【推薦】五年級秋天的作文集錦七篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的五年級秋天的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級秋天的作文 篇1

秋天悄悄地來了，星期天的早晨我和爸爸媽媽在家裏就坐不住了，我們打算去公園遊玩。哈！正好去觀察樹葉。

我們來到了公園門口，兩排銀杏樹就吸引了我們的注意力。它們在微風中朝我們招手，在朝陽下向我們點頭，在人們的讚美聲中對我們微笑。正看着，一片銀杏樹葉飄飄悠悠的掉了下來，我趕忙拾起它放到手中細細地撫摸。它不算細滑，但也不粗糙。秋風帶走了它的水分，有點硬硬的。葉子中間裂開一條小縫，就像有人一不小心撕開了。我把葉子朝着太陽看去，葉子上一條條經脈清晰地顯示了出來，多像人的血管啊!我把葉片放在鼻子前深深吸了一口氣，淡淡的清香悠悠地進入肺腑，那是大自然的味道。擡頭看滿樹的葉子像一把把展開的小扇子，又像一隻只美麗的蝴蝶，靜靜地在枝頭休息。

我們向公園深處走去，我們腳下“金黃的地毯”漸漸變成了“火紅的地毯”，我們走進了一片楓樹林。我看着滿地的楓葉想：爲什麼有的樹葉秋天是變黃而楓葉是變紅呢？爸爸告訴我我才知道，原來大部分葉子上有一種叫葉黃素的物質，而楓葉沒有隻要花青素，所以別的樹葉是變黃而楓葉是變紅。我從地上挑選出一片完整的楓葉，捧在手裏仔細地觀察：粗粗的葉柄像小松鼠毛茸茸的尾巴，紅色中透出綠意；乳白色的葉脈從葉柄中伸展出去，好像在比誰的個子高；大紅色的葉片和葉脈緊緊地連接在一起，宛如一對永不分離的“好朋友”。楓葉中還散發出陣陣泥土的清香，沁人心脾。媽媽問我：“你知道落葉爲什麼要落到樹下嗎？”我搖了搖頭。媽媽說：“因爲它想回歸母親的懷抱，化成肥料培育更好的樹葉，這就是化做春泥更護木的由來。”聽了媽媽的話我就更敬佩落葉了。

我最愛秋天的樹葉，更敬佩它們！

五年級秋天的作文 篇2

不知不覺的，夏姑娘回家休息了，秋姑娘開始上班了，她飛過大街小巷，把枝頭的片片葉子用蠟筆畫成了紅色、黃色，看上去非常協調、美麗。

秋遊了，我和同學來到了梧桐樹下，那梧桐樹高大無比，像一個挺立的巨人。一陣微風吹來，樹上的葉子紛紛地飄落下來，有紅的、有金的，還有黃的，五顏六色，絢麗多彩。她們的姿態也不盡相同，有的飄飄悠悠，好像閒庭散步；有的翩翩起舞，好像在展示她美麗的“身姿”；有的在空中打着旋兒，好像在跳着華爾茲。我看的如癡如醉，不禁想起一句古詩“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我伸手撿起了一片落葉，那葉子鬆鬆軟軟，葉面縱橫交錯的紋路，讓我想到他們早已逝去的青春年華。

瞧！那片葉子多麼的紅啊！如同小手掌一般。遠看，好像一團熊熊燃燒的烈火。那手掌的每一角落，每一面都是紅色，絲毫沒有別的顏色了，它紅的那麼嬌人，那麼生動，似乎把大地、天空，都變成了紅色一片。一陣風吹過，楓葉向我們頻頻招手，這景象就像杜牧在《山行》中寫的那句話“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”啊！久久凝望這片紅色的楓葉，讓我深深陶醉在其中。

秋天的葉子，就像一條美麗的風景線，把大地打扮的那麼美麗。又像一張美妙的寫意畫，一片片紅色，一片片黃色，讓我心曠神怡！

五年級秋天的作文 篇3

秋天的公園是美麗的，蘋果樹上結滿了紅通通的蘋果，梨樹上掛滿了金黃的梨子，柿子樹上掛滿了一個個像燈籠的柿子。

大樹上的小鳥唱起了豐收之歌。當小鳥唱歌時，小朋友們有的正在滑冰，有的在碧綠的草坪上放着各種各樣的風箏，還有的小朋友在水池邊抓着靈活的小魚。

大人們在河邊散步，老人在大樹旁聊天，或者在亭子裏打牌、打麻將，也會在河邊坐着靜靜地賞花。

秋天的公園是美麗的，秋天的公園能讓人快樂，秋天的公園是小朋友們喜歡的地方，也是大人、老人喜歡的地方。

我愛秋天的公園！

五年級秋天的作文 篇4

天涼好個秋，秋中有溫馨——題記

秋蟲唧唧。早晨，獨自在校園裏漫步，迎面撲來一陣陣桂花的清香。秋天，已經悄悄來了。秋風迎面拂來，秋風是清涼宜人的，可我的心情卻陰冷灰暗的。

這不由得讓我想起了昨天。我咬緊牙關，握緊手，恨不得把同桌給教訓一番，昨天就知道拌嘴，偏偏跟她做同桌，唉！

“叮鈴鈴”，上課了！咦，老師呢？只見她抱着一大疊試卷急匆匆地來了。“這節課考試！"，老師立馬傳下了試卷。我仔細地做了一遍大題。什麼，得用到圓規？我的圓規落在家裏了，怎麼辦？

我想開口跟老師說，但轉念一想，工具都不帶，說不定會被老師罵個狗血淋頭。我急得像熱鍋上的螞蟻，這題有五分，怎麼辦？

同桌似乎發現了我沒有帶圓規，她拿出了她的圓規，四下環顧，毫不猶豫地把她的圓規遞給了我。我奇怪地想，昨天不是跟我吵架了嗎？不是那麼小肚雞腸嗎？我疑惑地看着她的眼睛。那眼睛裏，沒有任何抱怨、小氣，而是大度，完全像是一個真誠朋友。我感激地接過圓規，心裏涌起一股暖流。我專心致志地做起了題目。

在古人眼中，“自苦逢秋悲寂寥”，“卻道天涼好個秋”，秋天是一個悲涼的季節。我的生命中，這個秋天卻是溫馨的。

五年級秋天的作文 篇5

我的語文老師姓朱，有的時候我覺得他不像一個正兒八經的老師。

課堂上有時他變成一個老小孩，有時他變成一座火山暴發；課下，他又變成我們的好玩伴；當我們有語文方面的問題問他的時候，他又秒變“打虎英雄”神氣得不要不要的！

這個“善變”老師給我留下印象最深的一次是他變成男生口中“你是不是猴子派來搞笑的”中的“搞笑”。

怎麼個“搞笑法”呢？朱老師繪聲繪色地講起了一個故事，大哥（大拇指），二哥（食指）三哥（中指）四弟（無名指）五弟（小拇指）。有一天早上大哥早早醒了，看看還在睡覺的四人，沒留下任何信息就到書房寫毛筆字，可它發現它拿不了毛筆，就把二哥叫來一起寫字。過了一會兒三哥睡醒了，看見大哥、二哥不見了，頓時慌了神，連忙把四弟、五弟叫醒，它倆剛想抱怨三哥打擾它們的美夢，可一聽到大哥、二哥不見了，也不由地着急起來。好一會兒，它們纔在書房中找到失蹤的兩人。看見兩人在寫毛筆字，它們也來了興趣。二哥、三弟一幫，大哥、四弟和五弟一幫，從此毛筆的握筆方法就出來了。

不知朱老師下堂課會變x成什麼？你看着就是我們班級裏面的朱老師。

五年級秋天的作文 篇6

在我的家鄉，秋的腳步和春一樣，也是無聲無息的，它悄然來到我們身旁，沒有給你任何的暗示。。

一個人漫步在街頭，一陣涼風拂過，夾雜着花草的味道，是甜的，哦不！是香的.。偶然擡起頭髮現樹上的葉子黃了，松樹隨風舞動。

我家鄉的秋天很美，讓人有無限的遐想。詩人爲它陶醉，我爲它所傾倒。我不是詩人，沒有詩人的詞賦。我也不是作家，沒有作家的言語。我只是一個普通的人。當我看到家鄉的秋天時，我覺得家鄉的秋天是美麗。是喜悅的，也是悲涼的。美麗體現在，秋天楓葉紅了，給人一種殷實的感覺。喜悅體現出了，家鄉的野果熟了，勤勞樸實的家鄉人開始了忙碌的採秋，人們的臉上洋溢着豐收的微笑。當風兒把樹葉卷落地上時，不免會產生一種悲涼的感覺，漫天飛舞的樹葉總有落地的一刻，便是它們生命的盡頭，再也無人問津，也許只有環衛工人把他們掃成一團，將它們送去向另一個世界，也許它們將永遠深埋在土裏，化爲灰燼。時間一分一秒地飛逝，秋的氣息濃了，人們付出的辛苦勞動，最終也獲得了豐收的喜悅！

秋天的雨也是很美的，但是也是很涼的，下雨了要去上學，打着傘在雨中匆匆而過。微微細雨的時候，我沒有打傘的習慣、在雨中漫步也是很浪漫的，也是一種享受，讓我體會到了秋的韻味，和秋的悲涼

我愛家鄉的秋天，愛她的美麗。享受它帶來的喜悅和悲涼。

五年級秋天的作文 篇7

秋姑娘來到了果園裏，揮動她那神奇的魔棒，一眨眼，整個果園的果子都成熟了，農民伯伯都忙碌着豐收果園裏的果園裏成熟的果實。

果園裏那紅彤彤的蘋果，金燦燦的梨，紫色的葡萄等等。他們臉上掛着燦爛的笑容，他們好像等不及似的在樹上你用我擠。爭着讓農民伯伯把它們從樹上摘下來，讓五湖四海的人們都能吃到着;新鮮的水果。

果樹看着這一切，戀戀不捨地說：“再見了，我的孩子，你離開這之後，一定要增長見識呀。”果子們搖搖擺擺的，好像在高興地點頭說:知道了，知道了。”然後就一個接一個的蹦進了農民伯伯果籃裏。果樹腳下的花兒嘻嘻的笑着，樹葉沙沙作響仿拂在爲它們而歡呼。

小蟲子從樹上慢悠悠地爬下來，離開了這棵果樹。爬到別的果樹上尋找過冬的食物了。

蟋蟀忙着建造自己舒適，乾淨的洞穴，螞蟻忙着採集冬天的食物，所有的昆蟲和農民都在這豐收的季節裏忙碌着。果園裏一片熱鬧的景象，我愛你秋天，我更愛這果實累累的果園。