們只是被別人的手託着，自己去摘取桂冠罷了。
快樂的生活，總免不了痛苦，但是痛苦並不會因爲我們的哀憐而消失，只會在我們的兩個肩膀之間慢慢遊走，從一個肩膀流走到另一個肩膀。總是那樣，我們無法控制的除了命運之外，還有感情。現在的你總是遙不可及，我只能矗立在燈光下回憶你的身影。一切都不太美麗，只是我們爲現實而無能爲力，時間的經線和空間的緯線將我們分隔很遠，傻傻的我只能在夢中有一絲安慰，至少那時我神經麻痹，有你陪在那裏。
你說承諾會變老，伊人會走掉，何苦爲一個人去苦苦煩惱，就在我將要遺忘的時候，你突然會頭牽着我的手說我們和好好嗎。我曾經在原地等待，努力爲你改變，卻變不了你離開的伏線，因爲那是你夢的家園。以爲在你身邊就是永遠，可你的影子卻不曾給我機會。我們不是沒有機會，卻是我們自己在錯失機會，如放飛的風箏，我們這一生，真的註定在馬不停蹄地錯過。
五年級思念作文 篇10
李老師已經退休兩年了，可她在我心中的位置卻絲毫沒有改變。
以前，李老師在這裏的時候，她對我們的關心就如親人的關愛。有一次我們早上把作業交給課代表，可課代表因爲事情太多而忘記把作業本交給老師批改了，直到下午纔想起交給老師，老師只能晚上加夜班來批改這六十本作業。到了晚上我因爲在學校幫英語老師做一些事弄到九點鐘纔回去，回去的路上我經過老師的臥室看見她正在聚精會神的批改作業，那佈滿血絲的眼睛被睡意弄得不知怎麼纔好，一圈圈的黑眼圈隱約出現在眼睛的周圍。我看到這個場面，鼻子一酸，眼淚從眼睛裏奪眶而出。
這件事過後，我開始刻苦努力學習。成績和寫作水平也迅猛提高，一次偶然的機會，我的一篇文章獲得了二等獎。老師看見我在作文方面有一定的潛力，從那時開始她經常把一些關於作文的資料和輔導教材給我閱讀，希望給我的作文增彩，每當下課的時候，李老師就會拿着幾本作文輔導材料向我走來，一開始，我還覺得這是老師對我的一種關愛，希望我的作文能夠提高更快。後來我漸漸覺得有點煩人，總是有意的想躲避，要不就說肚子痛，要不就說哪裏不舒服，每天我都有的一個願望就是能夠躲避這種聲音。
後來李老師有幾天沒來上課，直到有一天，一位同學告訴我，李老師退休了，我聽到這個消息，不敢相信這是事實，後面好幾天下課我都好像看見李老師拿着一些輔導材料向我走來，然後和我一起閱讀。
每當看到李老師送給我的輔導材料，我的腦海裏就會浮現出她和我一起看書的情景，這件事一直在我的腦海中記憶猶新。
