【必備】五年級我的作文集合5篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級我的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級我的作文 篇1

有人敬佩老師；有人敬佩同學；有人敬佩警察；而我，卻敬佩《西遊記》中的人物——孫悟空。

我敬佩他，是因爲他勇敢。他大鬧天宮就是其中典型的例子。

我敬佩他，是因爲他知錯能改。自從被唐三藏從五指山中救出來，他就跟隨唐三藏去西天取經。

我敬佩他，是因爲他不半途而廢。去西天取經的路上，有九九八十一難，然而，他卻只用了三年時間就修成正果，成了“鬥戰勝佛”。

我敬佩他，是因爲他這樣正氣凜然。爲了討個公道而大鬧天宮，雖然被二郎神捉住，被太上老君放到煉丹爐裏足足煉了九九八十一天，但她卻在爐中練成了“火眼金睛”。因而被如來佛祖壓在五行三下五百年，但他懲惡揚善的品質絲毫沒有揹着長遠的時間所動搖。

我敬佩他，是因爲他雖會七十二變，一個跟頭能翻十萬八千里，探討卻用這種本領懲惡揚善，最終修得正果。

我敬佩他，更多的是因爲它能運用到自己全部的能耐。面對西行路上的妖魔鬼怪，能打過的，便戰而勝之；打不過的，便請來能夠幫助自己的戰勝妖魔。

這就是我敬佩的一個人——孫悟空。他勇敢、知錯能改、不半途而廢，降妖伏魔，終成正果。

五年級我的作文 篇2

畫面是舞的寄託，音樂是舞蹈的和軀體，那麼舞蹈是這天地的靈魂。就好比初生嬰兒看到了廣大的世界，人們心中的“咿呀”也道不出這舞姿的炫麗；又好比清晨甘露滋潤了世間萬物，人們口中的言談也指不出這舞蹈的奇妙，而當這偉大的事物在你的眼前忽地降臨時隔——你只有盡情地淋浴這生命的真諦。

我記得那是去年吧，學校組織了一次元旦文藝晚會，我們七年級學生全都趕到了。初到會場時裏面一片嘈雜，然而就當開場白完畢後，會場忽地一片漆黑，自然少不了詫異各驚呼。眼前悄然而至，帷落就在這時被拉開了，舞臺燈射出柔和而又溫暖的光，映襯着演員們身上金色的舞服，剛纔黑暗中的寒意霎時間都消失了，只感覺一鼓暖流在滴入會場，透入每個人心中，這支名爲神奇的舞蹈彷彿已經映入眼簾。

終於開始了，這大概是印度舞蹈吧，雖聽不懂音樂裏唱什麼，但單從賞的舞姿中，就感受到這舞蹈的神韻下——忽而聚攏，既而四散，就似一顆晶瑩的水滴在落下後忽地飛濺了，是寧靜，而又是飛躍的活力；忽而漫舞，偶爾又隨着那激昂的音樂狂舞起來，在那無盡的風鈴聲背後，竟是生命的昇華，這一切的一切既難以言喻又令人吧爲觀止，人們便彷彿在這音樂中接受這舞蹈的洗禮，拂去塵埃，只剩那也隨之激動的熱血，整個會場瀰漫着一種無與倫比的震撼力。

假如我是個雕刻家，我想讓世人見證這美妙的奇蹟，但是我無法定格這每個繽紛的瞬間；假如我是個攝影家，我想拍攝下這每一個動作，但是我更無法捕捉這每一個炫爛的舞姿。更令人歎爲觀止的是，好們竟是一羣不滿13歲的孩子！此時，我眼中沒了世界，會場，眼前只剩那漫妙的舞蹈，忽而彷彿連我都消失了，只剩心中的流過的暖意，舞臺上迸發出一場生命的活力。

是啊！人生也正如這支舞，怎可能無高無低，不起不伏？而世界的鑰匙也正是那鼓暖色啊！打開人們心靈的枷鎖！這不只是生命的舞動，更是人生的真諦！

此時，舞結束了，耳邊仍在迴響着咚咚的音樂，觀衆的吶喊，眼前卻已是一片碧水藍天。

五年級我的作文 篇3

我非常感謝我的爸爸，因爲在生活中，爸爸給了我許多勇氣。

每天晚上，爸爸媽媽都要到電腦學校去，留下我一個人在家裏。我每次在家，都會將燈全部打開，警惕地張望着四周，生怕有什麼妖魔鬼怪躲在角落裏，趁我不備時將我置於死地。可是，從那一個晚上之後，我就再也沒有怕過。

那晚，下着毛毛小雨，外面不時傳來“嘀嗒”聲，似乎還有呼呼的風聲。我正在津津有味地看着一本課外書，爸爸叫我去他的電腦學校幫他關下門。這要是在白天還可以，可是在這個黑漆漆的晚上，我真的`好害怕，便小聲對爸爸說：“我害怕……”爸爸就微笑着遞給我一把木劍（是爸爸每天晨練時用的），很認真地對我說：“你拿着這把木劍，鬼怪就不敢傷害你了。”我聽了便信以爲真，因爲爸爸在我面前是從來不說謊的。於是我就拿着木劍，邊蹦邊跳地去了電腦學校。

爸爸的電腦學校離我家並不遠，我大約用五分鐘時間就可以到達。一路上，我因爲有了木劍在身邊，所以就不害怕了，一邊走還一邊哼着小曲子呢。

我迅速關好了學校的門，就又哼着小曲子回家了。到了家，我高興地對爸爸說“這把木劍還真管用，有它保護着我，我一路上就一點都不害怕了。”這時，爸爸笑呵呵地對我說:“傻小子，不是這把木劍管用，這是心裏作用。其實這木劍並不能趕走什麼鬼怪，但它能趕走你害怕的心理。”我頓時恍然大悟——哦，只要心裏不害怕，世界上也就沒有什麼鬼怪存在了。

爸爸，是您給了我勇氣，幫我克服了緊張和害怕的心裏，我真的很感謝您。

五年級我的作文 篇4

“書是人類進步的階梯”，所以我最愛讀書。要說我喜歡的書，真是說也說不完。可是，讓我百看不厭，回味無窮的書只有《青銅葵花》了。

這本書是曹文軒寫的。媽媽剛給我買回來時，我對它並不感興趣，放到書架裏就忘了。直到那次，我想上廁所，無意間拿上了它，就放不下了。這本書的情節很動人，講述小女孩葵花和啞巴哥哥青銅的故事：葵花是城裏的孩子，一年，她跟隨父親來到了大麥地裏。可命運不公，父親爲了撿幾張畫，掉進了河裏，從此不見蹤跡。葵花被青銅家收養，雖然家境不好，但一家人都很關心她。他們在一起快樂的過着日子。然而，葵花十二歲那年，被命運召回了她的城市。從此，青銅一直想念着她…… 爲了看這本書，我甚至入了迷，在廁所裏坐了一個多小時，直到媽媽回來，把我從廁所里拉出來，我纔不看了。

從此，我一有時間就看這本書。每一次細細品味，都會有不同的感受：主人公開心，我會哈哈大笑；主人公傷心，我也會隨着他抹眼淚。這本書讓我第一次覺得電視沒有意思；這本書讓我第一次覺得時間的可貴；這本書讓我第一次覺得讀書是那麼的美好！

這本書帶給我許多感觸，你們想讀嗎？

五年級我的作文 篇5

祝老師,是我們班的數學老師。她是一個漂亮、風趣、智慧等並存的老師。因爲老師的這些優點，所以我非常喜歡祝老師。

漂亮：在我的印象中，祝老師最漂亮的一次莫過於那次祝老師從外面講課回來的時候。那天，祝老師把前面的頭髮用一個精緻的蝴蝶夾子扎着，可能因爲臉上前一晚敷了面膜，所以臉上很白很亮，祝老師還化了妝，塗了點睫毛膏，化了點淡淡的眼影。看起來既不豔，也不俗，同學們看了，也都發出“喔”聲。

風趣：祝老師是衡陽人，所以一急嘴裏就回冒出一句衡陽話來。

仿照祝老師講衡陽話，成了我們的一大樂趣。一次，一個同學思考一道非常簡單的數學題，腦袋怎麼也轉不過彎。我在旁邊學祝老師以前講的一句話：“你這個伢子嗎的了（方言）”。話音講落，祝老師和同學們都哈哈大笑起來，祝老師邊笑邊糾正我，說：“應該是‘你這個（jia）伢(ha)子嗎得了（方言）’”。同學們都笑彎了腰。

智慧：祝老師很聰明。許多題目她都有她的方法，並且她教的方法既簡單又容易理解；什麼題什麼知識，她都教我們最快捷的方法，並且還會講些課外知識，使我們學到了很多知識。

祝老師的優點太多太多，我真爲有這樣的一個老師而感到高興！